【正文】 ：將聲音保存到指定位置。3．學(xué)生動手操作播放VCD 小結(jié)：今天我們了解了windows media player的更多功能，以后我們就能用它來聽更多的音樂，看更多的VCD影碟了。教學(xué)準(zhǔn)備：VCD影碟。3)選定我們想聽的音樂，如我們想聽聽《童年》，那么用鼠標(biāo)雙擊這首音樂，單擊確定，就可以欣賞這首音樂了。Midi文件只能是音樂。二、新授１、認(rèn)識“wav”和“midi”你們聽說過“wav”和“midi”嗎？我們來認(rèn)識這兩個(gè)新朋友。練一練指名到教師機(jī)播放CD第3課 聽更多的電腦音樂教學(xué)目標(biāo)：(1)初步了解音樂文件格式；(2)體會Windows 98的多媒體功能。[讀一讀](師邊講解邊操作)CD播放器播放曲目的順序有“連續(xù)播放”和“隨機(jī)播放”兩種。二、新授1．用“CD播放器”播放CD(師邊講解邊演示)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”“附件”“娛樂”“單擊，打開“CD播放器”窗口。對于我們自己來說，你認(rèn)為電腦哪方面的功能才是最重要的？（引導(dǎo)學(xué)生說出用電腦幫助自己學(xué)習(xí)）三、想一想（出示一幅電腦圖）這臺電腦是多媒體電腦嗎？為什么第2課 用電腦聽CD 教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會使用“CD播放器”。小結(jié)：至少裝有聲卡和光驅(qū)的電腦才能叫做多媒體電腦。多媒體電腦除了可以用來工作和學(xué)習(xí)外，還可以用來聽音樂、看電影，而且操作起來還很簡單、方便。到底什么是多媒體電腦呢？二、新授１、“多媒體”的含義“多媒體”是什么意思呢？把你了解的說一說（師根據(jù)學(xué)生所說在電腦里演示不同的媒體效果，并相應(yīng)板書：文字＋圖形、動畫、影視＋聲音＋??＝多媒體）小結(jié)：所謂多媒體，是指文字、圖形、聲音、動畫和影視的組合。2）跟你的同桌說說看，你家里的電腦是不是多媒體電腦？學(xué)校用的電腦呢？誰來說給大家聽。(2)初步體會Windows 98的多媒體功能。欣賞一曲音樂(師邊講解邊演示)“CD播放器”窗口設(shè)有常用的按鈕： “播放”按鈕“暫?！卑粹o、“停止”按鈕“快進(jìn)”按鈕、“快退”按鈕、“上一曲目”按鈕等。1）如果選中“選項(xiàng)(O)”菜單中的“連續(xù)播放(C)”命令，則CD播放器按CD盤上曲目的順序“連續(xù)播放”曲目；2）如果選中“選項(xiàng)(O)”菜單中的“隨機(jī)順序(R)”命令，則CD播放器先將CD盤上的曲目重新排列后，再按新的順序來播放曲目。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：播放VCD 難點(diǎn)：查找多媒體文件并播放。Wav是電腦中最常用的聲音文件格式，我們在啟動和關(guān)閉WIN98時(shí)，電腦發(fā)出的音樂就是wav格式的音樂Midi也是電腦常用的聲音文件格式，它的特點(diǎn)是占用的存儲空間很小。用媒體播放機(jī)播放音樂在上一課中我們知道，聽CD用的是“CD播放器”，而聽midi和wav音樂用的播放器叫“媒體播放機(jī)”。三、練一練指多名學(xué)生到教師機(jī)播放音樂 1）音樂存放在“E:音樂”里 2）音樂存在“F:音樂”里第4課 用電腦看VCD 教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握打開windows media player播放程序。教學(xué)過程：一、引入：同學(xué)們我們已經(jīng)掌握了用電腦來聽CD以及聽儲存在電腦里面的音樂文件，那么今天我們來學(xué)習(xí)更有趣的本領(lǐng)，用電腦來看VCD。第5課 用電腦錄音教學(xué)目標(biāo)：(1)能用電腦的“錄音機(jī)”錄音。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你了解計(jì)算機(jī)有哪些功能？把你知道的說一說。）(板書：打開錄音機(jī)：“開始”—“程序”—“附件”—“娛樂”—“錄音機(jī)”)師：這些按鈕看上去是不是很象家里的錄音機(jī)呢？你認(rèn)識哪些按鈕，能介紹給同學(xué)們介紹一下嗎？ ２、試一試誰愿意把你動聽的聲音留在電腦里？請上來跟同學(xué)們說一句話。2）電腦每次最多只能錄60秒的時(shí)間。誰上來試一下？ 小結(jié)步驟：１）在“錄音機(jī)”窗口的菜單上單擊“文件”，出現(xiàn)下拉菜單后，選擇“保存”；２）在彈出的窗口中輸入文件的的名字； ３）單擊“保存”三、練一練指名為其他同學(xué)錄音并播放出來。淘冶學(xué)生的高尚情操。淘冶學(xué)生的高尚情操。請說出下圖“錄音機(jī)”窗口中各個(gè)按鈕的名稱的功能。（2）單擊菜單，再按錄音按鈕。（4）單擊停止按鈕，錄音停止。每按一次錄音按鈕，錄音時(shí)間就增加60秒。三、知識的鞏固：用“錄音機(jī)”程序錄一首歌的操作步驟是什么？將剛才錄制的歌曲保存在自己的文件夾中。六、知識拓展：試一試：可不可以同時(shí)打開兩個(gè)“錄音機(jī)”程序，進(jìn)行“播放”或“錄音”操作？七、教學(xué)體會：要錄制一首完美的歌曲是需要練習(xí)較長的時(shí)間，才能做得到的。教學(xué)過程學(xué)生自主探究 教師點(diǎn)撥引導(dǎo)（一）故事激趣，感悟拼音。（二）觀察圖畫，認(rèn)讀a.。生3：他唱歌時(shí)，嘴巴張得大大的。同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的口型有什么特點(diǎn)。觀察老師寫a，認(rèn)識筆畫名稱：C左半圓，L豎右彎。（四）用電腦軟件查看發(fā)音口形第8課 用電腦來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)習(xí)用電腦為加減乘除數(shù)學(xué)題做驗(yàn)算。教學(xué)難點(diǎn) ：用科學(xué)型計(jì)算器計(jì)算四則混合運(yùn)算。原來是丁丁做對了?。煟簠⒂^到這兒，老師想采訪幾位同學(xué)，請你們說說你心里有什么想法？（提問單個(gè)同學(xué)）A，我知道電腦可以幫助我們檢驗(yàn)計(jì)算的正誤，真是又快又好。老師也想來演示一遍，并且請大家看看老師找的對不對，可以嗎？大家看，這個(gè)“計(jì)算器”窗口像什么？（提問單個(gè)同學(xué)）對，它很像我們生活中的普通計(jì)算器，那誰來說一說生活中的計(jì)算器是怎樣使用的呢？（提問單個(gè)同學(xué)）生活中的計(jì)算器，我們是用手指去按鍵使用的。好，下面我們來認(rèn)識一下它的窗口組成，請同學(xué)們討論一下，這些符號鍵有什么功能？認(rèn)識完了窗口組成，現(xiàn)在我們來動動手，用我們剛才學(xué)到的知識看看丁丁小朋友的一篇數(shù)學(xué)題，幫他做一下驗(yàn)算，每道題10分，大家算算看，他能得多少分？算完可以互相交流一下，看看自己算的對不對？在進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候，同學(xué)們可以運(yùn)用鼠標(biāo)來運(yùn)算，也可以用手指按小鍵盤上相應(yīng)的鍵來運(yùn)算。但是很多混合算式需要先算乘除、后算加減；在有括號的算式中，需要先計(jì)算括號中的值。同桌兩人分別作為黑方和白方互相家挑戰(zhàn)，開始?。ń處熝惨曋笇?dǎo)）今天我們一起參觀了電腦學(xué)習(xí)樂園里的數(shù)學(xué)宮，大家玩的高興嗎？為什么？（提問單個(gè)同學(xué)說一下自己這節(jié)課的收獲）同學(xué)們的收獲可真不少，今天這節(jié)課我們就到這兒，希望同學(xué)們能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們下堂課再見!18第9課 用電腦來學(xué)習(xí)英語教學(xué)目標(biāo)：，搭配耳機(jī)與麥克風(fēng)來練習(xí)英文。教學(xué)過程：一、介紹簡介：Play游戲?qū)W英文～美國夢想篇． ？是否想去美國？？”網(wǎng)絡(luò)讀書會?對于該書的簡介，鼓勵(lì)學(xué)生善加利用信息科技所提的學(xué)習(xí)環(huán)境．二、動手上網(wǎng)搜尋有關(guān)學(xué)習(xí)英文的網(wǎng)站 ？ ？，(中英、英中)？ ?有英文諺語的網(wǎng)站呢？ ？三、擴(kuò)展擴(kuò)展學(xué)習(xí)英文的范圍與領(lǐng)域． ．． 〔做中學(xué)〕，一點(diǎn)一點(diǎn)累積你的經(jīng)驗(yàn)與興趣．如何在網(wǎng)絡(luò)上找外國人聊天？交筆友？ ，敢不敢開口講英文呢？ ？ ?找外國人來聊天？當(dāng)筆友呢？四、總結(jié)第10課 用電腦學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)１、指導(dǎo)學(xué)生審題，明確寫作目標(biāo)與寫作范圍。教學(xué)過程１、打開電腦，各自編寫文件名。①數(shù)量上：只寫一件，不能寫倆件或幾件。要從“小”、“真”、“新”三個(gè)方面選擇。開頭要簡潔，直奔主要內(nèi)容，結(jié)尾要自然含蓄，不拖泥帶水，與開頭照應(yīng)。（要求在大部分同學(xué)完成作文的情況下進(jìn)行評講。同學(xué)們通過從評講中得到的啟發(fā)來修改自己的作文，沒有完成作文的繼續(xù)完成。掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會瀏覽網(wǎng)上信息，掌握信息搜索的基本方法。提出問題：同學(xué)們想不想去上海世博看一看？老師也想。一、啟動IE瀏覽器目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。學(xué)生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。教師演示（3）保存圖片，教師演示保存網(wǎng)頁中的圖片瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，右擊圖片后利用快捷菜單中的圖片另存為命令，可以把網(wǎng)頁中的圖片保存起來。在IE瀏覽器的窗口中，有一個(gè)收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。五、課后反思第4課 網(wǎng)絡(luò)信息任我搜 類型：新授教學(xué)內(nèi)容：搜索圖片、音樂和視頻等。教學(xué)重點(diǎn)：搜索圖片、音樂和視頻。二、搜索圖片：搜索關(guān)于牡丹花的圖片。，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。學(xué)生嘗試自我操作后，教師指名學(xué)生演示。，然后以大草原為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。，網(wǎng)頁中會顯示當(dāng)前所在地區(qū)的地圖。教學(xué)目標(biāo)：。”（含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格）師：“這篇文檔，我們又可以用什么來輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？”學(xué)生：“不行”。二、新授，自學(xué)課本27頁，讓學(xué)生示范：（1）直接啟動（2）從菜單啟動 窗口（1）學(xué)生自學(xué)：看書28頁（2）認(rèn)識各部分名稱：教師用鼠標(biāo)指出窗口各部分位置，學(xué)生說出其名稱。 窗口 ：將頁面改變，讓學(xué)生思考如何將窗口回復(fù)原來的樣子。學(xué)生自己嘗試練習(xí)，個(gè)別學(xué)生示范操作（注意文章的保存）三、鞏固與練習(xí)讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉WPS窗口的各個(gè)組成部分和基本作用。二、新授： 師簡介打開文檔的方法，學(xué)生上前演示操作，并關(guān)閉。（小組合作完成。（小組合作完成，老師巡視。 鍵，試試選定整篇文檔的操作。教學(xué)重點(diǎn)：文章中文字的修改和保存 教學(xué)難點(diǎn)：保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)引入：？ 二、新課：。師：非常好。師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢？有沒一種方法來檢驗(yàn)?zāi)?？怎么來檢驗(yàn)？生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。演示操作相應(yīng)步驟，學(xué)生練習(xí)把“桂林山水”文中的標(biāo)題設(shè)為褐色，把文中描寫山水的字添加顏色。（教師巡視）調(diào)整行間距和段落間距：，再單擊行距按鈕，打開段落對話框。（以小組為單位競賽）四、小結(jié)？ ？課后反思：第8課 神奇美妙藝術(shù)字 類型：新授教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)生的作品。那就是將生日快樂設(shè)計(jì)成藝術(shù)字的效果。，上面有８個(gè)尺寸控點(diǎn)，拖動控制點(diǎn)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。，此時(shí)，“藝術(shù)字”工具欄將自動顯示。五、作業(yè)： 制作一張賀卡根據(jù)所學(xué)知識，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡。、大小與文字混排的方法。師：你們想學(xué)會這招本領(lǐng)嗎？（想）師：今天我們就來學(xué)習(xí)第9課。師：如果自學(xué)過程中遇到問題，你有兩種求助方法：A、求助小組內(nèi)的同學(xué)。師：誰給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學(xué)們看清，聽清你的每一步操作。二、如何插入文本框： Word的文本框能在頁面上隨意地移動，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。，設(shè)置好文字的顏色、大小。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。六、練習(xí)：P63思考與練習(xí)課后反思：第11課 繪制圖形很便捷 課型：新教學(xué)目標(biāo)：掌握插入各種常見圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。（二）在圖形中添加文字繪制圖形后，還可以在圖形中添加文字。（三）設(shè)置圖形的疊放次序。（四）組合對象可以把多幅圖像、多個(gè)文本框組成一個(gè)整體，以便對它們同時(shí)進(jìn)行移動、復(fù)制、刪除等操作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步感受計(jì)算機(jī)處理文檔的先進(jìn)性。另外，還可以給文檔添加頁眉和頁碼，便于閱讀。拓展練習(xí)：在文檔里查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫成“亞里士多得”了。以小組為單位合作完成任務(wù)。三、小結(jié)：本節(jié)同學(xué)們學(xué)會了在長篇文檔中進(jìn)行查找與替換，同時(shí)還可以插入頁眉和頁碼，這對日后我們在編輯文檔時(shí)，提供了非常大的便利。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。動手做：插入一個(gè)7行5列的表格。動手做：修改“植物生長小檔案”表格的結(jié)構(gòu)。STS視角：文字處理與辦公自動化（認(rèn)真閱讀）三、小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰來談一談？四、作業(yè)：完成書后P79思考與練習(xí)五、板書設(shè)計(jì)：一、插入表格二、合并與拆分單元格三、輸入文字六、教學(xué)反思：第14課 修飾表格有方法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入同學(xué)們，接入表格輸入文字后，如果我們想讓我們的表格更具特點(diǎn)，更加美觀，我們還可以根據(jù)需要進(jìn)一步編輯、修改表格，如調(diào)整表格的行高和列寬、增加行或列、設(shè)置文字的格式、修改表格的樣式等。（二）設(shè)置文字格式可根據(jù)需要合理調(diào)整文字的字體、字號和顏色，以及文字在單元格中的對齊方式，使表格便于人們閱讀。為了讓表格變得美觀一些，可以在“表格樣式”工具欄中修改它的樣式。三、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了如何修飾表格，在日后的使用中，同學(xué)們可以運(yùn)用本課所學(xué)將自己的表格設(shè)計(jì)得獨(dú)具特色。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及軟件等。計(jì)算表格中指定單元格數(shù)據(jù)的總和時(shí)，首先要選定這些單元格，然后利用“快速計(jì)算”中的“求和”工具執(zhí)行求和操作。動手做：選定所有同學(xué)使用零花錢的數(shù)據(jù)單擊快速計(jì)算列表中的平均值命令。三、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲，哪們同學(xué)說一說？四、作業(yè)：完成書后P90思考與練習(xí)五、板書設(shè)計(jì)：一、求和二、求平均值三、求最大值和最小值六、教學(xué)反思:第三篇：四年級信息技術(shù)下冊教案20152016第二學(xué)期四年級下冊《小學(xué)信息技術(shù) 》教案1.《認(rèn)識Word》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能啟動和退出Word 程序。教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)中自帶的畫圖程序，這個(gè)學(xué)期我們將會學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的文字處理軟件Word 中文意思是文字。啟動Word 有兩個(gè)方法：第一種：在Windows 桌面上有Word 的快捷圖標(biāo)，可以在該圖標(biāo)上雙擊鼠標(biāo)左鍵來啟動Word。隨后出現(xiàn)了 Word的歡迎畫面，顯示出 Word的程序版本等信息，幾秒鐘后畫面自動消失，出現(xiàn) Word的主程序界面。工具欄：