【正文】 卡片、課件教材簡(jiǎn)說：《操場(chǎng)上》是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇識(shí)字課。師：指掛圖，操場(chǎng)上的小朋友們玩得可開心了！誰能說說他們?cè)谧鲂┦裁大w育活動(dòng)？（生回答一個(gè)，師就出示詞語卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語，最后讓學(xué)生把詞語卡片貼到相應(yīng)的圖上。）師：指課題，說：“請(qǐng)讀拼音。字詞卡片。認(rèn)識(shí)“王、足、口、讠、亻5個(gè)偏旁。，開火車，搶讀(高興的語氣)。②小黑板：下課了，同學(xué)們有的在____，有的在____，有的在____，有的在____，有的在____，還有的在____，多開心啊!(不拼)師指圖。A、師：你發(fā)現(xiàn)了沒有這些活動(dòng)有的要用(手)，有的要用(足)。①小朋友，你喜歡什么活動(dòng)?誰能用這個(gè)句子說一說?(我喜歡。二、看圖學(xué)詞、認(rèn)字?！铩铩锬氵€知道哪些體育運(yùn)動(dòng)？《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)足字旁、口字旁、言字旁和提手旁。七、總結(jié)同學(xué)們，今天咱們不僅學(xué)習(xí)了生字還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)偏旁，他們分別是提手旁、足字旁。今天咱們把他們送入田字格，看看怎么寫？ 教師范寫。六、寫字指導(dǎo)（完成生抄本）指導(dǎo)寫好撇、捺的筆畫。操場(chǎng)上，真熱鬧。發(fā)現(xiàn)找出來了。小手小手拍拍，我的小手放（f224。小手小手拍拍，我的小手舉(jǔ)起來，小手小手拍拍，我的小手藏（c225。句式：在操場(chǎng)上，同學(xué)們有的……有的……還有的……三、課間操 《拍手歌》小腳小腳踏(t224。a、同學(xué)們，老師做一個(gè)動(dòng)作你們能猜出我是在參加哪一項(xiàng)體育鍛煉嗎？b、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)看詞語表演動(dòng)作，其余同學(xué)說詞語，（把每個(gè)詞語貼在黑板上。出示整幅圖：誰來說說他們?cè)诓賵?chǎng)上干什么呢？指名說。我很想帶大家去看一看，你們?cè)敢鈫幔亢?jiǎn)介校園，最后我們來到操場(chǎng)上。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。從孩子們喜聞樂見的幾種輔助性教學(xué)方法入手，把童真童趣融入課堂，使語文教學(xué)富有誘惑力，促使孩子好學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫“八、入”4個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)字寫字教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。貼“操場(chǎng)”（板書：上）指導(dǎo)讀好課題。a、指名說，相機(jī)出示活動(dòng)名稱。）c、我們記了這些生字寶寶后，你們能給他們分分類嗎？（出示兩座房子圖）哪些詞語應(yīng)該住在同一間房子，為什么？你發(fā)現(xiàn)這些字有什么規(guī)律？預(yù)設(shè)一：按兩個(gè)字的分（拔河、打球、跳高、跑步）；三個(gè)字的分（拍皮球、踢足球）。)踏，我的小腳踮(diān)起來，小腳小腳踩(cǎi)踩，我的小腳跳起來。nɡ）起來，小手小手拍拍，我的小手握(w242。nɡ）放好。四、學(xué)習(xí)兒歌，出示整幅圖。跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。仔細(xì)觀察“八”“入”的異同。請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)寫，同學(xué)們要看他們寫得好不好，為什么？在書上的田字格中描紅。下課以后，我們繼續(xù)在生活中找找?guī)в羞@兩個(gè)偏旁的字。能正確、流利地朗讀課文。師：同學(xué)們，讓我們一起去操場(chǎng)上看一看!，師指圖：瞧，操場(chǎng)上的小朋友玩得可開心了!(出示卡片：___在____。)拔河，齊讀，做動(dòng)作，說說還能拔什么?②你還喜歡什么活動(dòng)?跑步(讀)除了跑步，還能說什么步?(猜字謎)③你還喜歡什么活動(dòng)?拍皮球，齊讀，做動(dòng)作。哪些用手(腳)?書空提手旁。：發(fā)球認(rèn)字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前活動(dòng)聽錄音，小學(xué)一年級(jí)語文教案《小學(xué)語文第一冊(cè)《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)》?！辈賵?chǎng)上。）再領(lǐng)學(xué)生讀一遍。這是學(xué)生學(xué)完拼音后第一個(gè)識(shí)字單元的第四課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。練習(xí):讀詞語5學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析：作為一年級(jí)學(xué)生，他們的注意力集中的時(shí)間又比較短。練習(xí)書寫生字八、入行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。（師出示課文情境圖）現(xiàn)在我們來到了操場(chǎng)上二、看圖說話，初步識(shí)字瞧，操場(chǎng)上的小朋友正忙著鍛煉呢！他們?cè)谧鲂┦裁大w育活動(dòng)？看圖跟著老師說一說：這幾個(gè)同學(xué)正在干什么(打球)說一句話：幾個(gè)同學(xué)正在操場(chǎng)上打球，讀一下這個(gè)詞；這邊呢，拔河，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拔河，瞧，多起勁呀；這兩個(gè)小朋友在干什么，拍皮球，兩個(gè)小朋友在操場(chǎng)上拍皮球，多認(rèn)真呀；還有呢，一塊說，跳高、跑步、踢足球 熱鬧吧，我們?cè)賮碚f一說：下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上鍛煉身體，他們有的打球（生說），有的拔河（生說），有的拍皮球，有的跳高，有的跑步，還有的踢足球，他們玩的多開心啊！三、認(rèn)讀生字詞現(xiàn)在，這幾項(xiàng)體育活動(dòng)從圖中跳了出來，你們還認(rèn)識(shí)嗎？ ⑴ 借助拼音自己讀兩遍 ⑵指名讀 讀的真好，你能來當(dāng)當(dāng)小老師帶其他小朋友讀一讀嗎？生：（帶讀小老師讀一遍大家讀兩遍）大家讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在要加大難度了大家要自己一邊讀詞語一邊做自己喜歡的動(dòng)作。認(rèn)識(shí)了他們，我們可以認(rèn)識(shí)更多的漢字寶寶。師：你的知識(shí)真豐富。師：你真聰明，馬上就能找新朋友幫你學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了。男孩子也來試試看 男生讀，男同學(xué)也讀的很不錯(cuò)。我是入，撇低捺高手牽手。這么多認(rèn)讀字怎么來得以鞏固，而且這些字的認(rèn)讀，不能拆字、不能分析字型，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生這些還都沒有學(xué)過，這也給我們老師帶來了難度。這節(jié)課還充分的利用了插圖幫助學(xué)生識(shí)字的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察圖畫，并指導(dǎo)學(xué)生說話還有對(duì)說話如：用有的有的還有的的句式把圖上的內(nèi)容表達(dá)完整。時(shí)間的分配要安排的再合理些。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法，充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。字詞卡片。小朋友，那我們現(xiàn)在就去麗麗的學(xué)?？纯此麄冇惺裁椿顒?dòng)，好嗎？二、看圖說話（出示課文插圖）你瞧，這就是麗麗的學(xué)校，小朋友活動(dòng)的場(chǎng)景。）（等全部詞語出示完后）麗麗說啊，小朋友，真聰明，一下子就把我的學(xué)校小朋友的體育運(yùn)動(dòng)都說出來了，真了不起。3個(gè)誰愿意再說給大家聽。三、學(xué)習(xí)生字新詞麗麗說啊，剛才小朋友說的真好，我真佩服你們。指生讀（要有點(diǎn)指導(dǎo)、比如跳高、跑步、拍皮球、踢足球的歸音）當(dāng)老師來帶讀開小火車讀齊讀。上面的都是用手的運(yùn)動(dòng)。過渡語：剛才小朋友們學(xué)習(xí)真認(rèn)真！這些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。認(rèn)識(shí)跳、跑足、高（1）請(qǐng)讀用腳的活動(dòng)那邊的詞語。（4）足字旁與足字比較（5）教學(xué)生認(rèn)識(shí)高字。小朋友，請(qǐng)你們自己讀讀這一首兒歌，不會(huì)讀的借助拼音，把字音讀準(zhǔn)。六、復(fù)習(xí)生字開火車檢查識(shí)字情況。小朋友們，我們明年有機(jī)會(huì)也要去看看奧運(yùn)會(huì)??！那從現(xiàn)在開始，我們就要鍛煉好身體。誰能告訴我，八在在田字格怎么擺才好看？（八要寫在田字格中間，一撇從橫中線上面開始撇，捺從豎中線左邊開始捺）師：請(qǐng)你教我寫一寫。現(xiàn)在請(qǐng)大家也來寫一寫寫之前，我們要先來回憶一下寫字姿勢(shì)。八、小結(jié)麗麗可見識(shí)了我們一（4）班小朋友學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，非常高興。本課屬于按事物規(guī)律識(shí)字一類，反映的是學(xué)校生活，學(xué)生在生活中也較感興趣。兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。初步感知兒歌?！菊n前準(zhǔn)備】 多媒體課件、詞語卡片、生字卡片【教學(xué)過程】【課前交流】孩子們，老師知道你們生活中認(rèn)識(shí)了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。師：孩子們，下課時(shí)，你們?cè)诓賵?chǎng)上都參加哪些體育活動(dòng)?或者你在操場(chǎng)上看過其他的哥哥姐姐們做過什么體育活動(dòng)呢?（生自由說。看看他們?cè)谧鍪裁?？（課件出示圖片、詞語）有一位作家伯伯就把這熱鬧的場(chǎng)面寫成了一首兒歌，今天呢，孩子們就和張老師一起來認(rèn)識(shí)詞語和兒歌中的生字朋友。）2．反饋交流。3．多種形式，反復(fù)認(rèn)讀。師：下面我們來開火車讀，比一比看哪列小火車開得速度最快，聲音最響亮。誰來說說你是用什么方法記住這些生字的？（生自由說）（5）生讀字卡，擺字卡。一點(diǎn)一橫長，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴（高）。師：這么多生字寶寶中，球的朋友最多了，你知道它有哪些朋友？（你的課外知識(shí)真豐富！你知道得可真多！）4．比較發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，學(xué)習(xí)提手旁、足字旁?？纯蠢蠋熓窃趺磳懙模菏洲?。平時(shí)善于觀察的小朋友們，就可以用偏旁加字的方法去記住其他的生字寶寶了。八和入同是一撇一捺，同是撇低捺高，但八兩筆分開，入兩筆相連。作為老師，我們應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)他們喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，千方百計(jì)地為他們創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生說說自己平時(shí)喜歡在操場(chǎng)上做什么體育活動(dòng)，學(xué)生的積極性馬上調(diào)動(dòng)起來了，他們爭(zhēng)著發(fā)言，都想告訴我他們喜歡在操場(chǎng)上做什么體育活動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲得知識(shí)，形成能力。探究識(shí)字，培養(yǎng)能力。既培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，又提高了識(shí)字效率，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而我的課堂評(píng)價(jià)語言較單調(diào)，教學(xué)調(diào)控不夠靈活有效，教學(xué)機(jī)智有待提高。教學(xué)時(shí)，可將觀察圖畫、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)結(jié)合起來，教材又倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識(shí)字教學(xué)新理念，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生看圖說、看圖貼、再反復(fù)多種形式學(xué)習(xí)詞語，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，在情境中學(xué)，增強(qiáng)了趣味性、參與性和可接受性。【教學(xué)重、難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)９個(gè)生字和２個(gè)偏旁，能正確、流利的朗讀詞語。今天這些詞語寶寶還跑到我們小朋友的座位里來了，他跑到哪兒了呢？快找一找。３、反饋交流⑴師：小朋友們老師看你們學(xué)得很認(rèn)真怎么樣都學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）真的，考考你們，把你們最喜歡得詞語寶寶大聲讀出來，并把它舉得高高的。②男女生讀詞語?！疤摺⑴懿?、踢皮球”都是用腳的，所以他們的偏旁都一樣叫足字旁。２、好聽嗎？想不想學(xué)？打開課本自己借拼音讀一讀?！恫賵?chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，會(huì)寫 2 個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字與寫字課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生觀察課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的情景，看看同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開展了哪些活動(dòng)？制作卡片：詞語卡片（表演使用）生字卡片（互查使用）教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程：一、探究準(zhǔn)備小朋友，你喜歡我們的學(xué)校嗎？ 學(xué)生回答：喜歡你喜歡我們學(xué)校的什么地方？師：小朋友們說的非常好，我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，成長的樂園。一起先來讀讀課題吧——操場(chǎng)上（卡片）板貼課題二、探究實(shí)踐現(xiàn)在老師帶小朋友們到操場(chǎng)上看看小朋友們?cè)诟墒裁?？小朋友們，?qǐng)仔細(xì)觀察圖，然后按照一定的順序和同桌說一說操場(chǎng)上的小朋友在干什么？（學(xué)生開始討論，老師巡視，邊看邊表揚(yáng)討論好的學(xué)生）討論好了嗎？誰愿意起來說？…… 學(xué)生各抒己見。如果在讀的過程中遇到了困難，比如有的字不認(rèn)識(shí)了怎么辦呢？小朋友會(huì)用這么多方法識(shí)字，現(xiàn)在用你最喜歡的方法快來讀讀這些詞吧。學(xué)生開始自由讀。誰能讀給大家聽聽？小朋友你讀的真好，老師獎(jiǎng)你一顆紅星。小朋友的字音讀的很準(zhǔn)確，下面我們做一個(gè)游戲怎么樣？游戲名字叫：我來演，你來猜。1幻燈搶讀鞏固再認(rèn)已學(xué)六個(gè)生字1學(xué)習(xí)生字球、高、步