初中生物講評課教案-wenkub
2024-10-23 09 本頁面
【正文】 提高六、突破措施：,特別是試卷中的典型錯誤,錯題糾錯,規(guī)范表述,反思提高,方法總結(jié)等環(huán)節(jié)上讓學生積極參與,相互討論學習,以充分體現(xiàn)學生學習的主體地位。,解決學習中存在的問題,完善認知結(jié)構(gòu)。完成滿分卷鞏固練習五、跟蹤練習 根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖回答下列問題鷹 草 →兔子 →狐貍鼠蛇圖中最長的一條食物鏈是草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是最少的生物是。 ①基礎(chǔ)知識掌握得不牢固 ②語言表述不規(guī)范 ③實驗設(shè)計能力差 ④對知識的遷移運用不靈活⑤對問題缺乏深層次,全面思考 ⑥錯別字,書寫不規(guī)范 ⑥審題不細 （二）試卷講評學生小組討論解決試卷中存在的問題提出疑問。整體書寫、卷面方面不好。,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第一篇：初中生物講評課教案初中生物講評課教案講評內(nèi)容初一生物2009——2010學年度第一學期期末考試題講評目標 ,自我調(diào)整,自我完善的能力。講評重點 錯誤典型題、學生質(zhì)疑的題講評難點典型錯誤出錯原因的剖析與糾錯,典型題目解題思路探究,解題方法分析,解題規(guī)范化講評方法 (評錯誤原因,評優(yōu)秀解法,評新題生題),議,練結(jié)合 總結(jié)提高突破措施,特別是試卷中的典型錯誤 ,錯題糾錯,規(guī)范表述,反思提高,方法總結(jié)等環(huán)節(jié)上讓學生積極參與,相互討論學習,以充分體現(xiàn)學生學習的主體地位。三、分析講評試卷（一）1.試卷結(jié)構(gòu) 試卷情況試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷Ⅰ卷為選擇題共50分、Ⅱ卷為簡答題共50分。學生糾正錯誤。通過食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)進行著和流動。,分析問題,解決問題的能力,總結(jié)解題方法和規(guī)律。七、講評過程：（一）組織教學（二）總結(jié)考試情況優(yōu)點：選擇題內(nèi)容學生大部分掌握的比較好，基本上能理解和掌握，失分率較低。試題分布情況：本次考試卷子里面每一章節(jié)的分值分布情況是：第一章約占30分，第二章約占40分，第三章約占30分題型情況：選
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