【正文】 探索的課題。信息技術課以培養(yǎng)學生自主學習的能力為主。同時充分發(fā)揮學生的能力。引導學生的學習興趣，掌握自主學習的能力。這種做法本人認為不妥。難以教會學生自主學習的方法。于是，本人在開始授課時沒有把網(wǎng)上搜索這一內容放進去，先把網(wǎng)址的填寫和網(wǎng)頁的瀏覽講解完，然后讓學生操作練習。又如在講解網(wǎng)頁修飾這節(jié)內容時，可先展示一個已經修飾好的網(wǎng)頁，并讓學生與上一班級制作的網(wǎng)頁相比較，從而提出任務一：給網(wǎng)頁添加背景、修改字體、字號、顏色。最后教師總結。同時他們的主體意識也得到了充分的發(fā)揮，實踐能力不斷得到提高。在教學過程中，全體學生掌握信息知識和操作技能的差異是實際存在、不可避免的。上機中為了減少優(yōu)生和差生之間的差距，可以把學生分成好、中、差幾類，對學生進行輔導時，針對三類學生給出不同的要求。課上知識扎實了，課下才有自己獨立學習的能力。在教學中筆者發(fā)現(xiàn)，有些內容講得越多學生越糊涂，講了一節(jié)課不如操作10分鐘。在教學中也可采取分段授課，分段練習的方法，教師先講授一段知識，然后讓學生練習。通過這種方法，學生可以非常順利地接受新知識，而且也比較容易消化知識，教師的教學效果也能很理想。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新的速度逐步加快，特別是以計算機和網(wǎng)絡技術為代表的信息技術更是日新月異?？傊?，只有不斷激發(fā)學生的學生興趣，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造良好的學習氣氛，才能有效地提高課堂效率。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。好的設備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。堅持按照學校的要求進行工作。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。是否關閉了電源和門窗。認真打掃兩個教室的衛(wèi)生。三、微機室管理方面本學期，嚴格按照學校的規(guī)定，微機室完成了教學和使用任務。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件的高級階段、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。學生方面：在轉差促優(yōu)上，注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。課堂教學是學好每一門課程的主渠道，是提高教學質量的關鍵。這種手段主要是針對一些知識性課程。通過這種方法，能讓學生及時吸收教學內容，及時消化。達到鞏固，熟練和提高的目的。少講多練。利用他們的優(yōu)勢，讓他們帶動差生，互相協(xié)作、共同進步。從電子備課、課堂講解、上機訓練、個別輔導、布置作業(yè)等。三、針對當前各班學生的差異、存在的具體問題加強各個環(huán)節(jié)的教學研究。在總結中同學們紛紛發(fā)言，搶著說出自己得出的結論和體會，課堂氣氛十分活躍。學生因為已經學過word字處理軟件，任務一很容易就完成了，于是再展示一個網(wǎng)頁進行比較，并提出任務二：給網(wǎng)頁添加圖片、動畫、音樂、水平線等內容。能解決最好，如果無法解決，大家討論，最后由教師總結一下。比如說，在《上網(wǎng)瀏覽》教學中，由于這一課內容較多，學生一下子掌握所有內容比較困難。限制了學生創(chuàng)造性思維的擴展，思想容易被框死。二、教師大膽放手，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。作業(yè)布置得靈活，學生們做的有的比書本或教師要求的更好，這就開發(fā)了學生潛能。這就要求信息技術教師在教學中改變以前的教學模式，把握好新教材的教學宗旨。一、吃透教材，充分掌握各個軟件教與學的特點。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志，從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是信息技術這門課程對我們提出的要求。在不同的知識點之間設計好自然的過渡。（繼續(xù)提出問題：為了增加大家對皮影藝術的視覺聽覺感受，有同學認為應該下載一個皮影戲來讓大家欣賞一下，那么這個又該如何來下載呢？組織學生以小組為單位，通過合作學習來解決問題，然后讓小組派出代表來演示如何下載文件。在“文件名”處輸入要保存文件的名稱，單擊“保存”按鈕。點擊“搜索”按鈕進行搜索。影視技術的不斷改進，數(shù)碼產品的不斷更新，都在改變著我們的生活，而與此同時，一些傳統(tǒng)的藝術，也逐漸在被人們遺忘。在確認學生已經能夠通過搜索引擎查找到我們需要的資料后，再提出一個新的問題：如果我們要組織一個班會活動，介紹有關皮影藝術的一些情況，并且需要一些圖片的展示和文字的說明，應該如何來搜集資料呢？讓學生進一步思考：如何把搜索到的資料保存起來？然后講解有關網(wǎng)頁、圖形、文字的不同的保存方法。？ ？（二）小組合作學習，初步探討鑒賞網(wǎng)站的方法 學生之間相互討論，探究問題的答案多數(shù)學生得出結論，小組選代表匯報討論成果第三篇：高中信息技術教案設計高中信息技術教案設計課題：在internet上獲取信息 教材版本及章節(jié)：《信息技術》第三版第三章第四節(jié)教學目標： 知識目標：（1）使學生了解搜索引擎的使用，以及如何根據(jù)自己需要的內容來確定搜索的關鍵詞（2）讓學生掌握從網(wǎng)上下載網(wǎng)頁、圖片、文字和文件的基本方法 技能目標：（1）培養(yǎng)學生在網(wǎng)上獲取信息、下載信息的能力（2）培養(yǎng)學生自主探索，以及合作學習的能力情感目標：與我國的傳統(tǒng)藝術相結合，喚起