讀《教師要學(xué)陶行知》有感(文件)
【正文】 生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。在這點(diǎn)上，教育家陶行知先生做的事有過之而無不及。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道.愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。我的身體有沒有進(jìn)步。第一問強(qiáng)調(diào)身體是工作的堅(jiān)實(shí)后盾，沒有健康的體魄如何把工作做好，現(xiàn)在我們每天堅(jiān)持的師生同操，同運(yùn)動(dòng)就很好地緩解了教學(xué)壓力，也讓我們更加健康。 第8頁 共8頁。第三問強(qiáng)調(diào)工作要做好為止.第四問強(qiáng)調(diào)師德，沒有好的職業(yè)道德如何身先示范，教書育人。我的工作有沒有進(jìn)步。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。 《教師要學(xué)陶行知》是一本很值得看、值得學(xué)習(xí)的一本書，我也將把它置于案頭，時(shí)時(shí)翻閱，讓它指引我的教學(xué)之路走得更遠(yuǎn)、更好。老師把解決方法如何找來的手續(xù)程序安排妥當(dāng)實(shí)際上也就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了教學(xué)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)活動(dòng)的過程，讓學(xué)生根據(jù)手續(xù)程序在過程中學(xué)習(xí)，學(xué)生自然會(huì)在一次又一次的嘗試、失敗、成功中掌握學(xué)習(xí)的方法
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