講評課教案教案-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 有關的思路、方法、知識結構、聯(lián)系；⑸針對出錯率高的習題另選相關內(nèi)容的習題，供學生鞏固強化；某些內(nèi)容可體現(xiàn)在教師題卷上（題意分析、考點、學生普遍錯誤答案、知識聯(lián)系等）；根據(jù)學生實際情況，結合高考要求，有的放矢，做到分層指導。詞匯趙笑巍、郭凱悅、曹蕊作文曹蕊、范嘉偉、胡婧、苗子函、張屹寬、高育文、劉雨琦、涂超、趙亨、王敏、三、無謂的失分有多少？單詞拼寫錯誤老師反復強調(diào)、反復練習的知識作文字數(shù)沒有寫夠字跡不清楚，字母書寫含糊不清。第一篇：講評課教案教案20112012第一學期 期中考試試卷講評一、期中考試總體成績分析： 80分以上的人數(shù)：22人 90分以上的人數(shù)：5人 班級最高分：曹蕊 95分 年級最高分：王藝潔 97分 班級平均分：二、我們學習的榜樣以下同學在各項試題中，分別得到了滿分，讓我們學習他們的扎實與細致。四、讓我們再來看看這些無謂丟分的試題吧!That is an English book.(改為復數(shù)形式)Those _____ English ______.(何月欣)詞匯Are there any ______(pencil box)on the teacher’s desk.(胡婧、張金鑫、楊瀟婧、郭磊、張智彪、史慶杰、郭澤鑫、劉雨琦、張世杰、汪玥、趙亨、王敏、馮路廣)The two girls are _____(學生)(司靚超、張騰、張智彪、張金鑫、何月欣、馮路廣)Do you have many _____(俱樂部)in the school.(何月欣、張金鑫、張智彪、李瑞雅、郭磊、胡婧、張世杰、劉雨琦、郭澤鑫、龔怡霏、趙亨、溫宇昕、汪玥、李世豪、王璐瑤、王敏、馮路廣)書面表達字數(shù)不夠(被扣掉2分)馮路廣、龔怡霏、張智彪第二篇：習題講評課教案習題講評課教案習題講評課的主要作用在于：通過習題講評幫助學生分析前一階段的學習情況，查漏補缺、糾正錯誤、鞏固雙基，并且在此基礎上尋找產(chǎn)生錯誤的原因，從中吸取失敗的教訓，總結成功的經(jīng)驗，從而完善學生的知識系統(tǒng)和思維系統(tǒng)，進一步提高學生解決問題的能力。第三篇：作業(yè)講評課教案作業(yè)講評課教案榮成世紀小學張華建教學目標：通過作業(yè)講評，讓學生知道自己的錯題產(chǎn)生的原因及解決的措施，通過有針對性的練習加強重要知識點的掌握。作業(yè)全對的有25人，分別是曲薈霖、楊寶瑞、王雪彥、王子涵、王怡婷、岳鴻運、郭宇賢、李博、于祥偉、崔世林、林榮艷、趙夢露、郭志堅、王寧晨、閆瀟彬、戴翔宇、喬奕幀、張英杰、于佩玲、王佳凡、盛海峰、張恒義、姚欣慰、王瑞敏、閆子豪，書寫特別認真的有曲薈霖、王雪彥、郭宇賢、林榮艷、趙夢露、于佩玲、楊寶瑞、王怡婷、姚欣慰、王佳凡。引導學生分析每平方米用油漆3/5千克的意思是有一平方米需要3/5千克油漆，共有多少平方米就需要多少個3/5千克的油漆，所以用乘法。有的同學可能不會，有的同學審題不認真，也有的同學粗心馬虎。這道題還要思考體積是否變化，引導分析切分之前與切分之后都是這些材料所占的空間沒變，體積也就沒變。通過習作講評，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)習作中的有點和問題，明白作文好在哪里、病因又出在哪里，勤于修改的良好態(tài)度。（1）下課的時候課件出示下面兩句話：（名家贈言）A、寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。)是啊，兩位大作家雖然在不同的國度，卻對作文的修改如此重視，可見修改是寫作多么重要的環(huán)節(jié)??！習作總評前幾天，我們寫了有關“人間真情”的話題作文，大部分同學都按照要求去做了，而且寫得風格各異，有寫為親情而感動的，也有寫友情可貴，還有寫為陌生人的一個善舉而感動的等等。亮句賞析（1）同學們，在這么多的作文中，有些句子讀起來讓我不由自主的會心一笑，請看： A、個性感（1）我的爺爺是個喜歡多嘴的人，要是你說一句，他非得說上個三四句，假如你說上三四句，他就要定個七八句，真讓人煩透啦！（2）就這樣我們爭論不休，頓時還有
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