《家鄉(xiāng)水的故事》說課稿(文件)
【正文】 等；呈現(xiàn)的方式也比較多樣，有的學(xué)生展示PPT，有的展示自己拍的清洗校服的照片，有的朗誦詩歌《珠江美景》，有的朗讀自己寫的作文，還有的播放搜集到的珠江被污染的視頻等。當(dāng)有學(xué)生匯報(bào)到建污水處理廠的時(shí)候，我在屏幕上出示了兩張水費(fèi)單，以“小蘭的疑問：為什么我家每月會(huì)有兩張水費(fèi)單？”為探究話題，引出廣州在治理污水方面的一個(gè)重要措施是——建污水處理廠。 活動(dòng)四、科學(xué)用水小妙招： 前一個(gè)活動(dòng)中所了解到的科學(xué)用水的進(jìn)步著眼點(diǎn)是整個(gè)社會(huì)大環(huán)境，而在這個(gè)活動(dòng)中，著眼點(diǎn)移回到學(xué)生自己個(gè)人或家庭上來?！ ∽詈螅瑢W(xué)生們?cè)谝贿呅蕾p歌曲《珠江游》，一邊觀賞家鄉(xiāng)水帶給我們美好的一切的圖片中結(jié)束了這節(jié)課。如果把這環(huán)節(jié)浪費(fèi)的時(shí)間增加到后面學(xué)生探究交流節(jié)水妙招的環(huán)節(jié)，教學(xué)效果會(huì)更好?；旧下鋵?shí)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一個(gè)活動(dòng)，不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到更多的力所能及的科學(xué)用水的行為，更重要的是讓學(xué)生感受到：保護(hù)水資源并不難做到，人人都能從小事做起，并且養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生能直觀地了解到市政府建造污水處理廠的必要性與成效，也知道了原來自己的家庭也為保護(hù)家鄉(xiāng)水出了一份力?！ 』顒?dòng)三、家鄉(xiāng)治污用水大探究： 承接著前一活動(dòng)引出的
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