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正文內(nèi)容

最新九年級(jí)初中語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題及答案-全文預(yù)覽

  

【正文】 真實(shí)可信,便于直接表達(dá)作者的感情?!笔钦Z(yǔ)言描寫,通過(guò)父與子的對(duì)話,生動(dòng)形象的描寫了大陸的形狀像芋頭,臺(tái)灣的形狀像番薯,表達(dá)了父親對(duì)大陸的思念。 (2)要求學(xué)生牢記第一人稱的好處:使文章更具真實(shí)性;使文章具有故事性(曲折性或波折性);使文章更生動(dòng)形象;使讀者能更具體地體會(huì)作者心情,帶有親切感。”得出:父親回憶少年時(shí)吃番薯的往事;結(jié)合“父親到南洋打了幾年仗,在叢林之中,時(shí)常從睡夢(mèng)中把他喚醒,時(shí)常讓他在思鄉(xiāng)時(shí)候落淚的,不是別的珍寶,只是普普通通的紅心番薯。 【解析】【分析】(1)結(jié)合“看我吃完兩個(gè)紅心番薯,父親才放心地起身離去”得出:父親送自己種的紅心番薯給我;結(jié)合“我無(wú)法形容父親的表情有多么近乎無(wú)望。②補(bǔ)充敘述父親對(duì)番薯的記憶,豐富故事情節(jié),解釋父親為何對(duì)番薯有這樣深刻的情感。(2)使文章更加真實(shí)可信,便于直接表達(dá)作者的感情。是啊,番薯雖普通卑微,但它是故鄉(xiāng)的代名詞,寄托著我們的鄉(xiāng)愁。有一回我們?yōu)榱说毓蠁?wèn)題爭(zhēng)辯起來(lái),老人堅(jiān)持臺(tái)灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅額地瓜,他的理由是:“臺(tái)灣多雨水,地瓜哪有俺家鄉(xiāng)的甜?俺家鄉(xiāng)的地瓜真是甜得像蜜似的!”老人說(shuō)話的神情好像當(dāng)時(shí)他已回到家鄉(xiāng),站在地瓜田里。戰(zhàn)后返回家鄉(xiāng),父親的第一件事便是在家前家后種滿了番薯。”由于吃多了番薯,屁有時(shí)是忍不住的,父親形容說(shuō):“因此一進(jìn)了教室往往是戰(zhàn)云密布,不時(shí)傳來(lái)屁聲?!?⑧聽完我的抱怨,父親就激動(dòng)地說(shuō)起他少年的往事。我們的每餐飯中一定煮了三分之一的番薯,有時(shí)吃膩了,我就抱怨起來(lái)。那是我第一次知道,原來(lái)在東北會(huì)落雪的故鄉(xiāng),也遍生著紅心的番薯!” ②這次父親北來(lái),是因?yàn)榧依锏募t心番薯收成,特地背了一袋給我,還挑選幾個(gè)格外好的,希望我種在庭前的院子里?!军c(diǎn)評(píng)】分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)效果是中考題中常考的題型,回答此類題一般采取三步法:先說(shuō)說(shuō)蓋茨與的意思,再結(jié)合詞語(yǔ)在句子中的具體意思,最后說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了什么或表現(xiàn)了什么。插敘的作用主要有:補(bǔ)充了XX的主要事件或情節(jié),豐富文章內(nèi)容,人物形象更加豐滿,為下文XX作鋪墊。本題考查的是題目的含義,題目是文章的眼睛,只有通讀全文,明確作者的寫作目的才能有的放矢。(4)“我”放棄了對(duì)母親所有的要求,考慮了她的處境和感受,理解就產(chǎn)生了?!敬鸢浮浚?)被放逐的皇后指步入晚年的母親在遭到老伴去世的巨大打擊下,變得不樂(lè)觀,不振作,內(nèi)心充滿掙扎與無(wú)奈,仿佛一位被放逐的皇后。(2)結(jié)合上下文意思,談?wù)勀銓?duì)句中劃線詞的理解。我媽朝我笑笑,我也朝她笑笑。 ?如果說(shuō),衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對(duì)的生命之潰敗,那么,我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑,不該帶她去那些她完全無(wú)法融入的熱鬧環(huán)境中,更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心——如果她的心都不知道何處安放,又怎么談得上走心不走心呢?父親生前總會(huì)在她燒飯的時(shí)候,湊過(guò)去聊天。她支支吾吾應(yīng)對(duì)著我,敷衍著笑幾聲。 ⑥像往常一樣,她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。 ⑤讀到感人之處,我黯然神傷!這么久以來(lái),我沒(méi)有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。交代什么內(nèi)容,使文章內(nèi)容更詳實(shí),情節(jié)曲折,人物形象更豐滿等。順序、倒敘,插敘的辨識(shí)和作用。(5)本題是對(duì)題目含義的理解和文章主旨的概括。 二、倒敘(先說(shuō)結(jié)果,再追溯原因):造成了…的懸念,使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性。按順序找到相應(yīng)段落,結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句,分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可,注意盡量用原句原詞回答。(2)本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。按照“他(她)做了什么事,結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。(4)插敘,交代了“她”的身份、支教時(shí)間、家庭情況、性格特征等;表現(xiàn)她默默奉獻(xiàn)、勇于犧牲的精神;引出下文“她”打電話給家人的感人情景。 (3)文章第?、?段都寫到流淚,請(qǐng)分別寫出流淚的原因。夜已深,兒子已經(jīng)睡著了,她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前,她聽到了細(xì)微的鼾聲。 每次離開城里的家之前,她也念念不舍,她覺(jué)得自己虧欠這個(gè)家太多,尤其是對(duì)兒子。 可是,沒(méi)有。 今年,直到年初二,他們才回到家,因?yàn)樗麄儧](méi)買到年前的火車票。那一刻,他感覺(jué)有點(diǎn)陌生,但是,很溫暖,真的很溫暖…… ④一個(gè)女孩子寫的是,爸爸給她新買的書包,當(dāng)爸爸幫她將新書包背好的那一刻,她覺(jué)得自己好幸福。 這是老師們必講的、學(xué)生必須掌握的考點(diǎn)。故答案為:(1)舉例;網(wǎng)絡(luò)文化高度繁榮的今天,寒門青年逆襲的方式也更加多元(2)“現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的研究表明”表明“一個(gè)人的成功很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持力量相關(guān)”是通過(guò)科學(xué)研究得出的結(jié)論,并非是編造出來(lái)的,這樣更具有說(shuō)服力,體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)性。從所給的材料來(lái)看,“范仲淹兩分喪父,家境貧寒,生活極其艱苦”,可見這是一個(gè)“寒門弟子”的故事,“發(fā)奮苦讀,最終成為北宋杰出的政治家、文學(xué)家”,表現(xiàn)了寒門弟子通過(guò)努力是可以成為“貴子”的,與本文的論點(diǎn)相符。解答此題首先要了解詞語(yǔ)的本意,再分析其在句子中的作用,以及其所體現(xiàn)出的議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)。 【解析】【分析】(1)本題考查文段論證方法的判斷與作用分析。 (4)根據(jù)文意,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“寒門貴子”的理解。 (2)簡(jiǎn)要分析下面劃線短語(yǔ)的作用。家庭出身、教育背景和工作平臺(tái)確實(shí)影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來(lái),用健身不斷磨練和改變自己,傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量,感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。 ②誰(shuí)才是今天社會(huì)中的“貴子”?富二代、官二代無(wú)疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”,但如果沒(méi)有一技之長(zhǎng),不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè),所謂“貴”也不過(guò)停留在人生的淺表。情況是否如此有待驗(yàn)證,但“寒門再難出貴子”的社會(huì)焦慮卻現(xiàn)實(shí)存在。【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記常見的說(shuō)明方法,并能結(jié)合具體的句子正確分析。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語(yǔ)言,把握中心句??商顚懀寒?dāng)然也不必談?shì)椛涠?。效果關(guān)鍵詞如準(zhǔn)確、具體、形象生動(dòng)、條理清晰的說(shuō)明了……,內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說(shuō)明方法的句子之前的句子,而且大多證明本段的中心句。第②段介紹生病了到醫(yī)院胸透,第③段介紹房子裝修用的材料含有放射性物質(zhì),第④段不少水源有放射性污染,第⑤段說(shuō)明燃煤常含有少量的放射性物質(zhì),第⑥⑦段說(shuō)明一些首飾中含有核輻射,第⑧段說(shuō)明旅行坐飛機(jī)接受高空宇宙輻射。(2)舉例子;具體的說(shuō)明了這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生輻射,有些產(chǎn)生的核輻射還很強(qiáng)(3)當(dāng)然也不必談?shì)椛涠?。金銀首飾為人們所青睞,常將其作為身份尊貴的標(biāo)志。C. (1)從文中哪些內(nèi)容可以看出“核輻射”就在我們身邊? (2)第⑥段主要運(yùn)用了________的說(shuō)明方法,其作用是________。 ⑦你喜歡旅游嗎?特別是乘飛機(jī)觀賞大好河山也是人生一大快事。究其奧妙,可能是動(dòng)物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西,致使這些放射性物質(zhì)沉積于骨骼所致。若擺放于室內(nèi),美則美矣,卻將你的健康置于險(xiǎn)境之中。研究分析表明,許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等,可隨空氣和烘烤食物潛入人體。 ③不過(guò)你會(huì)說(shuō),那是生病了啊,如果身體健康總不會(huì)與核輻射“親密接觸”了吧,那也未必。這些可都屬于核輻射哦。⑦作詮釋:是說(shuō)明文章中對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法。④列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。常見的說(shuō)明方法有:①舉例子:具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。故答案為:(1)D。故答案為D。故選D。【答案】(1)D(2)D(3)C 【解析】【分析】(1)考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.) A.我國(guó)未來(lái)的智能汽車、車聯(lián)網(wǎng)以及無(wú)人駕駛等領(lǐng)域的技術(shù)突破指日可待。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在無(wú)通訊信號(hào)覆蓋的區(qū)域,可以利用北斗短報(bào)文終端產(chǎn)品發(fā)出容量為140個(gè)字符的消息求救,這是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的“絕活”之一。D.B.警察則可以根據(jù)報(bào)警信息對(duì)車輛進(jìn)行跟蹤定點(diǎn),迅速出警,保障車主的安全。大熊貓生活的環(huán)境一般較為惡劣,多為樹林密集、人跡罕至的山地。利用“北斗盒子”與家人進(jìn)行的通信,是通過(guò)其運(yùn)營(yíng)平臺(tái)進(jìn)行存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)發(fā)的。 ②北斗導(dǎo)航系統(tǒng)獨(dú)具的短報(bào)文通信服務(wù),在國(guó)防、民生和應(yīng)急救援等領(lǐng)域,都具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。特別是伴隨著“北斗”向民用領(lǐng)域的拓展,使得“北斗”正在走向千家萬(wàn)戶。結(jié)合第⑤⑥段內(nèi)容分析即可。格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。②①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn); ②、文章開頭提出中心論點(diǎn); ③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn); ④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn).⑤、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn),但始終圍繞……展開論述。(3)開篇提出“低調(diào)”的論題并解釋其內(nèi)涵;接著分別論述了低調(diào)是一種品格,也是一種清醒、一種智慧;然后進(jìn)一步論證了低調(diào)的人更是生活中的強(qiáng)者;最后強(qiáng)調(diào)了低調(diào)做人的重要性。(2)①對(duì)比論證。所寫論據(jù)要與論點(diǎn)“生活中,為人處世要低調(diào)”相一致。(3)考查議論文的論證思路。(2)考查論證方法及作用。1903 年,居里夫婦由于對(duì)放射性的研究而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。②比喻論證。 【答案】 (1)生活中,為人處世要低調(diào)。(1)請(qǐng)概括文章的中心論點(diǎn)。而當(dāng)一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后,他們又立即把目光投向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。寓言要告訴我們的是:肚里愈沒(méi)有貨,叫喊得愈兇。 ④說(shuō)低調(diào)是一種品格固然不錯(cuò),然而我卻要說(shuō),低調(diào)首先是一種清醒,一種智慧。他們的低調(diào),絕不是一時(shí)的裝樣,而是源于其人生觀價(jià)值觀中謙和不自傲的品格。他在66歲時(shí)曾寫下《自撰墓志銘》:“中學(xué)生,副教授?!暗驼{(diào)”絮語(yǔ)他一直反對(duì)別人稱他為“大師”。他拒絕上任何名人錄,當(dāng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志去看望他,高度評(píng)價(jià)他的突出貢獻(xiàn)并號(hào)召全國(guó)所有科技工作者向他學(xué)習(xí)時(shí),他連連擺手說(shuō):“向我學(xué)習(xí),不敢當(dāng)!””真正的大師、大家,都是低調(diào)的謙謙君子。一路上,盛滿美酒的桶沉默不語(yǔ),空空如也的桶則不停地大喊大叫,又唱又跳,吸引了不少路人的眼球。因此,他們總是能搶占先機(jī),獲得更大的成功?!叭四芴摷阂杂问溃湔l(shuí)能害之”,謙虛為人、低調(diào)處世的人,還能避免臥界的干擾,專心于自己的事業(yè),從而取得更大的成就。 ⑦大海永遠(yuǎn)把自己放在低處,這才成就了它的深邃與浩淼;被風(fēng)吹上云端的塵埃,沾沾自喜,自高自大,卻不知道無(wú)論它怎么張揚(yáng)和炫耀,也不過(guò)就是一粒塵埃而已。 ⑧和低調(diào)的人相比,喜好顯擺張揚(yáng)的人有時(shí)雖然能占盡風(fēng)光,但最終只能是曇花一現(xiàn),等待他們的;必將是空空如也的結(jié)局。 (4)請(qǐng)為第⑥段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。將大海與塵埃進(jìn)行對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了低調(diào)的人能取得更大的成就,而喜好張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。(4)1898 年,居里夫婦發(fā)現(xiàn)了震驚世界的鐳元素,他們并沒(méi)有止步不前,而是繼續(xù)默默地投入到艱辛的研究工作中,經(jīng)過(guò)多年努力,取得了更大的成就,從數(shù)噸瀝青鈾礦殘?jiān)蟹蛛x出微量的鐳?!雹薅巍暗驼{(diào)的人更是生活中的強(qiáng)者”等句子概括出來(lái)即可。論證了低調(diào)的人能取得更大的成就,而張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。(4)考查補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。或:低調(diào)是一種品格、一種清醒、一種智慧,低調(diào)的人更是生活中的強(qiáng)者。把低調(diào)的人比成深邃的大海,把張揚(yáng)的人比成云端的塵埃,生動(dòng)形象地論證了低調(diào)的人能取得更大的成就,而張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。【點(diǎn)評(píng)】找中心論點(diǎn),可以從以下5個(gè)方面考慮:格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)),從而使論證更具體更有說(shuō)服力。③比喻論證:通過(guò)比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式:運(yùn)用對(duì)比論證的方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)可以提供高精度、全天時(shí)、全天候的定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù),是一種可供軍民用戶共享的信息資源?!氨倍泛凶印钡臉O限追蹤模式不僅可以保證100~120小時(shí)的使用時(shí)間,而且在這種狀態(tài)下對(duì)受困者的位置每2分鐘進(jìn)行一次定位并傳送至后臺(tái)。“北斗項(xiàng)圈”可以向衛(wèi)星發(fā)回?cái)?shù)據(jù),傳回該藏羚羊所處的經(jīng)緯度、環(huán)境和高度等有效信息,從而完成監(jiān)測(cè)遷徙路徑的任務(wù)。 ⑤為了解決人工繁殖大熊貓野化放歸后的監(jiān)管問(wèn)題,我國(guó)科學(xué)家根據(jù)大熊貓的活動(dòng)習(xí)慣及其生活環(huán)境,研制出了新一代“北斗項(xiàng)圈”。如果車輛在路上遭遇劫持時(shí),車主可以通過(guò)北斗導(dǎo)航終端實(shí)施報(bào)警。 (1)下面對(duì)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的運(yùn)用,分析不正確的一項(xiàng)是(“北斗盒子”可以利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)獨(dú)具的短報(bào)文通信服務(wù)與家人進(jìn)行通信?!氨倍泛凶印蓖ㄟ^(guò)藍(lán)牙與擁有定位功能的智能終端相連接,讀取位置信息,再通過(guò)北斗衛(wèi)星與外界取得聯(lián)系。 B.D.全文采用邏輯順序,從衛(wèi)星發(fā)射成功,引出北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),之后具體說(shuō)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在信號(hào)盲區(qū)求救、保護(hù)野生動(dòng)物、汽車定位等方面的應(yīng)用。本文語(yǔ)言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),在數(shù)量、范圍、程度、程序等方面的表述準(zhǔn)確無(wú)誤,體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。并沒(méi)有說(shuō)已經(jīng)成功應(yīng)用到生態(tài)畜牧、旅游探險(xiǎn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、信息采集、應(yīng)急指揮等領(lǐng)域。D項(xiàng)“我國(guó)未來(lái)的智能汽車、車聯(lián)網(wǎng)以及無(wú)人駕駛等領(lǐng)域的技術(shù)突破指日可待”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案C的分析是不正確,故答案為C。【點(diǎn)評(píng)】解題時(shí)要熟練掌握常用的說(shuō)明方法以及其作用。③打比方:生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。⑥下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象(或科學(xué)事理)加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。3.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成下列小題當(dāng)心生活中的核輻射舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,你咳嗽了,醫(yī)生會(huì)給你開一張胸部透視單,看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了——你不是就將胸膛袒露在X射線前了嗎?如果是做CT檢查,你“吃”進(jìn)的X射線會(huì)更多。就說(shuō)礦泉水吧,其中不少水源在流經(jīng)途中就受到過(guò)天然或人為的放射性污染。 ⑤再說(shuō)煤炭,常含有少量的放射性物質(zhì)。另外,有些專家還檢測(cè)到放射性偏高的鵝卵石。房屋主任大吃一驚:想不到藝術(shù)品背后隱藏著如此險(xiǎn)惡的禍患。諸如白血病、再生障礙性貧血、腫瘤、眼底病變、生殖系統(tǒng)疾病、早衰等就會(huì)在不知不覺(jué)中纏上你。 ⑨例如,房屋裝修追求環(huán)保;謹(jǐn)慎對(duì)待收藏品;住房地址要遠(yuǎn)離污染嚴(yán)重的地方;遭受放射性污染的水不要直接飲用;金銀首飾不宜常戴,常戴的首飾
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