數(shù)學(xué)講評課教案-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 下哪些題型是較常見的，哪些題型是比較陌生的，哪些是不該答錯而答錯了的，找找自己出錯的原因在旁邊寫一寫，同時訂正因為粗心出錯的題。第4小題，教師講解求比值和化簡比的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生進行練習，集體訂正。第3小題 教師講解本題的解題方法，強調(diào)1/4和1/4千克不同，學(xué)生練習，集體訂正答案。七、脫式計算講解運算順序及出現(xiàn)的問題，學(xué)生進行練習，集體訂正答案。第二篇：二年級數(shù)學(xué)講評課教案萊西市實驗小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期名師先行課教案課題：有余數(shù)的除法單元試卷講評（吳瑛潔）教學(xué)內(nèi)容：二年級上冊有余數(shù)的除法單元試卷講評。教學(xué)過程：一、課前自查：（課前，提前把測試題發(fā)放到學(xué)生手中，并提出要求）教師談話：同學(xué)們，我們完成了有余數(shù)除法的單元檢測，試卷老師已經(jīng)批完了，現(xiàn)在發(fā)給大家，自我檢查分析，完成三件事情：自查：檢查自己出錯的原因。教學(xué)重難點：（設(shè)計意圖：把試卷提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自查自改，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，也為小組交流做好充分的準備。談話：課前，老師已經(jīng)把試卷發(fā)到同學(xué)們手中，要求同學(xué)們自查、自改、自記，同學(xué)們都完成了嗎？下面我們小組交流，聽清楚要求：（1）把自己已經(jīng)解決的問題以及錯誤原因分析給小組同學(xué)聽。（1）談話：讓我們一起來看括號里最大能填幾？讓學(xué)生展示方法，教師點撥、總結(jié)方法，同樣適用試商。（3）談話：連一連，要求以后做連一連的題借助小尺和三角板，這樣試卷顯得既清楚又美觀。（5）教師強調(diào)：不管是哪種類型的有余數(shù)除法，作完之后一定要停下看看，余數(shù)是否比除數(shù)小，這是同學(xué)們必須要養(yǎng)成的習慣。來判斷用不用加1。）鞏固拓展，適時反饋談話：通過這節(jié)課的學(xué)習，同學(xué)們掌握了多種解決問題的策略。培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和精神。自己：把自己解決不了的問題記下來。（2）自己獨立解決不料的問題請小組同學(xué)幫忙解決。談話：記住這條，同樣可以判斷別人做的對不對。鞏固練習2個題，集體展示交流。學(xué)生交流5題，通過展示交流，總結(jié)出：在解決乘法的實際生活問題中，一定要聯(lián)系生活實際，用心分析最后的結(jié)果?？家豢甲约喊?！課后分析，自我反思： 談話：這節(jié)課你有什么收獲？第四篇：四年級數(shù)學(xué)講評課教案2除數(shù)是兩位數(shù)的除法單元試卷講評教學(xué)內(nèi)容：除數(shù)是兩位數(shù)的除法單元試卷講評。教學(xué)重難點：
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