【正文】 的。教師：可見，不同的事物所包含的信息是不同的。正因?yàn)槿绱?，信息的來源很多，獲取信息的途徑也很多，讓我們通過下面的探究活動(dòng)，體會(huì)信息來源的多樣性，以及如何科學(xué)地選擇獲取途徑。）教師總結(jié)：信息來源多種多樣，要遵循“因地制宜”的原則，根據(jù)信息需求和物質(zhì)條件，選取適當(dāng)?shù)姆椒āＨ缓笳故居螒蛞?guī)則，分發(fā)紙條，注意紙條上的號(hào)碼各不相同。討論：哪幾組所傳的電話號(hào)碼準(zhǔn)確無誤？哪幾組所傳的電話號(hào)碼誤差很大？為什么？教師：總結(jié)信息的失真性。第四篇：信息技術(shù)教案第一單元能干的新朋友——初識(shí)計(jì)算機(jī)第一課認(rèn)識(shí)新朋友教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。教育學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、上機(jī)操作（一）、啟動(dòng)“畫圖”程序（二）、認(rèn)識(shí)窗口結(jié)構(gòu)“畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形打開素材盤中的文件“小紅帽”繪制小紅帽的嘴巴橡皮的使用（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色（五）保存作品執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件（六）關(guān)閉“畫圖”程序三、教學(xué)小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)啟動(dòng)“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)后記：第4課森林小木屋——小紅帽的外婆家教學(xué)目的：先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、上機(jī)操作（一）、新建文件和保存文件啟動(dòng)“畫圖”程序單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件保存文件（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色三、教學(xué)小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識(shí)基本鍵。學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識(shí)基本鍵。在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡到難練習(xí)，爭取做到盲打。三、上機(jī)操作：（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習(xí)（二）加強(qiáng)記憶爭取盲打練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵，該哪個(gè)手指打的鍵就用哪個(gè)手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。五、教學(xué)后記：第7課字母鍵的鄰居會(huì)干啥教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：二、上機(jī)操作：（一）啟動(dòng)“圖畫”程序（二）學(xué)一學(xué)，畫各種各樣的魚多邊形魚（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。（3）使用“封式曲線”繪制魚。學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，找到恰當(dāng)?shù)念伾o主持人“化妝”。（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復(fù)制粘貼（1）再啟動(dòng)一個(gè)“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）打扮小東和小西。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：二、上機(jī)操作：（一）布置舞臺(tái)書寫橫幅啟動(dòng)第一個(gè)“圖畫”程序，打開教材配套光盤中的“溫暖海灘俱樂部”文件，繪制橫幅。將文件保存在指定的文件夾中。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)，句號(hào)。三、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！保存文件。四、教學(xué)后記：第五篇：信息技術(shù)教案《興致勃勃看演出》教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)：，讓學(xué)生感受ppt的廣泛應(yīng)用和魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體演示文稿作品。二、自主探究powerpoint 2007 2007軟件的方法，了解程序窗口的組成。三、打開、放映、退出演示文稿作品，如何打開一個(gè)已有的演示文稿作品，并進(jìn)行放映和退出。四、學(xué)生自評(píng)五、歸納總結(jié)《輕松制作幻燈片》教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)在ppt中插入圖片、文本框、藝術(shù)字等基本方法。課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、提示主題今天老師給大家?guī)硪患厥獾亩Y物，那就是老師親自制作的一段短片，同學(xué)們想不想看？一起來欣賞吧（出示視頻）。二、引領(lǐng)學(xué)生，主動(dòng)探究下面請同學(xué)們啟動(dòng)PowerPoint，建立一個(gè)空演示文稿，選擇空白版式。隨時(shí)請?zhí)骄砍鰜淼耐瑢W(xué)上機(jī)演示。（二）觸景生情，看圖寫話同學(xué)們已經(jīng)將自己喜愛的圖片插入到幻燈片來了，對著這樣美的圖片，同學(xué)們肯定會(huì)在旁邊寫上幾句，讓它圖文并茂吧！出示任務(wù)二：請你根據(jù)所插的圖片在幻燈片中合適的位置插入恰當(dāng)?shù)奈淖?。下面趕緊為自己的圖片插入文字吧。（引導(dǎo)學(xué)生指出應(yīng)注意的問題，如內(nèi)容是否豐富，顏色搭配是否恰當(dāng)、布局是否合理等。，并指出作品的不足之處，如沒有聲音，作品還需進(jìn)一步豐富、美化等。教學(xué)重點(diǎn)：掌握使用“設(shè)計(jì)模板”和菜單命令美化頁面的設(shè)置方法。啟發(fā)學(xué)生：想讓作品美觀大方，能夠吸引人，就要對幻燈片進(jìn)行修飾?！霸O(shè)計(jì)模板”給幻燈片添加背景。：雖然應(yīng)用模板來美化幻燈片簡單、快捷，但由于模板的樣式有限，不能很好地體現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)能力和審美能力，也不能彰顯我們的個(gè)性。然后組內(nèi)進(jìn)行欣賞，討論。、普通文本、剪貼畫的應(yīng)用。今天就來深入學(xué)習(xí)一下，如何通過添加背景和應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，插入藝術(shù)字，美化普通文字等來使我們的幻燈片變的更漂亮，好不好？引入主題：我愛我家試身手二、操作演示 啟動(dòng)powerpoint，在創(chuàng)建的“空演示文稿”中單擊文本占位符，直接在文本框中輸入文字“我愛我家”。（3）用方法（1）美化復(fù)制的文字，字體、字號(hào)不變；給每個(gè)字設(shè)置一種顏色，移動(dòng)文本框，使之與另一個(gè)文本框?qū)R，形成立體效果。打開“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格，選擇一種模板，并且“應(yīng)用到所有幻燈片”。先長后幼、先大后小。難點(diǎn)：能根據(jù)幻燈片的內(nèi)容靈活設(shè)置幻燈片的切換方法。展示課前準(zhǔn)備的具有自動(dòng)切換功能的《龜兔賽跑新說》幻燈片。學(xué)生仔細(xì)觀看。小組推薦一人為大家演示自己的作品。增強(qiáng)做學(xué)習(xí)小主人的自信心。（2）學(xué)生討論：怎樣設(shè)置不同的動(dòng)畫效果？怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由切換？（3）師生小結(jié),引入新課。教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師解答、總結(jié)。動(dòng)手操作，設(shè)置幻燈片切換方式，小組合作，互相解決問題。巧設(shè)問題，導(dǎo)入課題談話：同學(xué)們，經(jīng)過仔細(xì)的觀察，誰來講一下剛才我們觀看的是一部電影還是幻燈片？談話：我為大家解密—這是一張帶用自動(dòng)播放功能的幻燈片，那么怎樣設(shè)置才能使幻燈片的自動(dòng)播放呢？利用多媒體教學(xué)軟件展示問題。談話：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫嗎？今天老師帶來了大家都喜歡的動(dòng)畫──《龜兔賽跑新說》，請同學(xué)們欣賞。四、展示評(píng)價(jià)《切換特技趣味多》教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片自動(dòng)切換的方法。三、操作實(shí)踐完成“我愛我家”演示文稿。單擊菜單欄中的“插入”》“新幻燈片”，選擇“空白版式”。（2）復(fù)制“我愛我家”文本框。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置藝術(shù)字的大小、形狀和自由旋轉(zhuǎn)等；設(shè)置剪貼畫和圖片的對比度、亮度、線型、著色和格式等。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們讓自己的幻燈片變得更漂亮了，說說你是如何讓它變得漂亮的？，可以美化演示文稿，還可以設(shè)置過渡、紋理、圖案等不同的效果或插入背景圖片，讓背景變得更美！。但我們用得更多的是在“填充效果”選項(xiàng)中進(jìn)行設(shè)置。做完之后小組內(nèi)互相欣賞，比一比誰的漂亮。今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何運(yùn)用背景來美化自己的幻燈片。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)演示作品：歷屆全國中小學(xué)生電腦制作電子報(bào)刊優(yōu)秀作品 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、對比導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望?？梢孕〗M內(nèi)合作，然后組與組之間進(jìn)行競爭，看哪一組的作品最優(yōu)秀。師生評(píng)議。最后學(xué)生自我評(píng)價(jià)，組內(nèi)評(píng)價(jià)，展示學(xué)生作品。師質(zhì)疑：怎樣將文本框內(nèi)的文本進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男揎?？怎么移?dòng)文本？怎么刪除文本框？與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)，并注意發(fā)現(xiàn)好的作品。，嘗試插入：怎樣在幻燈片中插入圖片？（學(xué)生嘗試操作）哪位同學(xué)能為大家演示一下怎樣在幻燈片中插入圖片？學(xué)生邊講解邊演示。（學(xué)生爭著舉手回答對春天的感受、描述春天的語句）引出主題：看來同學(xué)們都非常喜歡春天，想不想把美麗的春天留住呢？（想）今天老師就來幫你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，那就是使用PowerPoint制作幻燈片，以圖文并茂的多媒體方式來留住春天，展示春天的美。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用powerpoint插入及處理圖片文字。，對一個(gè)已有演示文稿作品打開、放映、退出。（知識(shí)遷移，加深對程序窗口認(rèn)識(shí)的印象。多媒體演示文稿就是用多媒體集成軟件制作出來的，通過文字、圖片、聲音，動(dòng)畫，視頻等方式，來表現(xiàn)作品的具體內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：對一個(gè)演示文稿的操作。 2007窗口的組成。三、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個(gè)完整的句子。需中英文切換時(shí)，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。下雨天留客天天留我不留釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使語句通順。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：二、上機(jī)操作：（一）學(xué)習(xí)自造詞學(xué)習(xí)自造詞用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運(yùn)用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉” 再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時(shí)剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。三、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制粘貼”的方法和編輯顏色。（三）給小東和小西“化妝”。（1）啟動(dòng)“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺(tái)”。四、教學(xué)后記：第9課尋找小東和小西教學(xué)目標(biāo)：利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復(fù)制粘貼”的方法，將橫幅文字補(bǔ)齊。繪制曲線魚（1）使用“單曲線”，繪制魚身。五、教學(xué)后記：第四單元美麗海的故事——“畫圖”提高第8課魚兒比美教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。四、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動(dòng)的方向和距離。上排字母鍵的操作要領(lǐng)擊上排鍵時(shí)，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向上移動(dòng)，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個(gè)手再迅速回到基本鍵上，整個(gè)過程，無關(guān)的手保持在原位不動(dòng)。認(rèn)識(shí)“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。認(rèn)識(shí)“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。學(xué)會(huì)保存作品。學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)習(xí)于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學(xué)會(huì)保存作品。學(xué)會(huì)同時(shí)打開幾個(gè)窗口，并在幾個(gè)窗口之間靈活切換。學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會(huì)利用“流動(dòng)條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：（一）計(jì)算機(jī)的組成計(jì)算機(jī)的主要組成部分常見的計(jì)算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)計(jì)算機(jī)常見輔助設(shè)備 ：打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等（二）計(jì)算機(jī)的用途北京航天指導(dǎo)控制中心、動(dòng)畫特技制作、自動(dòng)取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測、超市里的收款機(jī)、自動(dòng)控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室三、上機(jī)操作（一）啟動(dòng)計(jì)算機(jī)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)要先開顯示器再開主機(jī)（二）鼠標(biāo)的操作認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)鼠標(biāo)操作鼠標(biāo)有六種基本操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊（三）作品欣賞（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)（五）計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范四、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。請同學(xué)們根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，嘗試歸納信息的主要特征。討論：為什么大家都知道了紙條的內(nèi)容？教師：總結(jié)存儲(chǔ)性（紙條、磁盤文件）、傳遞性學(xué)生：請網(wǎng)蟲組同學(xué)打開各自的文件，發(fā)現(xiàn)共享的信息沒有丟失。學(xué)生：......教師：信息是事物及其運(yùn)動(dòng)所具有的一種普遍屬性，具有許多特征，下面讓我們做一個(gè)游戲，體會(huì)并總結(jié)信息的主要特征。教師：早晨起床，我想知道今天的氣溫，以便增減衣服，需要上網(wǎng)查詢嗎？你會(huì)選擇哪種方法？學(xué)生：（直接到室外感覺以下即可。但是人類的感官功能是有限的，對于感官無法直接看到、聽到、摸到的事物，如何獲取信息呢？學(xué)生：（發(fā)明工具、儀器來延伸感官，提高收集信息的能力）教師：請舉例說明。根據(jù)液體發(fā)出的某些信息，鑒別酒、醬油和鹽水，請說出你的鑒別方法并記錄操作過程。所謂信息，是指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。4．創(chuàng)新與行為加深對信息與信息技術(shù)的理解，關(guān)注與日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的信息技術(shù)新發(fā)展，并積極利用信息技術(shù)支持其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。（2）了解信息技術(shù)的發(fā)展史，領(lǐng)會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。），課堂總結(jié)（1）作品上交。（2）解決問題：用我們所學(xué)的ACDSee工具能夠解決這個(gè)問題嗎？（學(xué)生相互討論、探究，解決這個(gè)問題）（3）學(xué)生動(dòng)手操作。師：那該如何處理，只保留中間部分呢？誰愿意上來試一試。（3）師：能否用剛才的90度旋轉(zhuǎn)方法來處理另外一張圖片呢？（培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力）學(xué)生實(shí)踐。師： “網(wǎng)頁中的圖片放在站點(diǎn)下的images里，站點(diǎn)里的圖片發(fā)生變化，網(wǎng)頁刷新后會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。過程與方法：復(fù)習(xí)回顧，引入課題及本節(jié)的任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下學(xué)生嘗試操作，展現(xiàn)