【正文】 息，找出進一步提高和改善教學(xué)的途徑。在教學(xué)過程中我們應(yīng)充分利用多種媒體——黑板、掛圖、實物、幻燈、投影、電視、錄音、視聽光盤、計算機等教學(xué)媒體，特別是現(xiàn)代教學(xué)媒體使用的效果已被許多的研究和廣泛的實踐所肯定。近期目標(biāo)被稱為教學(xué)目標(biāo)instructional objectives，這一目標(biāo)，主要確定一節(jié)課教什么內(nèi)容，通過那些活動方式來學(xué)習(xí)。可以說，實施課堂教學(xué)設(shè)計是改善課堂教學(xué)的一種更高層次教學(xué)的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項必要工作。所謂藝術(shù)，就是要求英語教學(xué)設(shè)計日臻精致、完美，行之有效和富于獨創(chuàng)性，能極大地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，滿足他們的學(xué)習(xí)欲求，形成師生之間和諧愉悅的課堂氛圍。它是英語教師教育思想、思維流程和教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。這樣的教學(xué)設(shè)計可分為宏觀設(shè)計(如一門課程設(shè)計 course design，總體課程設(shè)計curriculum design)和微觀設(shè)計(如一節(jié)課的設(shè)計 lesson planning，幾節(jié)相關(guān)課的設(shè)計 a week39。２．本課活動較多，教師要維持好課堂秩序并把握好課堂時間以保證各項活動順利完成。大部分學(xué)生通過閱讀課文就可以掌握文中的重點詞句，但有些學(xué)生還會有疑惑，那就可以利用這一機會來向老師提問，從而保證語言目標(biāo)的實現(xiàn)。在這一環(huán)節(jié)可以發(fā)揮學(xué)生想象力，拓展閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生傳遞信息并發(fā)表看法的能力，使閱讀與口頭表達結(jié)合；在活動中，教師要盡最大可能鼓勵學(xué)生開口說英語，讓學(xué)生成為課堂交際活動的主體。這些活動不僅幫助他們建立起了語言文字和實際生活的聯(lián)系，而且培養(yǎng)他們的的動手操作能力，同時多樣化的活動也使學(xué)生不會感到枯燥乏味。Step 2 Skimming(Time needed:about 5 minutes.)Get the students to read the text fast to form an overall them to finish Task 1 and Task then analyze the structure of the the students to work on Task 3.【設(shè)計說明】本課對課文閱讀采取的是“整體教學(xué)法”，其基本要求是整體地教課文，基本模式是：“整體”——“部分”——“整體”，即先整體地閱讀課文，再分塊地進行訓(xùn)練，最后進行整體性的綜合訓(xùn)練和理解。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：大屏幕播映西餐廳圖片并播放輕音樂（英文歌曲“Moon River”）。個體活動，小組活動，學(xué)生演示四、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，幫助學(xué)生“形成有效的學(xué)習(xí)策略，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”（《大綱》語）。（2）剛進入高中，大部分學(xué)生的英語閱讀能力較差，老師在平時的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)其閱讀技能，使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點 ； ；。情感目標(biāo) ，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。第一篇：英語課堂教學(xué)設(shè)計英語課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析： 教學(xué)內(nèi)容 《英語》（人教版）第一冊（上）Unit 6 Reading Table manners at a western dinner party 教學(xué)對象 鉛山縣第一中學(xué)高一（2）班學(xué)生人數(shù)40人教學(xué)方法 整體教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、學(xué)生中心教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法 教具的使用 多媒體教室、PPT課件、實物（西餐具、蛋糕、飲料等）教學(xué)活動組織形式 教 學(xué) 目標(biāo) 知識目標(biāo) 、餐具擺放和使用、西餐名稱、上菜順序及其它禮儀。，指導(dǎo)學(xué)生積極與人合作，積極與人交流，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。教學(xué)設(shè)計說明本堂課是一節(jié)高一英語閱讀課，根據(jù)《大綱》要求和教材特點，重點是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，同時加強聽，說，寫綜合技能的培養(yǎng)。我在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時強調(diào)skimming和scanning兩種技能，目的就是要提高他們的閱讀速度和快速尋找信息的能力，培養(yǎng)他們分析、概括能力。（１）在Skimming環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計了問題來引導(dǎo)學(xué)生的閱讀，要要求學(xué)生一氣呵成，只要回答出問題即可，不要去糾纏個別詞句的意思。【設(shè)計說明】課前播放西餐廳圖片和輕音樂讓學(xué)生一進教室就感受到西餐廳的氣氛，歌曲選擇的是英文歌，這讓學(xué)生還沒上課就可以提前進入英語環(huán)境，是對學(xué)生大腦的預(yù)熱過程。本環(huán)節(jié)的三個任務(wù)的設(shè)計就是要學(xué)生通過快速的閱讀整體地把握課文內(nèi)容，形成一個粗略的印象并了解文章的篇章結(jié)構(gòu)。Step 4 Consolidation(Time needed:about 10 minutes.)First,get the students to listen to the recording and then tell whether the following behaviors are polite or impolite at a western dinner a petition and get one student from each group to take part in it.【設(shè)計說明】本環(huán)節(jié)再次將文章作為一個整體進行學(xué)習(xí)，目的是進一步鞏固對課文的理解，并通過“小組比賽”方式來充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，寓教于樂中，同時也培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。這一活動設(shè)計是本課最重要的一個環(huán)節(jié)，是整個閱讀活動的拓展和升華，是前期各項活動的整體合成期，是實現(xiàn)閱讀最高目標(biāo)――應(yīng)用的過程，是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、發(fā)散性思維和創(chuàng)新思維的平臺。Step 7 Assignments(Time needed:about 1 minute.) the Internet to learn more about western table about:Differences between Western and Chinese table manners Or:How table manners change in China.【設(shè)計說明】布置學(xué)生用課余時間查資料繼續(xù)探討和對比中西方餐桌習(xí)俗并寫成文章。３．本課的教學(xué)可以有效地提高了學(xué)生Skimming 和Scanning 的閱讀技巧，但學(xué)生還要在今后的閱讀中還要不斷的訓(xùn)練和實踐,形成自己的閱讀策略。s planning)。教學(xué)設(shè)計既是一門科學(xué)，又是一種藝術(shù)。英語教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，是由相互聯(lián)系，相互作用和相互影響的多種要素構(gòu)成的。二、教學(xué)設(shè)計的依據(jù)在英語教學(xué)中，不論是宏觀設(shè)計還是微觀設(shè)計，不論是整堂課的設(shè)計還是片斷的設(shè)計，我們都應(yīng)以語言學(xué)教學(xué)理論為依據(jù)，著重考慮三個方面：⑴教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是期望學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后達到的程度，是預(yù)期的教學(xué)成果，是組織、設(shè)計、實施和評價教學(xué)的基本出發(fā)點。教學(xué)目標(biāo)通常用可以觀察得到的學(xué)生行為變化的語言來表述。但教學(xué)媒體的選擇不但要依賴于每種媒體的特征和功能，也要有賴于教學(xué)系統(tǒng)中其他因素之間的關(guān)系，媒體選擇的重要依據(jù)是教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知特征，我們應(yīng)增加教學(xué)媒體使用的多樣性。2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機、興趣。目的在于幫助與促進學(xué)生學(xué)習(xí)。英語課堂教學(xué)活動必須有計劃，有目的，有一定的目標(biāo)。“有趣味、有吸引力的東西使識記的可能性幾乎增加一倍半。課堂教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)英語交際性原則。現(xiàn)代教學(xué)手段，如錄音、錄像、投影儀、幻燈、語言實驗室，電腦多媒體等是現(xiàn)代外語教學(xué)中的重要手段，為我們大幅度地提高英語教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，使用現(xiàn)代教學(xué)手段 ⑴有利于創(chuàng)造良好的語言交際環(huán)境，使學(xué)生置身于一個真實的語言環(huán)境之中，全方位地感受語言的刺激，產(chǎn)生需要運用外語的激情，增加使用外語的機會。電化教具生動、形象，能調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺和動覺都參與到語言實踐中來，由學(xué)生的被動聽講變?yōu)槿鎱⑴c，變化的情景，多方位的語言刺激和實踐活動可以直接或間接地從不同角度激發(fā)學(xué)生的潛能，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。課堂教學(xué)設(shè)計要精心設(shè)疑提問。它是促進師生之間信息交流反饋，推動教學(xué)流程迅速向前拓展的重要契機。問題可構(gòu)建英語課堂教學(xué)的基本框架，例如，學(xué)生閱讀課文前給出一些問題，并要求學(xué)生在閱讀后能正確回答出這些問題。如：How can you manage to keep yourself from getting fat(Lesson 58, SEFCB 1B)⑷ 綜合性提問，指教師為培養(yǎng)學(xué)生綜合性思維能力所作的提問。如：What kind of man do you think Antonio was(Lesson 42, SEFC B3)四、教學(xué)設(shè)計的探索開展英語課堂教學(xué)活動，教師無論教什么內(nèi)容，總要首先對教學(xué)進行一番認(rèn)真細(xì)致的構(gòu)想和設(shè)計，然后通過加工整理，把這種構(gòu)想的軌跡、設(shè)計的思路用文字符號記載下來，形成教案。英語教師一是要熟悉《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確要求，領(lǐng)會精神。四是要確定教法，通過研究教材，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案。英語教學(xué)改革，歸根結(jié)底就是教學(xué)思想的改革。此外，教師要善于自我設(shè)計，揚長避短，發(fā)揮創(chuàng)造性。從中學(xué)英語教學(xué)的角度看，教學(xué)設(shè)計就是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容，確定合適的教學(xué)起點與終點，將教學(xué)諸要素有序、合理的安排，形成教學(xué)反饋的過程。教師要創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，把教材內(nèi)容激活，讓學(xué)生在富有情趣的環(huán)境中中輕松領(lǐng)會，掌握教材內(nèi)容。英語課上教師要善于控制課堂氣氛，善于捕捉學(xué)生的情緒變化，盡量使學(xué)生敢于開口，樂于開口，努力激發(fā)自己的思維，合理的教學(xué)設(shè)計是取得良好教學(xué)效果的前提和保證。教學(xué)設(shè)計的科學(xué)與否不僅關(guān)系到一堂課的成敗，而且會影響整個英語教學(xué)。學(xué)生是課堂教學(xué)的中心，一切活動必須圍繞學(xué)生進行。在設(shè)計和實施課堂教學(xué)時，要認(rèn)識到教學(xué)是學(xué)生能力的全面提高。三、教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容簡單來說，教學(xué)設(shè)計包含兩個內(nèi)容即—這堂課我們要掌握什么及如何掌握這些內(nèi)容？細(xì)分起來，一份完整的教學(xué)設(shè)計應(yīng)包含以下內(nèi)容：教材分析（Analysis of the material）①教學(xué)內(nèi)容簡介(Brief introduction of the teaching materials)②教學(xué)重難點(Key points and difficulties)教學(xué)目標(biāo)與要求①語言目標(biāo)（Aims of basic knowledge）a、Vocabularyb、Key structures.②能力目標(biāo)（Aims of abilities）a、Enable students to do 、Deve