教科版科學(xué)五上《光和影》教案設(shè)計(文件)
【正文】 確地進(jìn)行記錄。 教學(xué)過程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。板書：光和影 二、組織活動 開展探究 （一）、認(rèn)識光源 教室里哪些物體可以發(fā)出光？學(xué)生會說電燈、手電筒，引導(dǎo)必須是打開的。講述光源從不同的位置照射，照射的角度也發(fā)生了變化。 學(xué)生自己動手做實驗 匯報實驗，總結(jié)形成以下板書： 離光源近 大 離光源遠(yuǎn) 小 （四）、研究影子的形狀 影子的形狀與什么有關(guān)呢？出示長方體，有一個兩個面是正方形，四個面是長方形。 學(xué)習(xí)投影的應(yīng)用 出示衛(wèi)生間標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志。 小結(jié) 從手影到皮影到電影再到數(shù)碼投影，人類對投影的認(rèn)識不斷發(fā)展，科技的進(jìn)步把人類對投影的運用不斷推向新的高度，我們希望同學(xué)們在前人的基礎(chǔ)上了展投影，創(chuàng)造美的生活。回顧整個教學(xué)，應(yīng)該說有成功也有遺憾： 成功 情境導(dǎo)入，收獲掌聲 上課后，我布置了這樣一個環(huán)境：拉上全部的遮光窗簾，打開投影大屏幕。 在“玩中悟，悟中思” 因為整節(jié)課的設(shè)計突現(xiàn)靈活，所以學(xué)生已經(jīng)不能回到原有的探究模式，索性給學(xué)生
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