大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案有趣的人臉及教學(xué)反思[大全5篇]-閱讀頁
2025-04-05 03:01本頁面
【正文】 一半，但還有極少幼兒有些模糊而出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此就在他們的錯(cuò)誤中提出問題并極時(shí)幫他們解決了問題，使幼兒更加理解了對稱的意思。雖是動(dòng)的一刻，但師幼配合非常默契。在此中我覺得不足的是：在幼兒 操作前沒有再次或是小結(jié)一下對稱條件，也沒有示范，因此很多幼兒出現(xiàn)了對稱的顏色沒有用上，他們只是涂色而已，如果能提一提，也許幼兒涂色時(shí)會(huì)主意到色彩的變化與對稱。 第四篇：大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的小魚》及教學(xué)反思 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的小魚》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣，利用廢舊 材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)《有趣的小魚》含反思教案吧。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受美的同時(shí)，并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作力，從而促進(jìn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。 知識(shí)目標(biāo)：了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。 活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：利用小組合作的方法，通過 涂、貼 來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。 活動(dòng)準(zhǔn)備 海底世界的視頻資料。 活動(dòng)過程 (一 )情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。 師問：我們看到海底世界里面什么最多 ? 討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處 ?(幼兒自由交流回答 ) 小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。 帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。 (三 )引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。教師出示范例，做詳細(xì)的講解。以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。 (四 )結(jié)束部分 教師帶領(lǐng)幼兒做 魚兒水里游 的律動(dòng)，來結(jié)束本次活動(dòng)。 教學(xué)反思 ： 作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在 1994 年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚類共有 24618 種，占已命名脊椎動(dòng)物 一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約 150 種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過 1500 種，目前全球已命名的魚種約在 32100 種。 通過啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展幼兒思維，大膽地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué) PPT，紙，筆，展示板。 小結(jié)：原來不同的蔬菜組合在一起可以變成一張人臉，那除了蔬菜，別的東西放在一起，可不可以變成一張人臉呢？ （ 2）書本人 師：誒？這個(gè)人臉是由什么東西組成的呢？（翻開的書變成了他的頭發(fā)，豎著的書成了臉蛋，方方的臉，豎著的書變成了他的鼻子，很高的鼻子，一本一本疊在一起的書變成了他的頭） 師：那你感覺這個(gè)書本人看起來怎么樣？和剛剛那個(gè)人有什么不一樣？ 追問：剛剛那個(gè)人的臉看起來胖乎乎的，這個(gè)人的臉看起來怎么樣？ 小結(jié)：原來不同的東西組合成的人臉會(huì)帶給我們不一樣的感覺，第一張圖中，這個(gè)大大、白白的蘑菇會(huì)顯得這個(gè)人胖嘟嘟的，而第二幅中的這個(gè)書本人看起來就很瘦，表情很嚴(yán)肅。 三、啟發(fā)想象 （ 1）學(xué)習(xí)用品 師：接下來我們來看看，這里都是什么東西呀？（學(xué)習(xí)用品）用這些學(xué)習(xí)用品，能不能變成一張人臉呢？好，我們來想一想，可以用哪些學(xué)習(xí)用品來代替人臉上的哪些部分？ 追問： XX 當(dāng)作人臉，人臉上的其他部分準(zhǔn)備用什么學(xué)習(xí)用品？眼睛準(zhǔn)備用什么？這是一雙怎樣的眼睛？除了用放大鏡還可以用什么來當(dāng)眼睛？鼻子可以用什么？嘴巴誰有想法？臉頰你想用什么學(xué)習(xí)用品來代替？ 小結(jié)：你們拼出的這張人臉肯定是個(gè) 愛學(xué)習(xí)的人！ （ 2）食物 師：接下來我們再看看，哇，這么多好吃的！那好吃的能不能也變出一張人臉呢？你想怎么變？先想一想，想好了一起說，你的臉是什么？五官是什么？完整地說一說。 第一幅圖：這個(gè)人都是用哪些東西來變的呀？這個(gè)人看起來怎么樣？心情怎么樣？ 第二幅圖：另外一個(gè)小朋友又是用哪些東西來變成人臉的呀？他用了哪些東西？ 這兩張人物都是用哪里的東西來變的？（廚房） 小結(jié)：同樣的東西，擺放的位置和方向不同，它組合出來的人臉帶給我們的感覺也是不一樣的！ 五、幼兒作畫，教師指導(dǎo) 師：接下來，老師想請你們也學(xué)朱塞佩爺爺?shù)倪@種方法，來畫一張有趣的人臉，請你先考慮好，你要畫什么主題的人臉？可以是剛才的學(xué)習(xí)用品，各種好吃的，游樂場的游樂設(shè)施，或者家里的東西，考慮好了以后，看看誰組合起來的人臉最有趣最好玩！ 指導(dǎo)要點(diǎn)：畫大一些 六、交流點(diǎn)評 師：好了，作品都已經(jīng)張貼在我們的展示板上了，老師看了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都很有自己的想法，其中有一張作品特別有趣，這是誰畫的？請你來說說看，你都是用什么變的？ 師：除了自己的作品，你還覺得誰的人臉最有意思？（幼兒挑選）這是誰的作品？請這位畫家來說說自己的作品
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