期中測(cè)試卷講評(píng)課教案-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。五、通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧！總結(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。師：剛才我們?cè)谛〗M內(nèi)已經(jīng)把能改正的改正好了，那還有哪些地方是你不會(huì)改正的呢？三、典型錯(cuò)題講評(píng)（一）、在基礎(chǔ)知識(shí)部分，有哪些易錯(cuò)點(diǎn)是你需提醒大家的？（二）、舉一反三，基礎(chǔ)知識(shí)部分類型題鞏固訓(xùn)練。老師相信大家，經(jīng)過你們的努力，下次考試都能有所進(jìn)步。分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：分析試卷中的典型錯(cuò)題，尋找錯(cuò)誤的原因。針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。課型與教法：講評(píng)課、講授課、講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、整體回顧周五，我們進(jìn)行了期中測(cè)試，經(jīng)過大家共同努力，成績還是不錯(cuò)的，特別張慧穎、斯琴、趙薇等同學(xué)在這次考試中進(jìn)步幅度較大，下面我們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。（給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲）二、自主改錯(cuò)，組內(nèi)互助師：下面我們一起來分析一下這張?jiān)嚲?，想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉€(gè)板塊？ 學(xué)生交流反饋：三個(gè)： 基礎(chǔ)知識(shí)部分、閱讀理解部分和習(xí)作部分。四、閱讀部分。只要這樣就能以不變應(yīng)萬變！第二篇：小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷講評(píng)課教案小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷講評(píng)課導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容：試卷中的典型錯(cuò)題以及針對(duì)性拓展練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯(cuò)誤的原因和不足。（大家鼓掌祝賀）好的同學(xué)還需精益求精，百尺竿頭，更進(jìn)一步，課后把你的好方法與大家分享。下面，給大家8分鐘的時(shí)間，自己把基礎(chǔ)知識(shí)部分，能自己改正的先改正過來，不會(huì)改正的先放一放。（15分鐘）師教給學(xué)生閱讀方法。針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。教學(xué)過程：一、整體回顧，介紹本次練習(xí)的整體情況上周四，我們進(jìn)行了期中測(cè)試，我們班的整體情況是這樣的：優(yōu)秀的有34人，良好的有11人，其中很不理想的有2位同學(xué)。二、自我分析試卷師：下面我們一起來分析一下這張?jiān)嚲?。三、典型錯(cuò)題講評(píng)（一）、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯(cuò)。持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)科學(xué)家們已經(jīng)（）工作了兩天兩夜。“繼續(xù)”有承接的意思，即后（下）一個(gè)行為或活動(dòng)是前（上）一個(gè)的承接延續(xù)，主要用在動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語之前，表示“動(dòng)態(tài)”。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等.陸續(xù)有兩個(gè)意思，一個(gè)表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)，一個(gè)表示先后相續(xù)不斷。這幾天的天氣（持續(xù)）著高溫。（1）讓學(xué)生說說是這兩個(gè)詞語的區(qū)別在哪里。例：天上有白云。練習(xí)：小鳥在叫。指出要求 “寫你身邊最熟悉的一個(gè)人的一件事”，是一篇寫事的文章。選此次考試中作文優(yōu)秀者的作文讀給全班學(xué)生聽。教
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