【正文】 善于尊重別人。文章第⑨段采用了引用論證、舉例論證、對(duì)比論證的方法，深入論證了“反省”十分必要的觀點(diǎn)。文章開頭引用《弟子規(guī)》中的句子，目的是吸引讀者閱讀興趣，引出本文的論點(diǎn)。——奧古斯狄尼斯（2）下列理解不正確的一項(xiàng)是（——海涅C. ） A.看來，“一日三省”的確很有必要。很多人因?yàn)槿笔Я诉@門功課，使得耳聰目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。那些頗具才情的人物都變成了他“敗亡垓下”的掘墓人。 ⑧與前述諸賢反其道而行之的，是“西楚霸王”項(xiàng)羽?！憋@然，曾國(guó)藩的一生，恰是“自省”的一生，最終，他的人生修養(yǎng)和事業(yè)都達(dá)到了一定的高度，被譽(yù)為“學(xué)有本源，器成遠(yuǎn)大，忠誠(chéng)體國(guó)，節(jié)勁凌霜”。 ⑦其實(shí)，名利之心，人皆有之。據(jù)記載，曾國(guó)藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過反省，認(rèn)識(shí)到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過錯(cuò)，“宜速改過，走小珊處，當(dāng)面自認(rèn)不是”。剛才煮飯時(shí)，有炭灰掉進(jìn)鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來吃了。據(jù)《孔子家語》記載，孔子帶眾弟子周游列國(guó)時(shí)，途中斷炊，多虧顏回討來一些米，才解了燃眉之急。當(dāng)然，最后并沒有提拔任用他。此后，國(guó)漸富，兵日強(qiáng)，政通人和，眾志成城。不幸的是，大敗而回。 ①《弟子規(guī)》在讀書人當(dāng)中擁有巨大影響，“見人惡，即內(nèi)?。挥袆t改，無加警”一語，尤為徹透。8．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（3）此題考查分析寫作方法的能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)畫線句子的賞析能力。（4）①?gòu)母赣H與我坐同一條板凳，悶頭抽煙，可以看出父親的沉默寡言；②通過父親雖然不了解我的工作，但他每次都聽得津津有味，可以看出父親對(duì)孩子的愛。（2）①“儀式”指秩序形式，在文中指我和父親同坐一條板凳，雖然缺乏溝通，但更多的是父與子之間一種精神的交流的形式，他已經(jīng)把我當(dāng)成大人來看待了。①坐在同一條板凳上，與其說是一種溝通，不如說更像是一種儀式。每次回家，坐在板凳上，我都會(huì)往邊上挪一挪，留出一個(gè)空位，我覺得，父親還坐在我身邊。正當(dāng)我講到興致時(shí)，父親突然站了起來，板凳一下子失去了平衡，翹了起來，我一個(gè)趔趄，差一點(diǎn)和板凳一起摔倒。父親依舊很少說話，只是側(cè)身聽我講。沙發(fā)太小，兩個(gè)人坐在一起，很擠，也很別扭，我干脆坐在了沙發(fā)幫上。 在城里終于有了自己的房子后，我請(qǐng)父母進(jìn)城住幾天。那是惟一一次，我和妻子同時(shí)與父親坐在同一條板凳上。父親嚴(yán)厲地把我訓(xùn)罵了一通。雙方各自坐一條板凳，父親則坐在他們對(duì)面，聽他們?cè)V說，再給他們?cè)u(píng)理。在我長(zhǎng)大成人之后，我和父親最多的交流，就是坐在同一條板凳上，默默無語。父子倆坐在同一條板凳上，悶頭抽煙。 工作之后，我學(xué)會(huì)了抽煙。如果是我先坐在板凳上，他就會(huì)主動(dòng)坐到我身邊，而我也會(huì)像父親那樣，往一邊挪一挪。 上大學(xué)后的第一個(gè)暑假，回家。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。寫楊二嫂的前后變化，通過前后生活的對(duì)照，從一個(gè)側(cè)面揭示課文主題。（3）本題考查對(duì)記敘的順序及其作用的掌握。抓住表現(xiàn)楊二嫂特意登門看“我”的主要目的的重點(diǎn)語句，如“順便將我母親的一副手套塞在褲腰里”等思考作答。（3）插敘。 “阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。 “阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。 “我并沒有闊哩。我們小戶人家，用得著。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說：我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。”論點(diǎn)的尋找方法：段尾時(shí)進(jìn)一步解釋。③句中杜甫自己遭遇困苦依然心憂天下，符合心懷天下的境界。 【解析】【分析】（1）此題考查論點(diǎn)的理解能力，由首段“我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。D.B.③雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟?！币馑际钦f，如果一個(gè)人整天只想著自己的小家庭，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。② 。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，始終牢記取經(jīng)的職責(zé)，行程五萬余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國(guó)并發(fā)揚(yáng)光大。 那么，我們?cè)鯓硬拍軗碛袚?dān)當(dāng)精神呢？我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)； ②文章開頭提出中心論點(diǎn)； ③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)； ④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)；⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn),但始終圍繞……展開論述?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)的掌握能力，要求學(xué)生識(shí)記尋找論點(diǎn)的方法，并能結(jié)合具體的文章正確運(yùn)用。（4）此題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀能力，這是一道主觀題，要在充分理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己對(duì)作品觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)來談啟示。舉例論證，是指運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法。（2）此題考查的是學(xué)生對(duì)文中重要語段理解能力。②開門見山，開篇點(diǎn)明中心論點(diǎn)。（4）示例1：讀了文章，我意識(shí)到儒雅對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的重要性，作為學(xué)生，我要多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個(gè)儒雅的人。 【答案】（1）當(dāng)今社會(huì)，尤需儒雅之風(fēng)。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之深厚，情感之細(xì)膩，愛心之深沉，聽者為之動(dòng)心，為之魂?duì)?，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散。溫家寶在2004年人大記者招待會(huì)上的儒雅風(fēng)度，堪稱楷模。隨地吐痰、不講秩序，無視公德、大聲喧嘩……學(xué)識(shí)不凡的老板，稱儒商。讀書人，多儒雅。 ①《法言比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用，要從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①要如實(shí)的反映客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤。班里很多同學(xué)經(jīng)常去吃快餐店的薯?xiàng)l，卻大部分發(fā)胖，請(qǐng)給出可能的原因：土豆雖然不是容易發(fā)胖的食品，當(dāng)土豆與油脂相遇。加下劃線詞語“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。仔細(xì)閱讀文章第③段，這段話通過列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確而又突出說明了土豆產(chǎn)生能量較低的特點(diǎn)，給人鮮明的印象。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。聯(lián)系內(nèi)容可知本文屬于邏輯順序。土豆是非常容易吸收油脂的，如果用油炒食或炸食土豆，就會(huì)使土豆中的淀粉凝固在體內(nèi)，再加上植物油或動(dòng)物油的效力，很容易促人發(fā)胖。（3）列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確而又突出說明了土豆產(chǎn)生能量較低的特點(diǎn)，給人鮮明的印象。 ⑦所以，吃土豆最好煮食、蒸食、燉食、烤食，這樣土豆纖維中所含的淀粉粒子就被分解而不會(huì)滲入人體。費(fèi)希爾博士曾這樣說：“放心大膽地吃吧，使你發(fā)胖的絕不是馬鈴薯，而是油脂、乳酪、甜食和冰淇淋。 ⑥需要特別注意的是，只有不加油的土豆才能充分發(fā)揮土豆高飽腹感的效果?？剐缘矸垡步锌姑附獾矸?，可抵抗酶的分解，使葡萄糖在體內(nèi)緩慢釋放，具有較低的胰島素反應(yīng)，可控制血糖平衡，減少饑餓感，從而控制食量。 ③土豆不僅是低熱量食物，而且脂肪含量極低，幾乎可以忽略不計(jì)，是所有充饑食物中含量最少的，這對(duì)控制日常飲食中脂肪總量的攝入非常有益；而且，土豆的含水量很高，配合膳食纖維，食后令人產(chǎn)生飽腹感，可以避免攝入過量，這是控制體重的關(guān)鍵要素。土豆富含膳食纖維、維生素和礦物質(zhì)，是減肥者的理想食物。 ②人們之所以把土豆劃入發(fā)胖食品的行列，是認(rèn)為土豆淀粉含量太高。其實(shí)，體重增加的最根本原因是人體攝入的熱量超過了消耗的熱量，土豆則是一種非常理想的控制體重的食物。使你發(fā)胖的絕不是馬鈴薯【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查的議論文的知識(shí)點(diǎn)，主要是閱讀過程中能否找到中心論點(diǎn)與論證方法?！辈环ＷC明朋友鍛煉方式的智慧。作事實(shí)論據(jù)，證明本文的中心論點(diǎn)。） A.第⑨段的論證思路是：首先列舉一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——按別人的節(jié)奏跑壓力小，按自己的節(jié)奏跑被批評(píng)指責(zé)，接著交代如何做到按自己的節(jié)奏跑，最后展望按自己節(jié)奏跑的美好結(jié)果。第⑧段舉曾國(guó)藩的例子，并將他的結(jié)局與吳三桂進(jìn)行對(duì)比，具體突出地論證了“按自己的節(jié)奏奔跑，得有足夠的智慧”的觀點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候我們要有勇氣堅(jiān)持自己，你要相信自我的選擇是正確的，是經(jīng)得風(fēng)吹雨打陽光暴曬的，你要繼續(xù)自己計(jì)劃實(shí)施的行程，將沒有跑完的路程一段段跑完。 ⑧按自己的節(jié)奏奔跑，說起來是一句話，做起來卻費(fèi)神費(fèi)力，我們得有足夠的智慧。 ⑦在我看來，一個(gè)人在文壇也好，官場(chǎng)、商場(chǎng)也好，完全不思進(jìn)取當(dāng)然是不好的，但如果我們一味地追求“快節(jié)奏”，以至讓肉體跑在靈魂前面，這樣的奔跑是一定會(huì)出事的。 ③我佩服朋友的智慧，他能一反別人通行的做法，根據(jù)自己的實(shí)際情況決定鍛煉方式。我問他原因，他說:“我是有高血壓病的人，鍛煉需要有自己的節(jié)奏，太快了身體受不了，太慢又起不到作用，只有獨(dú)自走才能把握節(jié)奏。因此，這兩個(gè)時(shí)間段人也最多，有慢走、快走的，有慢跑的、快跑的，還有倒著走路的。⑶考生要注意對(duì)文本內(nèi)容的理解分析，要注意重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。⑶ C；⑷ 放在第三段最合適。材料寫的是不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力與命運(yùn)抗?fàn)帲〉贸晒Φ?。C項(xiàng)“其原因是他們?nèi)松缆飞先狈?jīng)典的引領(lǐng)”錯(cuò)誤，說法太絕對(duì)，經(jīng)典或許是青年與時(shí)代對(duì)話的最好的媒介。第②段“借助經(jīng)典，青年可以感悟到生活蘊(yùn)藏的無窮智慧。這個(gè)論據(jù)可以論證第三段的觀點(diǎn)：借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年可以形成更為成熟的思想（透過經(jīng)典作品，感受主人公們“經(jīng)歷風(fēng)雨仍從容”的自信樂觀及“一次次跌倒又一次次站起來”的篤定擔(dān)當(dāng)）。 《名人傳》中的貝多芬遭受耳聾的折磨，生活窘迫，但是他卻不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力與命運(yùn)抗?fàn)帲谏哪┤諏懗隽瞬恍嗟拿稓g樂頌》。有人認(rèn)為新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物質(zhì)、冷漠，其原因是他們?nèi)松缆飞先狈?jīng)典的引領(lǐng)。《老人與?！繁砻鹘?jīng)典作品具有震撼人心的力量。 （3）選出下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（ 青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。經(jīng)典仍以醇厚的文化內(nèi)涵，照亮青年前行的道路，成為指引青年精神成長(zhǎng)的燈塔。 經(jīng)典或許是青年與時(shí)代對(duì)話的最好的媒介。我們不能用固化的思維去審視不斷成長(zhǎng)起來的青年一代，要辯證地看待，積極地引導(dǎo)。借助經(jīng)典，青年可以效仿經(jīng)典人物，大膽嘗試為夢(mèng)想而奮斗。 借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年可以形成更為成熟的思想。經(jīng)典作品傳遞出對(duì)生活的熱愛、對(duì)奮斗的堅(jiān)持，告訴年輕朋友什么才彌足珍貴的。比如民族情感的歸宿、對(duì)歷史的敬畏、對(duì)美好情感的期待。 讓經(jīng)典成為引領(lǐng)青年成長(zhǎng)的燈塔青年的成長(zhǎng)離不開大的時(shí)代背景，一些共同的價(jià)值卻可以穿越時(shí)代，歷久彌新?！镀椒驳氖澜纭分械膶O少安和孫少平為生活默默承受著人生的苦難，在艱難中尋求生活的出路，在拼搏中表現(xiàn)出生存的智慧。它代表了經(jīng)典作品所具有的震撼人心的力量。 青年的稟賦不是閱歷的豐富，而是敢于筑夢(mèng)、大膽試錯(cuò)。有人習(xí)慣用挑剔的眼光審視，認(rèn)為新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物質(zhì)、冷漠，卻忘記了他們的世界觀、價(jià)值觀都是時(shí)代的投射。閱讀的媒介變了，但其承載的價(jià)值不變。 （2）為什么說經(jīng)典是引領(lǐng)青年成長(zhǎng)的燈塔？請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。） A.C.（4）如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3）C（4）放在第三段最合適。（2）本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力?！保?）本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的辨析能力?？忌治稣摀?jù)的內(nèi)容，結(jié)合文內(nèi)容來確定。 ⑵ ①借助經(jīng)典，青年可以感悟到生活蘊(yùn)藏的無窮智慧；②借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年可以形成更為成熟的理想；③借助經(jīng)典，青年可以效仿經(jīng)典人物，大膽嘗試為夢(mèng)想而奮斗。⑵考生對(duì)文本內(nèi)容的理解，要抓關(guān)鍵句，注意文段首句或者是文段末句的認(rèn)識(shí)。他選擇了跑步，覺得跑步的技術(shù)含量最低，也相對(duì)安全。 ②大學(xué)的田徑場(chǎng)，早晨8點(diǎn)以前與晚6點(diǎn)以后向公眾開放。然而，說也怪，朋友一般都是獨(dú)自鍛煉，有時(shí)是慢跑，有時(shí)是快走。現(xiàn)在有人不喜歡寫作的艱辛，只想通過炒作獲得名聲，他們“成功”的節(jié)奏明顯會(huì)比你的快，你如何選擇？如果曾國(guó)藩想要快節(jié)奏，像吳三桂一樣非要弄個(gè)皇帝的頭銜，他能做到保家全身嗎？而若選擇特立獨(dú)行，按照自己的節(jié)奏奔跑，那些批評(píng)、指責(zé)你的聲音突然像蒼蠅一樣冒出來了。B.D.C.D. 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)與原文“在我看來，一個(gè)人在文壇也好，官場(chǎng)、商場(chǎng)也好，完全不思進(jìn)取當(dāng)然是不好的，但如果我們一味地追求“快節(jié)奏”，以至讓肉體跑在靈魂前面，這樣的奔跑是一定會(huì)出事的。故答案為：（1）C（2）D（3）按自己的節(jié)奏奔跑，其實(shí)就是按照自己的實(shí)際需要去調(diào)整自己的人生步伐，比如在背誦這件小事上，有的人適合睡前背，有的人適合清晨背，各人的習(xí)慣和身體狀況不同，不能依樣畫葫蘆，必須根據(jù)自身的實(shí)際情況才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成小題。 ①在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，人們都認(rèn)為土豆是容易導(dǎo)致發(fā)胖的食品。對(duì)于想減肥的人來說，食物中50％～60％的熱量應(yīng)來自碳水化合物，而其中大部分應(yīng)該為復(fù)合碳水化合物，即含有大量的膳食纖維、維生素和礦物質(zhì)的碳水化合物?？剐缘矸劬哂锌扇苄允秤美w維的功能，食后可增加排便量，減少便秘，同時(shí)也會(huì)增加膽固醇和甘油三酯的排出量，從而起到減肥作用。美國(guó)新澤西州立大學(xué)漢斯加下劃線詞語“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。班里很多同學(xué)經(jīng)常去吃快餐店的薯?xiàng)l，卻大部分發(fā)胖，請(qǐng)給出可能