『高中信息技術(shù)』高中信息技術(shù)課教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 件等信息的下載教學(xué)難點(diǎn)：文字的保存和文件的下載教學(xué)設(shè)計思路根據(jù)建構(gòu)主義的教學(xué)理論，將學(xué)習(xí)和一定的社會文化背景，即“情境”相聯(lián)系。影視技術(shù)的不斷改進(jìn)，數(shù)碼產(chǎn)品的不斷更新，都在改變著我們的生活，而與此同時，一些傳統(tǒng)的藝術(shù)，也逐漸在被人們遺忘。在“文件名”處輸入要保存文件的名稱，單擊“保存”按鈕。在不同的知識點(diǎn)之間設(shè)計好自然的過渡。一、吃透教材，充分掌握各個軟件教與學(xué)的特點(diǎn)。作業(yè)布置得靈活，學(xué)生們做的有的比書本或教師要求的更好，這就開發(fā)了學(xué)生潛能。限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的擴(kuò)展，思想容易被框死。能解決最好，如果無法解決，大家討論，最后由教師總結(jié)一下。在總結(jié)中同學(xué)們紛紛發(fā)言，搶著說出自己得出的結(jié)論和體會，課堂氣氛十分活躍。從電子備課、課堂講解、上機(jī)訓(xùn)練、個別輔導(dǎo)、布置作業(yè)等。少講多練。通過這種方法，能讓學(xué)生及時吸收教學(xué)內(nèi)容，及時消化。課堂教學(xué)是學(xué)好每一門課程的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。認(rèn)真打掃兩個教室的衛(wèi)生。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新的速度逐步加快，特別是以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)更是日新月異。在教學(xué)中也可采取分段授課，分段練習(xí)的方法，教師先講授一段知識，然后讓學(xué)生練習(xí)。課上知識扎實(shí)了，課下才有自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過程中，全體學(xué)生掌握信息知識和操作技能的差異是實(shí)際存在、不可避免的。最后教師總結(jié)。于是，本人在開始授課時沒有把網(wǎng)上搜索這一內(nèi)容放進(jìn)去，先把網(wǎng)址的填寫和網(wǎng)頁的瀏覽講解完，然后讓學(xué)生操作練習(xí)。這種做法本人認(rèn)為不妥。同時充分發(fā)揮學(xué)生的能力。如何在本課程的課堂教學(xué)中挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動力、提高課堂教學(xué)效率，是我們教師應(yīng)該不斷探索的課題。評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計如下：① 是否掌握了搜索引擎的使用，以及關(guān)鍵詞的確定 ② 是否掌握了網(wǎng)頁、圖形、文字的保存和文件的下載 ③ 在學(xué)習(xí)過程中是否進(jìn)行積極的探索研究④ 在合作學(xué)習(xí)過程中是否和同學(xué)交換意見，共同探討，從而得出結(jié)論信息資源及工具的應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)教室（兩人一臺機(jī)器），連接到internet，教學(xué)課件教學(xué)后記本節(jié)課融合了建構(gòu)主義的教學(xué)理論和傳統(tǒng)的教學(xué)理論，采用不為學(xué)生所熟悉的“情境”導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。C、思考：如果我們現(xiàn)在要了解海寧皮影藝術(shù)的發(fā)展，應(yīng)該輸入什么關(guān)鍵詞？以此培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)搜索的內(nèi)容來選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。最后，引導(dǎo)學(xué)生對本堂課所學(xué)的知識做一個回顧，在學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)下載的有關(guān)知識的同時，我們對于我國的傳統(tǒng)藝術(shù)也有了一定的了解。所謂網(wǎng)站的首頁，就是指你打開一個網(wǎng)站后看到的第一頁。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熟練上機(jī)操作能力。從介紹多媒體以及多媒體技術(shù)的...運(yùn)行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式：免費(fèi)版推薦星級：高一下學(xué)期信息技術(shù)教案 第三章未知2008030249 教科版高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計：“信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。課 題 程序設(shè)計的基本方法 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): 理解算法的含義。一、設(shè)計思想算法是解決問題的思路和方法，根據(jù)《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課“枚舉算法”的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生在已掌握3種基本程序結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)算法設(shè)計思想。課題:在internet上獲取信息 1, 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):(1)使學(xué)生了解搜索引擎的使用, 以及如何根據(jù)自己需要的內(nèi)容來確定搜索的關(guān)鍵詞.(2)讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上下載網(wǎng)頁,圖......軟件大?。何粗跈?quán)方式：免費(fèi)下載下載：29993 推薦程度：『高中信息技術(shù)』教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集(必修)一、設(shè)計思想高一學(xué)生都有到網(wǎng)絡(luò)檢索信息的基礎(chǔ)，但在實(shí)際操作中，往往是大海撈針，不能很快找到自己所需的信息?！缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》教案 教學(xué)主題 信息資源管理及其沿革 適用年級 高一年級 教學(xué)課時 1課時 教 材 分 析 概述:通過考察和討論交流,了解信息資源管理的目的,:網(wǎng)......軟件大?。何粗跈?quán)方式：免費(fèi)下載下載：3253 推薦程度：『高中信息技術(shù)』高一信息技術(shù)教案2軟件大?。何粗跈?quán)方式：免費(fèi)下載下載：1090 推薦程度：『高中信息技術(shù)』高二信息技術(shù)教案在現(xiàn)代社會生活中，文字處理中，文字處理已成為人們必須掌握的一項基本技能。 浙教版高一《算法與程序設(shè)計》——“對分查找”教學(xué)設(shè)計（2課時）一、設(shè)計思想本課以《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，在高中一年級下學(xué)期《算法與程序設(shè)計》選修課階段開展教學(xué)?！锬芰δ繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力...運(yùn)行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式：免費(fèi)版推薦星級：高中信息技術(shù)教案 走進(jìn)數(shù)據(jù)庫(access)未知2008030250足不出戶，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，你就可以瀏覽到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友們聊天，你還可以給世界各地的朋友們發(fā)Email。但這種聯(lián)系又有別于以往我們熟悉的事物，而是一種并不為學(xué)生所了解的事物，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。我們海寧是盛產(chǎn)皮革的地方，皮革除
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