【正文】 后，再按新的順序來播放曲目。Wav是電腦中最常用的聲音文件格式，我們在啟動和關(guān)閉WIN98時，電腦發(fā)出的音樂就是wav格式的音樂Midi也是電腦常用的聲音文件格式，它的特點是占用的存儲空間很小。三、練一練指多名學生到教師機播放音樂 1）音樂存放在“E:音樂”里 2）音樂存在“F:音樂”里第4課 用電腦看VCD 教學目標：熟練掌握打開windows media player播放程序。第5課 用電腦錄音教學目標：(1)能用電腦的“錄音機”錄音。）(板書：打開錄音機：“開始”—“程序”—“附件”—“娛樂”—“錄音機”)師：這些按鈕看上去是不是很象家里的錄音機呢？你認識哪些按鈕，能介紹給同學們介紹一下嗎？ ２、試一試誰愿意把你動聽的聲音留在電腦里？請上來跟同學們說一句話。誰上來試一下？ 小結(jié)步驟：１）在“錄音機”窗口的菜單上單擊“文件”，出現(xiàn)下拉菜單后，選擇“保存”；２）在彈出的窗口中輸入文件的的名字； ３）單擊“保存”三、練一練指名為其他同學錄音并播放出來。淘冶學生的高尚情操。（2）單擊菜單，再按錄音按鈕。每按一次錄音按鈕，錄音時間就增加60秒。六、知識拓展：試一試：可不可以同時打開兩個“錄音機”程序，進行“播放”或“錄音”操作？七、教學體會：要錄制一首完美的歌曲是需要練習較長的時間，才能做得到的。（二）觀察圖畫，認讀a.。同學們仔細觀察老師的口型有什么特點。（四）用電腦軟件查看發(fā)音口形第8課 用電腦來學習數(shù)學教學目標 ：學習用電腦為加減乘除數(shù)學題做驗算。原來是丁丁做對了?。煟簠⒂^到這兒，老師想采訪幾位同學，請你們說說你心里有什么想法？（提問單個同學）A，我知道電腦可以幫助我們檢驗計算的正誤，真是又快又好。好，下面我們來認識一下它的窗口組成，請同學們討論一下，這些符號鍵有什么功能？認識完了窗口組成，現(xiàn)在我們來動動手，用我們剛才學到的知識看看丁丁小朋友的一篇數(shù)學題，幫他做一下驗算，每道題10分，大家算算看，他能得多少分？算完可以互相交流一下，看看自己算的對不對？在進行計算的時候，同學們可以運用鼠標來運算，也可以用手指按小鍵盤上相應的鍵來運算。同桌兩人分別作為黑方和白方互相家挑戰(zhàn)，開始！（教師巡視指導）今天我們一起參觀了電腦學習樂園里的數(shù)學宮，大家玩的高興嗎？為什么？（提問單個同學說一下自己這節(jié)課的收獲）同學們的收獲可真不少，今天這節(jié)課我們就到這兒，希望同學們能夠把今天學到的知識應用到數(shù)學學習中，我們下堂課再見!18第9課 用電腦來學習英語教學目標：，搭配耳機與麥克風來練習英文。教學過程１、打開電腦，各自編寫文件名。要從“小”、“真”、“新”三個方面選擇。（要求在大部分同學完成作文的情況下進行評講。掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。提出問題：同學們想不想去上海世博看一看？老師也想。學生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。在IE瀏覽器的窗口中，有一個收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。教學重點：搜索圖片、音樂和視頻。，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。，然后以大草原為關(guān)鍵詞進行搜索。教學目標：。二、新授，自學課本27頁，讓學生示范：（1）直接啟動（2）從菜單啟動 窗口（1）學生自學：看書28頁（2）認識各部分名稱：教師用鼠標指出窗口各部分位置，學生說出其名稱。學生自己嘗試練習，個別學生示范操作（注意文章的保存）三、鞏固與練習讓學生在電腦上自由操作，進一步熟悉WPS窗口的各個組成部分和基本作用。二、新授： 師簡介打開文檔的方法，學生上前演示操作，并關(guān)閉。（小組合作完成，老師巡視。教學重點：文章中文字的修改和保存 教學難點：保存和另存為的區(qū)別和應用 教學步驟：一、復習引入：？ 二、新課：。師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢？有沒一種方法來檢驗呢？怎么來檢驗？生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。（教師巡視）調(diào)整行間距和段落間距：，再單擊行距按鈕，打開段落對話框。教學過程一、復習引入講解上節(jié)課學生的作業(yè)，點評學生的作品。，上面有８個尺寸控點，拖動控制點可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。五、作業(yè)： 制作一張賀卡根據(jù)所學知識，收集制作賀卡的資料，自己獨立設計一張賀卡。師：你們想學會這招本領(lǐng)嗎？（想）師：今天我們就來學習第9課。師：誰給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學們看清，聽清你的每一步操作。二、如何插入文本框： Word的文本框能在頁面上隨意地移動，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。學會組合圖形和設置圖形的疊放次序。（三）設置圖形的疊放次序。情感態(tài)度與價值觀：在學習中進一步感受計算機處理文檔的先進性。拓展練習：在文檔里查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫成“亞里士多得”了。三、小結(jié)：本節(jié)同學們學會了在長篇文檔中進行查找與替換，同時還可以插入頁眉和頁碼，這對日后我們在編輯文檔時，提供了非常大的便利。動手做：插入一個7行5列的表格。STS視角：文字處理與辦公自動化（認真閱讀）三、小結(jié)：同學們，通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？誰來談一談？四、作業(yè)：完成書后P79思考與練習五、板書設計：一、插入表格二、合并與拆分單元格三、輸入文字六、教學反思：第14課 修飾表格有方法教學目標：學會設置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學會設置表格的邊框樣式和背景效果。（二）設置文字格式可根據(jù)需要合理調(diào)整文字的字體、字號和顏色，以及文字在單元格中的對齊方式，使表格便于人們閱讀。三、小結(jié)：通過本課的學習，同學們學會了如何修飾表格，在日后的使用中，同學們可以運用本課所學將自己的表格設計得獨具特色。計算表格中指定單元格數(shù)據(jù)的總和時，首先要選定這些單元格，然后利用“快速計算”中的“求和”工具執(zhí)行求和操作。三、小結(jié)：通過本節(jié)課的學習你們有什么收獲，哪們同學說一說？四、作業(yè)：完成書后P90思考與練習五、板書設計：一、求和二、求平均值三、求最大值和最小值六、教學反思:第三篇：四年級信息技術(shù)下冊教案20152016第二學期四年級下冊《小學信息技術(shù) 》教案1.《認識Word》教學設計教學目標能啟動和退出Word 程序。啟動Word 有兩個方法：第一種：在Windows 桌面上有Word 的快捷圖標，可以在該圖標上雙擊鼠標左鍵來啟動Word。工具欄：此欄內(nèi)有許多按鈕，每個按鈕對應菜單欄上某個菜單的一條命令，比從菜單欄上選擇命令快捷。（3）鼠標雙擊Office助手會彈出一個對話框，在下面輸入“字體”，然后點擊“搜索”按鈕，這樣Office助手就會把與“字體”相關(guān)的內(nèi)容全部顯示出來。步驟：（1）使用鍵盤，依次按下字母鍵x、i、n、x、i，在輸入框中會出現(xiàn)“xinxi”。三、全課小結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？四、課堂練習啟動Word，在里面輸入文字“學習計算機”，然后保存文件名為“計算機”。二、新課教學（一）視圖菜單選擇合適的視圖方式在Word中一共提供了4種常用的工作視圖方式分別：“普通”、“Wed版式”、“頁面”、“大綱”。（3）單擊中間的居中按鈕，隨后選擇的文字由原來的兩端對齊方式改成了居中對齊。（2）出現(xiàn)字體格式設置對話框后，選擇“字體”選項卡，單擊中文字體下面的選擇按鈕，將字體選擇為“黑體”，字號為“初號”，效果為“陰影”，最后單擊“確定”按鈕，也可以使用常用文字格式工具欄進行編輯。板書設計：Word視圖與格式菜單一、視圖菜單二、格式菜單3.《輸入文章 插入符號》教學設計執(zhí)教：教學目標 知道符號的插入方法。首先在編輯窗口中輸入下面的文字和數(shù)字：天氣預報說今天最高溫度有27，天氣比較熱，今天的作業(yè)如下：計算3243125 寫出“禮”的部首是（）拼音是（）輸入符號注：使用鍵盤輸入文字，如果需要的文字沒有出現(xiàn)在選擇框中，按下鍵盤上的[+]和[]、[[]和[]]、[Page Down]和[Page Up]進行翻頁。在此對話框中有“符號”和“特殊符號”兩個選項卡。（2）在鍵盤選擇中?！怼睢铩瘛蟆鳌觯＃Γ溃埽蓿摺?板書設計：輸入文章 插入符號教后隨筆：通過對此課的學習，讓學生學會了輸入文章和插入符號以及特殊的符號。下面我們就來怎樣制作精美的藝術(shù)字。（三）輸入文字步驟：（1）在“藝術(shù)字”庫對話框中，我們選擇最下面一排的第4個樣式。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？四、課堂作業(yè)將下面的文字設置成藝術(shù)效果。步驟：（1）從視圖中啟動藝術(shù)字工具欄。步驟：（1）當選擇了需要編輯的文字后，單擊藝術(shù)字的工具欄上的“設置藝術(shù)字格式”按鈕，打開設置藝術(shù)字格式對話框。（四）字間距使用藝術(shù)字字符間距，來調(diào)整藝術(shù)字各個字之間的間距。掌握正確的處理剪貼畫的方法。注：如果不知道我們需要的剪貼畫屬于哪個類別怎么辦，可以直接點擊“搜索”按鈕，Word就會將所有剪貼畫全部列出來。步驟：（1）單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫”。能熟練地對文章進行簡單的修改。（二）修改文字移動光標到指定位置在對文章進行編輯時，首先需要指定當前編輯的位置，在Word中，閃爍的光標所在的位置即為當前編輯的位置。步驟：（1）將光標移動到“集”字的前面。步驟：（1）單擊菜單欄上的“文件”——“另存為”。（2）在彈出的查找和替換對話框中，輸入文字“大家”。重點難點能使用鼠標選擇文章的內(nèi)容。取消選擇的內(nèi)容 要取消文字被選擇的狀態(tài)很簡單，將鼠標指針移動到文章的其他空白部分，單擊鼠標左鍵就取消已選擇的文字，這時，前面選擇的文字就從反色回到了正常狀態(tài)。（三）移動已經(jīng)選取的內(nèi)容在文章的編輯中，有時需要將某些文字移動到指定的地方。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？四、課堂作業(yè)使用復制和剪切命令，然后進行粘貼，比較不同點。步驟：（1）單擊菜單欄中的“格式”——“段落”。（2）在對話框中選擇“縮進和間距”下面的“特殊格式”，單擊下拉菜單彈出兩種，一種是“首行縮進”，另一種是“懸掛縮進”，這里選擇“首行縮進”。（2）當單擊對齊方式一拉按鈕時，彈出5種對齊方式：左對齊、右對齊、居中、分散對齊、兩端對齊。學會使用段落格式對話框設置段落格式。使用快捷工具欄上的快捷按鈕在常用快捷工具欄上有3個按鈕：剪切、復制和粘貼，利用它們可以移動選擇的內(nèi)容。（二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容選中文字后，被選擇的文字呈反色顯示，要刪除這些文字，可以單擊菜單欄中的“編輯”——“清除”，還可以使用快捷工具欄操作。教學過程一、新課導入在Word中我們可以通過使用鼠標拖動的方法對文章進行“復制”、“粘貼”和“移動”。根據(jù)需要將文字進行替換 在查找和替換對話框中還有“替換”功能選項，切換到替換選項卡后，在“查找內(nèi)容”中輸入文字“大家”，在“替換為”輸入框中輸入“我們”，然后單擊替換按鈕，這時文檔中的“大家”就變成了“我們”。設置自動保存 除了上面的兩種手動保存以外，還可以設置計算機自動保存，這樣在編輯比較大的文件的時候，就不擔心因為忘記保存文件造成編輯內(nèi)容的丟失與損壞了。在文章的修改過程中，使用退格鍵或刪除鍵都可以刪除文字，具體使用哪一種，需要根據(jù)實際情況靈活使用。將光標停留在“衣服集中洗”的“洗”字的鼠標前面。在Word 中輸入文章時，如果想對不滿意的文字進行修改，怎么辦呢？在Word 中有很多功能能幫助我們對文章進行了修改，有“刪除”、“增加”、“復制”、“粘貼”文字和圖片等操作。（3）點擊選中“Oiffce收藏集”，然后點擊菜單欄上的“文件”——“將剪輯添加到管理器”——“自動”。步驟：（1）單擊該圖片，按住鼠標左鍵拖動圖片周圍的8個調(diào)整柄（黑色的小方塊），將圖片調(diào)整到合適的大小。下面我們一起來學習插入剪貼畫的方法。通過對比，我們選擇了“很松”這一選項。（3）選擇“版式”選項卡，可以設置藝術(shù)字在文章中的環(huán)繞方式，這里我們選擇“浮于文字上方”。（3）在彈出的“藝術(shù)字”庫對話框中選擇第一排第三個樣式，單擊“確定”按鈕。能使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。（3）單擊“確定”，返回Word編輯窗口，可以看見制作的藝術(shù)字出現(xiàn)了編輯窗口中。（2）在彈出的藝術(shù)字工具欄的最左面有一個“插入藝術(shù)字”按鈕，單擊它彈出“藝術(shù)字”庫方法二：從插入菜單中打開“藝術(shù)字”庫 步驟：單擊菜單欄中的“插入”標簽。4.《插入藝術(shù)字》教學設計教學目標 了解什么叫藝術(shù)字。（3）左鍵單擊相應的符號按鈕，或者直接按下鍵盤上對應的按鍵就可以輸入相應的符號了。寫出禮的部首是（礻）使用“特殊符號”對話框如果需要輸入“℃”這樣的符號，需要使用特殊符號對話框。對于數(shù)學運算符號，我們可以使用菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“符號欄”，使用符號欄輸入常用的一些數(shù)學符號。重點難點學分符號的插入方法。將文字分欄顯示利用分欄格式對話框，我們可以將文字分欄顯示。單擊工具欄最右邊的顯示隱藏按鈕，沒有顯示出來的其他快捷圖標就顯現(xiàn)了出來。顯示工具欄我們在使用工具欄可以快速地進行文字的編輯，首先學習如何將工具欄顯示到程序窗口中。讓他們感受到計算機的樂趣。（3）直接按下[空格鍵]或者使用鼠標左鍵按下文字選擇框中的“信息”，該詞就輸入到Word的工作窗口區(qū)中。調(diào)整輸入法狀態(tài)步驟：（1）啟動Word，確定當前的鼠標指針在工作窗口區(qū)中，顯示為文字輸入狀態(tài)。格式欄：利用格式欄，可以快速設定選定的編輯對象，比如可以對已選中的文字行字體、大小等設置。第二步：將鼠標指針移動到開始菜單的“所有程序”按鈕上，這時會自動彈出“所有程序”的下一級子菜單。重點難點能熟練地啟動和退出Word 程序。看一看哪一組同學最熟練而