教科版科學五上《蚯蚓的選擇》教案設計(文件)
【正文】 直觀展示總量的分布情況。（實驗時間 10 分鐘） 過渡：那么蚯蚓需要干燥還是潮濕的環(huán)境，讓我們也來設計一個對比實 驗。 （ 3） 10 分鐘后打開蓋子觀察記錄。 四、 動物對環(huán)境的需要和適應 看 PPT 圖片，請學生說一說圖片中的各種動物需要怎樣的環(huán)境以及怎樣適應環(huán)境（本部分教學穿插到“蚯蚓需要干燥還是潮濕的環(huán)境”實驗等待時間內進行）。 五、 實驗總結 讓學生說說這節(jié)課 的收獲： 、潮濕的生活環(huán)境； ； 3. 知道了“猜想 —— 驗證 —— 結論”的研究方法，我們在以后的學習中碰到問題都可以這樣去研究； ，并能在對實驗數(shù)據(jù)的解釋中形成結論。） 【教學評價設計】 本節(jié)課通過引導學生合理的進行猜想，然后通過實驗來驗證猜想，學生學會了如何根據(jù)需要來設計對比試驗，知道科學研究中可以用數(shù)據(jù)來說明問題，驗證問題。 呆在干燥土壤里的蚯蚓數(shù) 呆在盒子中間 的蚯蚓數(shù) 呆在濕潤土壤里的蚯蚓數(shù) 實驗說明 蚯蚓需要（ ）的環(huán)境。 【板書設計】 蚯蚓的選擇 猜想 —— 驗證 —— 結論 黑暗 光亮 對比實驗 潮濕 干燥 收集數(shù)據(jù) 蚯蚓需要（黑暗）、（潮濕）的環(huán)境。下節(jié)課請你們組的實驗方法、實驗數(shù)據(jù)和所做的實驗結論匯報給老師。讓學生總結出動物都需要合適的生活環(huán)境。 收回記錄單，展示學生的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出相應的結論。 （ 1）在另外盒子兩端分別鋪上同樣土質的泥土，不同的是一邊干燥一邊濕潤。數(shù)據(jù)是進行科學研究的有力依據(jù)” 概括：蚯蚓需要黑暗的環(huán)境。 填寫實驗報告單（要求學生根據(jù)實驗的實際情況如實填寫）。就是在一定條件下，設計完全相反的兩種環(huán)境，讓蚯蚓做出它自己的選擇。師：泥土是蚯蚓必須的生活原料，但是泥土也有區(qū)別的，比如：干土和濕
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