小學英語試卷講評課教案范文合集-wenkub
2024-10-23 15 本頁面
【正文】 詞，出的大部分是書上的白體詞，從試卷得分情況看，第9三個小題失分較多，原因是這幾組單詞或音標的讀音十分接近，使學生不易判斷，但也有不少同學得滿分。教師講評教師講評應做到“突出重點，突破難點，加強思路分析，講究對癥下藥”。B、小組互助。老師希望通過本節(jié)課的試卷講評，你能找到自己失分的原因，在以后的學習中找到更合理、更科學的方法。將試卷提前發(fā)給學生，要求學生初步訂正錯題，分析錯因。二、課前準備對學生得失分情況進行統(tǒng)計、匯總，確定講評重點。糾正錯誤——糾正學生答題中的各種錯誤，掌握正確解法。分析得失——通過試卷講評引導學生學會學習，學會考試。對學生錯誤較為集中或不會者較多的題目進行分析，找出錯誤根源，定出糾錯的具體措施。必要時要進行個別談話。第二，說一下獎勵。一道試題，學生為什么會做錯，原因可能是多種的、復雜的。學生錯誤集中，題目解法新穎，啟發(fā)性強的題目重點講評。第二題，聽音，選聽到與錄音內(nèi)容相符的句子，主要考察學生對本冊重點句型的理解，大部分學生都能得滿分。第五題，聽音補全句子。第二題按要求寫出下列各詞的適當形式，考察了本冊的重點：名詞的復數(shù)，還有對應詞、反義詞、所有格形式等。第五題連詞成句，比較簡單，但最后一題失分率高，部分同學沒有注意到the Canada的位置關系，使得位置混淆了。這是個空屬于簡單的單詞并且沒有復雜的語法轉(zhuǎn)換。有的題目雖然較難，但都沒有脫離教材。布置作業(yè)將本次測試中自己做錯的題目寫入糾錯本。找出差距——讓學生認識自身學習實際與學習能力的差距。對學生試卷中的好的解法進行整理，以促進全班的共同提高。老師希望通過本節(jié)課的試卷講評，你能找到自己失分的原因，在以后的學習中找到更合理、更科學的方法。B、小組互助。教師講評教師講評應做到“突出重點，突破難點，加強思路分析，講究對癥下藥”。課堂小結(jié)這份試題從整體上來說稍偏難，但注重基礎，考察了本冊書幾乎所有的重點、難點，覆蓋面很廣，不失為一份好試卷。檢測、反饋矯正：當堂檢測、反饋矯正的目的是幫助老師檢驗學生的學習質(zhì)量，同時也給學生重溫知識、體驗成功的機會。教學內(nèi)容：講評雙語報29期。教學過程：Step 1:Problems in Part two 呈現(xiàn)錯題按題目類型和順序，重點講評錯誤率較高的題目。，分析原因。形成網(wǎng)絡。補救練習:Step Two : Problems in Cloze Test呈現(xiàn)錯題對錯誤率較高的內(nèi)容進行當堂消化鞏固。| 教學內(nèi)容：講評《能仁中學初三英語復習錯題重練（二）》| 教學目標：。難點：語言知識的靈活運用。尤其做好變式訓練題的設計。 Explanation按題目類型和順序，重點講評錯誤率較高的題目。，分析原因。，形成網(wǎng)絡。Step 4：Checkout amp?！跺e題重練三》。succeeded 。發(fā)表評論第五篇：初三英語試卷講評課教案初三英語試卷講評課教案執(zhí)教人： 胡譯 教學理念：緊扣 中學生的錯題進行重練，診斷問題，變式訓練，梳理知識，幫助學生查漏補缺，并進行解題方法指導，提高解題技巧，關注學生后續(xù)發(fā)展。鼓勵學習困難學生。，尤其做好變式訓練題的設計。 Explanation 按題目類型和順序，重點講評錯誤率較高的題目。，分析原因。形成網(wǎng)絡。Step 4：Checkout amp?！跺e題重練三》。succeeded 。failed 。并完成展示批改。事半功倍。，變式訓練。確定答案。以 分計。難點：語言知識的靈活運用。教學內(nèi)容：講評 教學目標： 掌握作業(yè)中的語言知識及語言運用。 train is are no ____________(座位) dress ___________ me(花費)200 pair of shoes ____________ me very ’s neither too big nor too was late for the meeting yesterda
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