【正文】 活，講究獨特的生活情調(diào)； ⑶ 首先，小說采用第三人稱視角，可以使敘述更加客觀。以此為題，使主題含蓄深刻。 （4）從讀者角度看，砌末是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，二者有何關(guān)聯(lián)，能激發(fā)讀者閱讀探究的欲望。“他覺得這樣活著挺好”，有一日三餐，有一張床，有藝術(shù)，有男人和女人。經(jīng)過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。男人就這樣成為砌末師傅； 然后寫女人在舞臺上表演，男人迷戀與京劇有關(guān)的一切；最后寫女人從劇院辭職，另外一個劇院的“頭牌”，砌末仍然是劇院的師傅。以此為題，使主題含蓄深刻。示例4：“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，兩者同一個稱呼， 能激發(fā)讀者閱讀興趣。 示例2：“砌末”作為主人公的稱呼，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。（3）首先，小說采用第三人稱視角，可以使敘述更加客觀。 【答案】 （1）男孩成了劇場里的砌末師傅；男人繼續(xù)做為角色服務(wù)的砌末（2）①小說兩次描寫月色，主要作用是烘托人物形象，凸顯出“他”內(nèi)心的淡然。 （2）仔細品讀小說，回答下列問題。是她讓他迷上戲曲，迷上砌末，又使自己有了一個叫做砌末的好聽的名字。據(jù)說很多人捧她的場子，據(jù)說她賺了很多錢，還據(jù)說她開始參加電視選秀節(jié)目，一天比一天紅。他會打造桌椅，會制作馬鞭，會給刀槍劍戟涂漆，會畫大的有一日三餐，有一張床，有藝術(shù)，有他和她，生活還需要什么呢？回到租住的地下室，他問女人，非得去唱嗎？女人說，否則怎么辦？他說，總還有辦法。女人說，咱倆總得生活。他與女人往回走，經(jīng)過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。女人扮《白蛇傳》里的小青，扮《拾玉鐲》里的孫玉嬌，扮《春草闖堂》里的春草，扮《西廂記》里的紅娘……扮什么他都愛看，扮什么他都喜歡。后來男孩想到一個辦法，他說他可以給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。 ⑥男孩沒有失去她。那時他們已經(jīng)讀到大四，畢業(yè)在即，假如女孩堅持，男孩極可能失去她。女孩對男孩說，可是我想去劇院唱戲。只是神似，女孩比蒙娜麗莎漂亮很多，端莊很多。 ①砌末是一個木訥靦腆的男人。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成小題。（5）本題考查分析結(jié)尾句子作用。答題要點：使故事情節(jié)緊湊，交代了洛寧的家境貧寒，為寫他背石頭上學做了鋪墊。（3）本題考查分析插敘的作用。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感?！军c評】（1）本題考查分析詞語的含義及其表達效果。（3）用了插敘的手法；使故事情節(jié)緊湊，描述的場面集中；交代了洛寧的家境貧寒，有助于塑造人物形象；為寫他背石頭上學做了鋪墊。故答案為：（1）①強調(diào)打開口袋的結(jié)果完全出乎孩子們的意料。理解語段作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。（4）做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補充襯托的作用。據(jù)此可概括出三個空的內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）結(jié)合語境“口袋被強行打開”“居然”表明孩子們看到口袋里全是石頭時的吃驚。（2）同學發(fā)現(xiàn)口袋里真的是石頭；老師探尋背石頭的原因（3）用了插敘的手法；使故事情節(jié)緊湊，描述的場面集中；交代了洛寧的家境貧寒，有助于塑造人物形象；為寫他背石頭上學做了鋪墊。 （5）聯(lián)系全文，說說最后一段文字有何作用。①口袋被強行打開，滾落出來的居然真的是石頭?、诼鍖幏艑W回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般。 ?回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。 ?洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽著告訴了一個任是誰都想不到的愛的秘密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？但他卻想出了一個方法，起初，背著少量的石頭，隨著對重量的適應(yīng)，然后再不斷的添加石頭。 ⑩我的心里陡然被濡濕了。從那時起，他便開始背著石頭上學了。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數(shù)把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什么原因，竟然會讓洛寧整天背著石頭上學？ ⑦我剛來時就聽別的老師講過，眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背后，卻有著任是誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。那次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的強行“合力”，被強行按在了桌上。但是，洛寧總不會傻到把石頭當作寶貝整天背著吧。 ②幾個月前，洛寧上學的時候，背上背負的除了一個書包，憑空多了一個口袋。同樣，他也是我到偏遠山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學生。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。 ⑷本題的考點是詞語的含義。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。答題時應(yīng)注意，插敘作用為：①插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補充襯托的作用。④暗示文章主題，表現(xiàn)了父親對母親和兒子的愛?；ハ嗬斫夂蛯捜荨?故答案為：⑴ 老年癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達成多年的心愿。首先，從標題“長腿的玫瑰”字面可以看出，其運用了擬人的修辭，可吸引讀者的閱讀興趣。由此可見，在文末他懂得了在這平凡的日子里，能堅持一份“無聲的誓言”靠提真心的關(guān)愛與相互的理解。解答此題的關(guān)鍵是正確判斷記敘的方式。 【解析】【分析】⑴整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。（5）D（6）①運用擬人修辭，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）運用插敘，交代了父親拿走玫瑰花的原因（或揭示上文懸念），使情節(jié)完整合理，烘托一家人溫馨有愛的氛圍。D.文章第⑦段畫線句子寫父親由“固執(zhí)”到“欣然”。 （4）文章結(jié)尾說“在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅持一份無聲的誓言”。車上，姐和朋友攔他：“還是不去了吧，大喜的日子！”“不，一定要去，這束花早就應(yīng)該送給媽！” ④大家只好分頭去找，這么大一個城市，要想找一個人，簡直就是大海撈針。哪知父親還是跑丟了。 ①三十五歲，他玩夠了，終于要成家了，第二天便要迎娶新娘。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 故答案為：⑴D ⑵A ⑶ 在利哈喬夫看來，真正的教養(yǎng)是尊重，尊重自己，尊重他人，讓自己少犯錯。 （2）A項理解有誤，引出的是論題，不是論點。曾國藩和朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能當面給人認錯，這是一種有教養(yǎng)的體現(xiàn) 【解析】【分析】（1）本文的中心論點是：“一日三省”的確很有必要。 一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。文章第⑨段采用了引用論證、舉例論證、對比論證的方法，深入論證了“反省”十分必要的觀點。文章開頭引用《弟子規(guī)》中的句子，目的是吸引讀者閱讀興趣，引出本文的論點?！獖W古斯狄尼斯（2）下列理解不正確的一項是（——海涅C. ） A.看來，“一日三省”的確很有必要。很多人因為缺失了這門功課，使得耳聰目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。那些頗具才情的人物都變成了他“敗亡垓下”的掘墓人。 ⑧與前述諸賢反其道而行之的，是“西楚霸王”項羽?！憋@然，曾國藩的一生，恰是“自省”的一生，最終，他的人生修養(yǎng)和事業(yè)都達到了一定的高度，被譽為“學有本源，器成遠大，忠誠體國，節(jié)勁凌霜”。 ⑦其實，名利之心，人皆有之。據(jù)記載，曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過反省，認識到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過錯，“宜速改過，走小珊處，當面自認不是”。剛才煮飯時，有炭灰掉進鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來吃了。據(jù)《孔子家語》記載，孔子帶眾弟子周游列國時，途中斷炊，多虧顏回討來一些米，才解了燃眉之急。當然，最后并沒有提拔任用他。此后，國漸富，兵日強，政通人和，眾志成城。不幸的是，大敗而回。 ①《弟子規(guī)》在讀書人當中擁有巨大影響，“見人惡，即內(nèi)省；有則改，無加警”一語，尤為徹透。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。 ⑵本題考查文段內(nèi)容的理解能力。三是都以善良守衛(wèi)善良，以溫暖呵護溫暖，以誠信回報信任，做到防患未然。 ⑵人性是善良的，社會是溫暖的。……不會因為一次‘狼來了’就失去了對善良的那份堅守”“以善良守衛(wèi)善良，以溫暖呵護溫暖，以誠信回報信任，既不能讓‘狼來了’透支社會信任，也不能因‘狼來了’變得冷漠麻木”這些語句概括作答。 【解析】【分析】（1）文章第一段概述“溫州11歲男孩黃某的‘失蹤’”的事件，引出后文的人們的評述和議論（論題），引發(fā)人們對問題的深層思考；同時，又作為一個事實論據(jù)，證明了作者所提出“人要保持善良”的觀點。先以“媒體的及時介入”“網(wǎng)友的信息擴散”“志愿者的實際搜尋”等事實，說明公眾和社會對孩子失蹤格外關(guān)注來進行闡釋，再以“人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放”這句話進一步肯定和強調(diào)這一觀點。（選自2018年12月12日《人民日報》）（1）文章第一段在全文中有何作用？ （2）文章第二段提出了什么觀點，又是怎樣闡釋的？ （3）作者認為怎樣做才能“莫因‘狼來了’流失善良”？ 【答案】 （1）第一段開篇簡明概述事件及其起因與后果，引出后文的議論。必須承認，人性也有善惡兩面，每個人都有可能被別人的偽善所蒙蔽，也很有可能被“狼來了”的故事所愚弄。從法律上看，報假警消耗了大量公共資源，嚴重擾亂了社會秩序，涉嫌編造故意傳播虛假信息罪；從道德上看，對公眾情感造成了傷害，對社會誠信也帶來了負面影響。 大眾的關(guān)愛不難想象，真正想不到的是事件本身的虛假。人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放。當看到失聯(lián)信息時，大部分人都會格外關(guān)注，媒體也會及時介入，在各類平臺上發(fā)布消息，動員網(wǎng)友擴散信息、參與尋找。 過去幾天，溫州11歲男孩黃某的“失蹤”，一直牽動著大眾關(guān)注的目光。給以的材料要加以辨析，同時要組織號語言的表達。考生在平時要注意積累并且能夠?qū)W會判斷和運用。段末的“他們的大道從容表現(xiàn)為堅守節(jié)操，心存國家，恪盡職守”應(yīng)該與前三個事例是形成對應(yīng)的關(guān)系，由此可判斷第二則材料符合。在文中本段起承上啟下的作用。“或許”考查的是議論文語言的準確性。 【解析】【分析】⑴本題考查的是辨析論證方法以及分論點。（3）①承上啟下?！薄敬鸢浮?（1）舉例論證。 ①美國拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭取黑人平等，呼吁世界和平。②普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇，但誠實友愛、奉獻互助，擔家責、守國法，就是煙火平民的處世大道。 ⑥普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇，但誠實友愛、奉獻互助，擔家責、守國法，就是煙火平民的處世大道。他們的大道從容表現(xiàn)為堅守節(jié)操，心存家國，恪盡職守?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”，這是經(jīng)過了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是無須聲張的厚實、散發(fā)光輝的睿智。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。禮運》說：“大道之行也，天下為公。 胸存大道自從容周鐵鈞《禮記在刑場上，他給來送行的太學生彈奏了古曲《廣陵散》。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨中不斷成熟，修得淡泊與寧靜。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情詮釋著大道從容。 ⑤北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時，仍胸懷收復(fù)失地、雪恥報國的激昂，這是古代民族英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時，仍與國家民族共進退，這是現(xiàn)代知識分子救亡圖存的大道從容；________________________。 ①踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。要求切合文意，與上文句式相似。③開國元勛陳毅血戰(zhàn)梅嶺時，面對重重敵兵，他抖抖軍衣，撣撣軍帽，安然落筆：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。②或許表示可能，意味著普通百姓少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇的不確定性，只是一種猜測，體現(xiàn)議論文語言的準確嚴密性。（4）消防戰(zhàn)士楊科璋在火勢兇猛、生命危急時，仍奮不顧身，沖進火海，搶救兒童，這是當代青年舍生忘死的大道從容。劃線的句子運用的是比喻論證的手法，生動形象地即使處于生死攸關(guān)的時刻都要始終踐行大道的堅定執(zhí)著。 ⑶本題考查的是語段在文章結(jié)構(gòu)中的作用。 ⑷本題考查考生對論證材料的選擇和語言的組織能力。 【點評】⑴常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。 ⑷關(guān)于論證材料的選擇，要切合主題，并且要符合具體的語言環(huán)境。目前，孩子母親已被刑拘。 人性是善良的，社會是溫暖的。還有成百上千的當?shù)刂驹刚咄度氲綄嶋H搜尋中。事實的真相被揭穿，始作俑者向公眾道歉，但事件的嚴重性絕不是一句“對不起”就可以消解的。這樣的寬容彌足珍貴，這樣的善良更值得呵護。人性的美好，就是如此簡單。（2）人性是善良的，社會是溫暖的。三是都以善良守衛(wèi)善良，以溫暖呵護溫暖，以誠信回報信任，做到防患未然。 （3）本題可依據(jù)“既為防患未然，也是以儆效尤，這起頗為荒誕也頗為典型的事件，最好能成為一堂公開的道德法治課，讓‘狼來了’的故事不再上演”“只有更多人選擇相信美好和善良，這個社會才可能更加美好，人與人之間才可能更有溫暖。第一段內(nèi)容又是一個事實論據(jù)，證明了作者所提出的一系列觀點和主張。其次要選擇相信美好和善良，不因一次“狼來了”就失去對善良的堅守。弄清文段的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行闡述分析。考生要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵的語句進行分析理解，盡量用文中的語言進行回答。當時，諸侯有扈氏反叛，伯啟受禹之命率軍平叛。因此，他勵精圖治，興利除弊，禮賢下士，體恤百姓。當有人問他，是否也有私心時，他回答：“曾有人送我一匹世所稀有的良馬，我雖沒有接受，但每到舉薦官員的時候，我卻總是想起他。你看，怎么能說我沒有私心呢？”據(jù)《群書治要》記載，第五倫對自己私心反省之深刻，簡直達到苛刻甚至不近人情的程度，終以“三公之尊”光耀史冊。 ⑤數(shù)千年來，孔子一直被奉為圣賢的化身和代表，