讀《教師要學陶行知》有感(文件)
【正文】 生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。在這點上，教育家陶行知先生做的事有過之而無不及。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道.愛學生，怎么愛才是真正的愛。應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。我的身體有沒有進步。第一問強調(diào)身體是工作的堅實后盾，沒有健康的體魄如何把工作做好，現(xiàn)在我們每天堅持的師生同操，同運動就很好地緩解了教學壓力，也讓我們更加健康。 第8頁 共8頁。第三問強調(diào)工作要做好為止.第四問強調(diào)師德，沒有好的職業(yè)道德如何身先示范，教書育人。我的工作有沒有進步。應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。 《教師要學陶行知》是一本很值得看、值得學習的一本書，我也將把它置于案頭，時時翻閱，讓它指引我的教學之路走得更遠、更好。老師把解決方法如何找來的手續(xù)程序安排妥當實際上也就是為學生創(chuàng)設(shè)了教學的活動，強調(diào)了教學活動的過程，讓學生根據(jù)手續(xù)程序在過程中學習，學生自然會在一次又一次的嘗試、失敗、成功中掌握學習的方法
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