教科版科學(xué)四上《骨骼關(guān)節(jié)和肌肉》教案設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 進(jìn)行描述，并由此總結(jié)科學(xué)概念：身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同形式的運(yùn)動(dòng)，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也有所不同。 六、知識(shí)遷移 課件出示書本 69 頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的機(jī)械、材料與我們身體上的骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉在作用上有什么相像之處。 生成 預(yù)見(jiàn) 學(xué)生知道我們的身體里有骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，了解它們 各自的作用。 學(xué)生能否延續(xù)上節(jié)課運(yùn)用多種方法觀察的形式，觀察骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的運(yùn)動(dòng)？ 學(xué)生能否在記錄中真實(shí)地反映自己觀察的結(jié)果？ 。在學(xué) 生觀察上肢的運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生感受三者變化、協(xié)作的聯(lián)系點(diǎn)。 先讓學(xué)生小組討論，再全班交流。把伸臂運(yùn)動(dòng)，和曲臂運(yùn)動(dòng)分開(kāi)來(lái)。學(xué)生思考， 伸臂和曲臂過(guò)程中，哪些器官在協(xié)作運(yùn)動(dòng)，它們有什么變化？ 教師為模特，貼著黑板做伸臂和曲臂動(dòng)作，讓一個(gè)學(xué)生 畫出伸臂和曲臂時(shí)手臂的輪廓。 （ 3）交流觀察結(jié)果。 （ 2） 引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，了解骨骼的作用（ PPT 出示：支撐身體，保護(hù)內(nèi)臟，完成運(yùn)動(dòng)） 三、觀察上肢的運(yùn)動(dòng) 骨骼能運(yùn)動(dòng)嗎：讓學(xué)生觀察骨骼模型，思考單單骨骼能運(yùn)動(dòng)嗎？還需要什么？ 有
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