【正文】 們身體上的哪些器官 ?”學(xué)生動腦思考，回答：眼睛、大腦、手、嘴。教師根據(jù)學(xué)生回答情況板書，最后總結(jié)出“主機、顯示器、鍵盤和、鼠標等看得見、摸得著部件都是計算機硬件”。 四、 教法建議 直觀教學(xué)法、先學(xué)后教教學(xué)法 五、 教時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)初步認識計算機了，在我們的日常生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中計算機能為我們做些什么呢 ?學(xué)生回答。 計算機硬件的組成。 （ 2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。通過學(xué)生的發(fā)散思維，充 分發(fā)揮學(xué)生的想象力，認識電腦的未來。 用對比法介紹第一臺電子計算機的特點 (包括名稱、體積、體重和運算速度 )。 五、教時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：老師認識一位“朋友”，它不但會快速計算，而且具有很強的判斷、分析和記憶能力。 計算機的主要功能。 第 1 課 認識計算機 一、 教學(xué)目的 讓學(xué)生了解電子計算機的概念、計算機的發(fā)展及計算機的應(yīng)用。 上機課部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件 (或課 件 )創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。 2．教學(xué)要求： 掌握計算機的硬件、軟件等基本知識， Windows 操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。 登錄、利用聊天室與對方進行交流。 12 第 12 課 收發(fā)電子郵件 使學(xué)生學(xué)會電子郵件的撰寫、發(fā)送的接收閱讀郵件。 關(guān)鍵字搜索、搜索引擎的概念。 培養(yǎng)學(xué)生動 手的操作能力。 狀結(jié)構(gòu)的概念。 軟件的概念及系統(tǒng)軟件的作用。另有 3 周即 3 課時的機動時間。即： 了電腦硬件， 會利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)知識； 五、教法建議 針對小學(xué)生的年齡特點和本校學(xué)生的實際，我打算在實際教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動”、“學(xué)科整合”、“演示練習(xí)”等手段來加強教學(xué)指導(dǎo)。包括三個單元，第一單元是計算機初步，包括：第 1 課 認識計算機；第 2 課 計算機硬件；第 3 課 計算機軟件；第 4課 視窗 Windows；第 5 課 文件資料的管理；第 6 課 文件夾的使用；第 7 課 文件的操作。他們活潑好動，易于接受新知識，對《信息技術(shù)》這門功課有著強烈的好奇心和求知欲， 由于他們已經(jīng)經(jīng)過了一個學(xué)年正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，他們對 這門功課 已經(jīng)掌握了許多技巧，因而學(xué)習(xí)起來相對來說不算太困難。但是，由于他們大多來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟條件尚不太好，我們地區(qū)相對來說，文化、經(jīng)濟比較落后，他們對《信息技術(shù)》是什么還存在一定的錯誤認識和不足，這些都給學(xué)習(xí)這門功課帶一定的困難和 壓力。第二單元是網(wǎng)上檢索，包括：第 8 課 因特網(wǎng)簡介；第 9 課 搜索引擎；第 10 課 下載信息。 六、教學(xué)措施 我打算還是按照大綱和教材的要求，一步一步地對他們進行教育教學(xué)活動。 教 學(xué) 進 度 表 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 教學(xué)重難點 備注 1 第 1 課 認識計算機 了解計算機及其應(yīng)用 同左 2 第 2 課 計算機硬 件 了解計算機硬件及各部件的作用。 4 第 4 課 視窗 Windows 了解 WIN98 窗口的元素。 6 第 6 課 文件夾的使用 學(xué)會文件夾的基本操作。 8 第 8 課 因特網(wǎng)簡介 使學(xué)生進一步認識因特網(wǎng)。 10 第 10 課 下載信息 使學(xué)生學(xué)會保存在因特網(wǎng)上查找的各種信息。 同左 13 第 13 課 電子郵件管理 學(xué)會管理電子郵 件。 15 第 15 課 公告板 學(xué)會公告板的使用。 教學(xué)要求： WIN98 操作系統(tǒng)的組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。教學(xué)過程中，教師可以靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。 帶領(lǐng)學(xué)生初步認識計算機，進一步培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。 計算機的應(yīng)用。大家想不想認識它呀 ? 學(xué)生 齊答：“想 !”今天，老師就把它介紹給大家，它就是“電腦小博士”。 學(xué)生自學(xué)關(guān)于計算機發(fā)展階段的知識。 教師因勢引導(dǎo)學(xué)生了解電腦在現(xiàn)實生活中的用途。 第 2 課 計算機硬件 一、 教學(xué)目的 學(xué)生了解電子計算機的硬件及各部分的作用。 組成計算機硬件的各部件的作用。通過以 上同學(xué)的回答，我們知道計算機在我們的生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。 通過比喻，引導(dǎo)學(xué)生逐個認識計算機硬件的組成部件及其作用?！把劬?、大腦、手、嘴相當(dāng)于計算機的哪些部分 ?”學(xué)生回答：眼睛相當(dāng)于計算機的輸入 設(shè)備；大腦相當(dāng)于計算機的中央處理器；嘴和手相當(dāng)于計算機的輸出設(shè)備。 （ 2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 軟件的分類。 五、 教時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機在我們的生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。 分組討論：你知道哪些軟件 ?討論結(jié)果：“紙牌”游戲、 金山畫王、寫字板、 Windows9IE 瀏覽器等。硬件和軟件都很重要，缺一不可。 Windows 是一種常見的操作系統(tǒng)。 掌握關(guān)于窗口的基本操作。 三、教學(xué)重難點 窗口基礎(chǔ)知識和基本操作。這節(jié)課我們就一起來打開窗口，學(xué)習(xí)視窗的桌面。 打開“我的文檔”窗口，提問窗口是由哪些部分組成的，指導(dǎo)學(xué)生看書尋找答案。 反饋及小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容、學(xué)會了哪些操作 ?我們今天學(xué)習(xí)了 Windows 98 桌面的構(gòu) 成，知道了窗口各部分的名稱，還學(xué)會了窗口的一些基本的操作。 第 5 課 文件資料的管理 一、教學(xué)目的 使學(xué)生了解文件、文件名、文件夾的概念。 二、教學(xué)內(nèi)容 文件和文件夾的概念。 四、教法建議 采用實踐法及探索法教學(xué)。 學(xué)習(xí)新知： 安排學(xué)生自學(xué)“文件和文件夾”部分。 啟動“資源管理器”。 左邊的“ +”號表示該文件夾含有子文件夾，雙擊可將其展開。 各組演示自己的探索結(jié)果，教師 和其他同學(xué)一起評價。 （ 2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 文件夾的重命名。 難點：移動文件夾。 教師演示并講解：先打開“我的文檔”，再用“文件’’菜單、鼠標右鍵菜單 (快捷菜單 )、復(fù)制文件夾三種方法新建文件夾，并分別命名。 學(xué)生上臺演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、按住鼠標左鍵拖動的方法移動文件。文件的選定及復(fù)制是本課的教學(xué)重點。 二、教學(xué)內(nèi)容 選定文件。 刪除文件或文件夾。 五、教時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：“機靈”從計算機 C 盤的“ My Document”文件夾中找到了她喜歡的圖畫文件，就想把圖畫文件保存到軟盤上帶回家。’“圖 5． bmp這三個文件，怎么辦 ? 教師邊講解邊演示：首先要選中這三個文件，但是單擊鼠標每次只能選中一個文件，這時按下 Ctrl 鍵不放，再單擊“圖 1． bmp“圖 3． bmp“圖 5． bmp文件，松開 Ctrl 鍵，這時這三個文件都