【正文】 信息技術(shù)教案 共 54 頁(yè)第 15 頁(yè) 教師出示自已郵件地址：并講解它的大概含義。 信息技術(shù)教案 共 54 頁(yè)第 14 頁(yè) 我的 E_mail 教學(xué)目的： 知識(shí)目標(biāo)： 技能目標(biāo)： 情感目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： ； ； 。 千變?nèi)f化：讓學(xué)生嘗試將 “畫(huà)鼻子的游戲 ”設(shè)置成自己喜歡的樣子，比一比，誰(shuí)的更美。第二步：在工具欄上選擇相應(yīng)的效果按鈕（板書(shū)）。教師在黑板上進(jìn)行小結(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、范例激趣 打開(kāi)一份制作精美的電子小報(bào)，讓學(xué)生先欣賞一下用 word 制作出來(lái)的小報(bào)效果。 用 word 可以方便地改變文字的字體、大小和樣子，讓學(xué)生充分地感受到計(jì)算機(jī)給我們學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的便捷。 信息技術(shù)教案 共 54 頁(yè)第 12 頁(yè) 感受千變?nèi)f化 2 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用格式工具欄為文本設(shè)置字體、字號(hào)和字形。這時(shí)就和我們今天的合成文檔完全相同了，你就可以把我們?nèi)嗤瑢W(xué)的作文集合成為一個(gè)集子了。 （ 2）通過(guò) “文件 ” 菜單中的 “另存為 ”，選擇 “網(wǎng)上鄰居 ”中的 “教師機(jī) ”并 “打開(kāi) ”。 2．學(xué)生美化，選擇進(jìn)行展示。有問(wèn)題或新的發(fā)現(xiàn)請(qǐng)電子舉手示意。 （ 2）選擇前面的 WORD 窗口，對(duì)文章進(jìn)行 “全選 ”，單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“復(fù)制 ”。今天，我們將利用 WORD 來(lái)完成新的任務(wù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 文檔內(nèi)容的 “復(fù)制 ”、 “粘貼 ”。 2．不同 Word 窗口間文本的 “復(fù)制 ”與 “粘貼 ”。 ，教師總結(jié)。 具欄上的 “字體顏色 ”按， 教師演示錯(cuò)誤操作。 “我的文檔 ”中。 。 4．評(píng)出最棒的幾篇，并表?yè)P(yáng)。 15．學(xué)生把工具欄先隱藏再拿出來(lái)。 9．讓學(xué)生將 “畫(huà)鼻子的游戲 ”這篇文章設(shè)置成自己喜歡的樣子，比一比，誰(shuí)的更美。 6．教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。比如說(shuō)可以改變文字的字體和字形??！你們想不想來(lái)試一試呢？ 信息技術(shù)教案 共 54 頁(yè)第 5 頁(yè) 二、新課教學(xué) 1．教師出示幾份已經(jīng)設(shè)置好的文章，文章的題目為 “畫(huà)鼻子的游戲 ”。 在學(xué)生的計(jì)算機(jī)中添加一些活潑的字體。境況學(xué)生的創(chuàng)新精神，并初步體驗(yàn)文字編排的美感。 文本的選定。 三、修改文章 師：有一個(gè)同學(xué)老寫(xiě)錯(cuò)別字，今天我們就用 “word”來(lái)幫助它改正錯(cuò)誤。 ，教師告訴學(xué)生 Word 圖標(biāo)的特征或出示一個(gè)圖標(biāo)，讓學(xué)生想辦法打它打開(kāi)！提示學(xué)生同時(shí)打開(kāi)寫(xiě)字板，進(jìn)行比較。） 教學(xué)重點(diǎn)： Word 界面的認(rèn)識(shí)，在 Word 中對(duì)文字進(jìn)行插入、刪除 教學(xué)難點(diǎn)：新文件的保存方法、文件名 課前準(zhǔn)備： 1．檢查電腦和 Word 軟件 2．一篇有錯(cuò)別字的學(xué)生作 文，要求是 Word 文檔，放于 “我的文檔 ”下。 2．文本的插入與刪除。 浙攝版小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案 1. 錯(cuò)別字無(wú)處藏身 ...................................................................................... 1 2. 感受千變?nèi)f化 .......................................................................................... 4 3. 體驗(yàn)繽紛色彩 .......................................................................................... 7 4. 我們的作文集 .......................................................................................... 9 5. 感受千變?nèi)f化 2 ..................................................................................... 12 6. 我的 E_mail ........................................................................................... 14 7. 郵件傳祝福 ............................................................................................ 16 8. 分享成功 ............................................................................................... 20 9. 名片 DIY ............................................................................................... 24 10. 小小通訊錄 ............................................................................................ 28 11. 畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)標(biāo)題 .................................................................................... 32 12. 圖文并茂贊西湖 .................................................................................... 36 13. 杭州美食知多少 .................................................................................... 40 14. 精益求精話美食 .................................................................................... 44 15. 因特網(wǎng)上游寶島 .................................................................................... 47 16. 寶島美景帶回家 .................................................................................... 50 信息技術(shù)教案 共 54 頁(yè)第 1 頁(yè) 錯(cuò)別字無(wú)處藏身 知識(shí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí) Word 窗口及主要工 具欄。 3．文件的打開(kāi)與保存。 3．將 word 的格式工具欄與常用工具欄的位置調(diào)整成教材中的示例。 。你能打開(kāi) “……”這篇放在 “我的文檔 ”中的文章嗎？ “蟲(chóng)子 ” A：師：文章中的錯(cuò)別字就像菜園里的蟲(chóng)子一 樣，請(qǐng)大家找一找這篇文章中的 “蟲(chóng)子 ”，看誰(shuí)抓的蟲(chóng)子最多。 通過(guò)格式工具進(jìn) 行字體、字號(hào)、字形的設(shè)置。 教學(xué)重點(diǎn) 文字字體、字號(hào)、字形的設(shè)置。 把文章 “畫(huà)鼻子的游戲 ”發(fā)送到學(xué)生電腦上。 2．讓學(xué)生觀察，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為它們哪個(gè)地方最漂亮？教師在黑板上進(jìn)行小結(jié)。 7．展示部分的學(xué)生的作品。（教師提出一些要求） 10．展示部分優(yōu)秀學(xué)生作品，評(píng)一評(píng)哪些學(xué)生的比較美。 三、練 習(xí) 1．打開(kāi)上節(jié)課中未錄入后的 “自我介紹 ”，并反它輸入完整。 信息技術(shù)教案 共 54 頁(yè)第 7 頁(yè) 體驗(yàn)繽紛色彩 教學(xué)目標(biāo) : 。 教學(xué)重點(diǎn) : 對(duì)文字色彩設(shè)置，利用字體對(duì)話框?qū)ξ淖诌M(jìn)行設(shè)置。 教學(xué)過(guò)程 : 一、導(dǎo)入新課 、字號(hào)和字形，但是一篇漂亮的文章只是改變這些內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還可以對(duì)它修飾的更好！ 《 20 年后的我》文檔，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)它與前面所接觸到的文檔有何不同，激發(fā)學(xué)生的興趣。 ：看到標(biāo)題顏色改變了嗎？為什么？（沒(méi)有變化，因?yàn)椴僮髑氨仨氝x中標(biāo)題中的文字） ，學(xué)生練習(xí)，交流反饋，總結(jié)要點(diǎn)。 四、練習(xí)： ，并為標(biāo)題設(shè)置一種自己喜歡的動(dòng)態(tài)效果。 3．培養(yǎng)學(xué)生從小積累資料與整理資料的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師將幾篇學(xué)生作文發(fā)送到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上。出示課題。 信息技術(shù)教案 共 54 頁(yè)第 10 頁(yè) （ 3）切換到另一 WORD 窗口，確定 光標(biāo)的位置后單擊右鍵，在快捷菜單中選擇 “粘貼 ”。教師巡回。 四、擴(kuò)展，鞏固技能 1．師：自己的作文集做好了，我們要做一個(gè)全班的集子，能做嗎？ 2．說(shuō)說(shuō)你的打算。 （ 3）打開(kāi) “學(xué)生作文集 ”文件夾，單擊 “保存 ”。 信息技術(shù)教案 共 54 頁(yè)第 11 頁(yè) 4．要求學(xué)生通過(guò)這一方法。 文本的選定。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并初步體驗(yàn)文字編排的美感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 挑選一種學(xué)生最喜歡的效果，讓學(xué)生試一試。再讓學(xué)生將這種效果設(shè)置成他喜歡的樣子，和同桌比一比，誰(shuí) 的更漂亮。并提出字體格式上的要求。 難點(diǎn)：區(qū)分用戶名和郵件地址 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 : 我們前段時(shí)間學(xué)習(xí)了上網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們回顧前面幾節(jié)課主要是那些知識(shí)？ 今天我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的另外一個(gè)作用：那就是網(wǎng)上發(fā)郵件。并強(qiáng)調(diào)電子郵件的表示方法。（注意：要有一定的含義）。 2．學(xué)生申請(qǐng)申請(qǐng) 教師提出申請(qǐng)要求。 B. 啟發(fā)式教學(xué)法 情感態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)、關(guān)心他人的情感。 師：很好。好，現(xiàn)在呢老師手中有一個(gè)需要發(fā)送的兒童節(jié)祝福清單： （一、給單個(gè)好友發(fā)送帶信紙的郵件。 3．思考：發(fā)給仔仔、丫丫、王倩的 祝福都是相同的，我們可不可以只寫(xiě)一封郵件同時(shí) 信息技術(shù)教案 共 54 頁(yè)第 18 頁(yè) 發(fā)給他們?nèi)齻€(gè)人呢？ 二、將郵件同時(shí)抄送給幾個(gè)好友。 大家都來(lái)看看自己有沒(méi)有收到好友的郵件。 （三）綜合練習(xí)： 端午節(jié)快到了，請(qǐng)給你的朋友們發(fā)送一份祝福信件，再抄送給多個(gè)好朋友。 了解附件的的閱讀、保存、發(fā)送等方法。 情感目標(biāo)： 與他人分享自己的成功作品，加強(qiáng)學(xué)生間的情感聯(lián)系。并且在給學(xué)生的郵件中提出任務(wù)：你能將自己的作文集與我共享嗎？同時(shí)教師利用學(xué)生發(fā)送附件將每 位學(xué)生的作文集匯編成該班的作文集。 （或幾幅圖片）進(jìn)行引入。 指導(dǎo)學(xué)生在探究時(shí)遇到的問(wèn)題的解決方法。 〔四〕給郵件加 “包裹 ” 老師已經(jīng)給了你們禮物了，你們給老師的