【摘要】2形狀和抗彎曲能力【教學目標】科學概念●改變材料的形狀,可以改變材料的抗彎曲能力。過程與方法●做紙的形狀與抗彎曲能力關(guān)系的實驗?!裼^察瓦楞紙板的結(jié)構(gòu),作出解釋和提出問題。情感、態(tài)度、價值觀●意識到小組合作做實驗進行探究的必要性?!駱酚诟鶕?jù)觀察作出解釋和提出問題。教學準備為小組準備:
2024-12-02 11:06
【摘要】形狀與抗彎曲能力教學目標科學概念:改變材料的形狀,可以改變材料的抗彎曲能力。過程與方法:。,作出解釋和提出問題。情感、態(tài)度、價值觀:小組合作做實驗進行探究的必要性。。教學準備為小組準備:實驗用的大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水、包裝箱瓦楞紙板。教師自己準備:一些不同形狀的鋼、鋁型材樣品或相關(guān)
2024-11-19 22:46
【摘要】教科版五上科學第一單元第4課《蚯蚓的選擇》教學設(shè)計【科學教育理論指導(dǎo)】學生在探究過程中為證實假設(shè)、回答問題而設(shè)法收集證據(jù)時,教師需要給予指導(dǎo)。在收集證據(jù)的過程中,教師要引導(dǎo)學生思考哪些信息是解決問題所需要的,指導(dǎo)學生確定收集信息的方法和呈現(xiàn)信息的方式。信息的來源主要包括親身的觀察和實驗所得,有時也包括別人已經(jīng)觀察和證實的實驗數(shù)據(jù)等第二手資料。在收集
2024-12-03 18:38
【摘要】《光和影》教學設(shè)計集安市實驗小學劉亭茂教學目標科學概念1、學生要知道產(chǎn)生影子的條件:光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標準:正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的角度有關(guān),影子的方向和光源的方向相反;物體影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。
2024-12-02 11:45
【摘要】水㈠教學目標通過學習了解自然界中水的分布,知道水是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、會流動、沒有一定形狀的液體。會使用眼、耳、鼻、舌、手去觀察和記錄水的性狀,學會觀察物體常用的科學方法。學會用正確的觀察物體的方法來認識物體。能夠用語言準確描述水的性狀。、態(tài)度、價值觀:在觀察過程當中尊重事實
2024-11-20 03:26
【摘要】4-7運動與設(shè)計【教學目標】科學概念:摩擦力對我們有時是有用的,有時是有害的;在工作時有時需要增大摩擦力,有時需要減小摩擦力。過程與方法:應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對摩擦力有益還是有害作出自己的判斷和解釋;找出自行車上增加或減少摩擦力的設(shè)計并作出自己的解釋。情感、態(tài)度、價值觀:意識到從不同
2024-11-20 03:22
【摘要】《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案一、教學內(nèi)容:四上第四單元第二課《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》二、教材簡析:本節(jié)課是教科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學課四年級上冊第四單元《我們的身體》第二節(jié)的教學內(nèi)容。通過本課教學,要向?qū)W生介紹身體在不同運動的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用,讓學生親身體驗并探究上肢運動時,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)動作的。從而讓學生知道骨
2024-11-30 14:46
【摘要】教學設(shè)計6、金魚岔河中心小學李文營一、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書教科版,三年級科學上冊“動物”單元中的第六課《金魚》。二、教材分析:本課教材開篇設(shè)計直接步入魚的生活環(huán)境,接下來是學生親歷的三個實驗活動,這三個活動分別是:一、觀察金魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運動方式;二、觀察金魚的吃食活動,怎樣喂食金魚,應(yīng)該注意什
2024-11-19 22:48
【摘要】云的觀測【教學目標】科學概念:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。過程與方法:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀:在對云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察?!窘虒W重點】根
2024-11-20 03:18
【摘要】校園的樹木教學目標:1、讓學生認識到樹生長在一定的環(huán)境里,有一定的生存需要。2、用各種方法觀察一棵樹,描述一棵樹。3、能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象,能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。教學重點及難點:能嘗試通過對樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征;比較討論樹木的相同之處。教學準備:校園中選定一些大樹
2024-11-30 15:26
【摘要】《聲音的變化》教學設(shè)計喻伯軍版本:教科版四上《聲音》單元為什么選擇這個內(nèi)容進行教學?1、聲音的強弱和高低兩個概念,學生、成人都很容易搞混,這對音樂素養(yǎng)的提高有很大的制約。2、這個內(nèi)容的教學不容易,平常教學中往往走向太深,學生搞不懂。對小學四年級學生而言,聲音的高低與頻率的關(guān)系,很難用普通的觀察方法得到,也不容易理解。因此
【摘要】第四單元第1課《我們的小纜車》教學設(shè)計與反思課型新授課●實踐課課時1課時教材分析《我們的小纜車》是教科版《科學》五年級上冊第四單元第一課時的學習內(nèi)容。本課主要是引導(dǎo)學生探究拉力大小與小纜車運動的關(guān)系,活動重點是引導(dǎo)學生研究發(fā)現(xiàn)拉力大小與運動快慢關(guān)系,活動的難點是實驗設(shè)計和實驗過程。教材
2024-11-20 03:23
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學設(shè)計教材:五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第五課一、教材分析:《食物鏈和食物網(wǎng)》是科教版小學科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》中的第五課內(nèi)容。本課教學內(nèi)容分為兩部分,第一部分:誰吃誰。要求學生按照誰被誰吃的關(guān)系說說這些生物之間的食物關(guān)系,從而引出科學概念“食物鏈”,然后通過對食物鏈的分析,引出概念“生產(chǎn)者”和“消費者
2024-11-19 22:47
【摘要】種子發(fā)芽實驗(一)教學目標科學概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法:經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程,用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成對實驗觀察的興趣教學重點學習運用對比實驗中控制某個條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件。教學難點能根據(jù)要求設(shè)計出自己的實驗計劃。教學準備綠豆
2024-11-30 15:11
【摘要】6、食鹽和水泥【教學內(nèi)容】六年級上冊第二單元第六課【教學目標】:1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗,探究物質(zhì)的變化,并作實驗記錄;能提出探究活動的大致思路;能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋。2、愿意合作與交流;樂于用學到的科學知識改善生活;意識到科學技術(shù)會給人類帶來好處,也可能產(chǎn)生負面影響。3、認識物質(zhì)的變化有的可逆,有的不可
2024-12-05 02:03