【正文】 （）謝謝小朋友教朱老師寫了一個(gè)八字。認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁。（生自學(xué)生字。A、師說謎語，讓生在自己的生字卡片中馬上找出來，用手高高舉起。五、指導(dǎo)書寫八入 孩子們讀得真不錯(cuò)，現(xiàn)在張老師要看看你們寫得怎么樣？（出示八入）觀察八和入的不同。新課標(biāo)也再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。本課屬于按事物規(guī)律識(shí)字一類，反映的是學(xué)校生活，學(xué)生在生活中也較感興趣。４、多種形式，反復(fù)認(rèn)讀：⑴去掉拼音讀文中詞語，邊讀邊想可以用什么好方法把他們記??？①請(qǐng)生讀詞語（師出示不帶拼音卡片）說說你是什么方法來記的，教教大家。通過學(xué)習(xí)，知道體育鍛煉，可使身體更強(qiáng)壯，培養(yǎng)堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。學(xué)生開始讀。（）謝謝小朋友教朱老師寫了一個(gè)“八”字。要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字多讀幾遍。“足”“身”。：（一）學(xué)習(xí)六個(gè)詞語和兒歌師：孩子們，新華路小學(xué)的張老師邀請(qǐng)我?guī)銈內(nèi)ニ麄兊膶W(xué)校參觀。小朋友們看，他們都在哪里活動(dòng)啊？揭示課題：操場(chǎng)上。小朋友，讀得頂呱呱。他情不自禁地就吟誦起了一首兒歌。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，最近我們學(xué)校在中午舉行了陽光體育活動(dòng)。三、學(xué)習(xí)生字新詞麗麗說啊，剛才小朋友說的真好，我真佩服你們。如：“扌”加“丁”打打打。六、復(fù)習(xí)生字開火車檢查識(shí)字情況。保持這種寫字姿勢(shì)，頭微微低下，在田字格描一個(gè)“八”。（）謝謝小朋友教朱老師寫了一個(gè)“八”字。小朋友，請(qǐng)你們自己讀讀這一首兒歌，不會(huì)讀的借助拼音，把字音讀準(zhǔn)。齊讀。3個(gè)誰愿意再說給大家聽。學(xué)習(xí)識(shí)字的方法。（2）那你們誰來做做動(dòng)作看：師出示卡片，指一生來做動(dòng)作?？墒?，黑板上這些詞語寶寶，我不認(rèn)識(shí)啊。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字學(xué)會(huì)看圖把話說準(zhǔn)確、流利 課前準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片。三、鞏固練習(xí) 第三篇：《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)4.《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)四川省南溪縣鐘靈街小學(xué)：段紹容教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)字，認(rèn)識(shí)足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個(gè)偏旁正確流利的朗讀課文有積極參加體育活動(dòng)的愿望?！芭摹弊肿笳覍?，提手旁的提起筆要比橫更往左一些，白的一豎緊貼豎中線起筆。能正確、連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏的朗讀課文。不同：“八”兩筆分開，“入”兩筆連接。（屏幕去掉圖）小朋友快來讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音當(dāng)你的小老師。鈴聲也響了那我們一起去操場(chǎng)上玩吧。讓生在四人小組里借助拼音互助學(xué)習(xí)。2．對(duì)待學(xué)生的答問，應(yīng)該要有靈活的應(yīng)變能力，評(píng)價(jià)的語言應(yīng)該更為精練，有吸引力和啟發(fā)性。這些形式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛十分活躍。（生書空新偏旁）舉起你的小手指一起來寫寫這兩個(gè)偏旁吧！師引：我們的中國(guó)漢字非常奇妙，同一偏旁加上不同的生字寶寶，就能變成不同的新字。師：張老師謝謝你們，你們這老師當(dāng)?shù)谜姘?！師：孩子們真能干，這么快就認(rèn)識(shí)了這么多的生字。師：你們說的真棒！下課了，許多小朋友都到操場(chǎng)上參加自己喜愛的活動(dòng)，操場(chǎng)上可真熱鬧呀。本課插圖上畫了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部他體育活動(dòng)，學(xué)生在生活中見過或玩過這些體育活動(dòng)，因此對(duì)這個(gè)內(nèi)容比較感興趣。不同：八兩筆分開，入兩筆連接。（3）那誰能說說為什么這些字都是足旁。學(xué)生自由讀詞語。她說：你們學(xué)校有那么多的活動(dòng)，我們學(xué)校也有呢！不信，你們來瞧瞧。同時(shí)本節(jié)課還考慮到了低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，讓學(xué)生做動(dòng)作后總結(jié)規(guī)律，講解提手旁和足字旁并讓學(xué)生找出含有提手旁的字有哪些和足字旁的字有哪些做到了歸類教學(xué)，為以后的教學(xué)做好了鋪墊工作。生：我是在提手旁和足字旁的幫助下認(rèn)識(shí)的。情景教育，示范交流知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)課本52頁的六個(gè)詞語，正確認(rèn)讀，識(shí)記打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足9個(gè)生字的字型。師：指掛圖，操場(chǎng)上的小朋友們玩得可開心了！誰能說說他們?cè)谧鲂┦裁大w育活動(dòng)？（生回答一個(gè)，師就出示詞語卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語，最后讓學(xué)生把詞語卡片貼到相應(yīng)的圖上。，開火車，搶讀(高興的語氣)。二、看圖學(xué)詞、認(rèn)字。六、寫字指導(dǎo)（完成生抄本）指導(dǎo)寫好撇、捺的筆畫。小手小手拍拍，我的小手舉(jǔ)起來，小手小手拍拍，我的小手藏（c225。我很想帶大家去看一看，你們?cè)敢鈫?？?jiǎn)介校園，最后我們來到操場(chǎng)上。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)字寫字教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。)踏，我的小腳踮(diān)起來，小腳小腳踩(cǎi)踩，我的小腳跳起來。跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。能正確、流利地朗讀課文?！辈賵?chǎng)上。練習(xí):讀詞語5學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析：作為一年級(jí)學(xué)生，他們的注意力集中的時(shí)間又比較短。師：你的知識(shí)真豐富。這么多認(rèn)讀字怎么來得以鞏固，而且這些字的認(rèn)讀，不能拆字、不能分析字型，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生這些還都沒有學(xué)過，這也給我們老師帶來了難度。字詞卡片。三、學(xué)習(xí)生字新詞麗麗說啊，剛才小朋友說的真好，我真佩服你們。認(rèn)識(shí)跳、跑足、高（1）請(qǐng)讀用腳的活動(dòng)那邊的詞語。小朋友們，我們明年有機(jī)會(huì)也要去看看奧運(yùn)會(huì)?。∧菑默F(xiàn)在開始，我們就要鍛煉好身體。本課屬于按事物規(guī)律識(shí)字一類，反映的是學(xué)校生活，學(xué)生在生活中也較感興趣。師：孩子們，下課時(shí)，你們?cè)诓賵?chǎng)上都參加哪些體育活動(dòng)?或者你在操場(chǎng)上看過其他的哥哥姐姐們做過什么體育活動(dòng)呢?（生自由說。師：下面我們來開火車讀，比一比看哪列小火車開得速度最快，聲音最響亮?？纯蠢蠋熓窃趺磳懙模菏洲?。教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生說說自己平時(shí)喜歡在操場(chǎng)上做什么體育活動(dòng)，學(xué)生的積極性馬上調(diào)動(dòng)起來了，他們爭(zhēng)著發(fā)言，都想告訴我他們喜歡在操場(chǎng)上做什么體育活動(dòng)。既培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，又提高了識(shí)字效率，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。今天這些詞語寶寶還跑到我們小朋友的座位里來了，他跑到哪兒了呢？快找一找。２、好聽嗎？想不想學(xué)？打開課本自己借拼音讀一讀。如果在讀的過程中遇到了困難，比如有的字不認(rèn)識(shí)了怎么辦呢？小朋友會(huì)用這么多方法識(shí)字，現(xiàn)在用你最喜歡的方法快來讀讀這些詞吧。1幻燈搶讀鞏固再認(rèn)已學(xué)六個(gè)生字1學(xué)習(xí)生字球、高、步三、探究體驗(yàn)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)生字。本課有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)上熱鬧的圖，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語和一首兒歌。二、指導(dǎo)寫字“打”“拍”“跑”“體”的書寫。(3)范寫“聲”，提示：上小下大，“士字頭”注意上橫長(zhǎng)，下橫短，下面部分中間的小短豎要與“士字頭”的一束對(duì)齊，最后一撇要舒展?！迸囵B(yǎng)整體感知?，F(xiàn)在，麗麗小朋友要再增加一點(diǎn)難度，他要求我們說兩句或兩句以上的話。如：“扌”加“丁”打打打。認(rèn)識(shí)“足”1個(gè)偏旁。（1）那現(xiàn)在誰能用這些活動(dòng)來說話呢？出示句式：下課了，小朋友們有的在??有的在??還有的在??”指著圖說話。上面的都是用手的運(yùn)動(dòng)。五、學(xué)習(xí)兒歌過渡：剛才小朋友做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，麗麗一直在看，他看你們做得這么認(rèn)真，這么愉快。誰能告訴我，“八”在在田字格怎么擺才好看？（八要寫在田字格中間，一撇從橫中線上面開始撇，捺從豎中線左邊開始捺）師：請(qǐng)你教我寫一寫。他要求我們以后還要繼續(xù)加油。）我們把讀完了，出現(xiàn)了什么??？（2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽標(biāo)志）是啊，2008年，奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。那看看這兩個(gè)字是什么旁??？（師指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示“足”）跟讀，你是怎么記住的？出示“足字旁”，認(rèn)識(shí)足字旁。誰來教教我呢？小朋友先自己讀讀看。小朋友，那我們現(xiàn)在就去麗麗的學(xué)?？纯此麄冇惺裁椿顒?dòng)，好嗎？二、看圖說話（出示課文插圖）你瞧，這就是麗麗的學(xué)校，小朋友活動(dòng)的 1 / 7我的分享，讓知識(shí)傳遞的更遠(yuǎn)。指導(dǎo)讀兒歌（1）這些生字寶寶回到兒歌當(dāng)中，小朋友還認(rèn)識(shí)嗎？自由再讀兒歌。上面的都是用手的運(yùn)動(dòng)。）（等全部詞語出示完后）麗麗說啊，小朋友，真聰明，一下子就把我的學(xué)校小朋友的體育運(yùn)動(dòng)都說出來了，真了不起。（做課中操：小朋友，拍拍手………）（二）學(xué)習(xí)兒歌中的五個(gè)生字?！吧怼弊謺鴮憰r(shí)，注意橫之間要俊云，橫折鉤要寫得長(zhǎng)而挺拔，最后的撇要貫穿整個(gè)字?！疤崾峙浴钡淖?，說說你怎樣記住它。保持這種寫字姿勢(shì)，頭微微低下，在田字格描一個(gè)“八”，寫一個(gè)八，寫完和書中對(duì)照。我們開火車讀好嗎？（屏幕出現(xiàn)火車）大家齊讀，開火車讀。（大屏幕操場(chǎng)）cao chang 一個(gè)平舌音一個(gè)翹舌音，看誰的舌頭最靈活能把這個(gè)詞語念準(zhǔn)確了。抽一張卡片，讓生表演示范其余猜猜是什么？②同桌相表演，猜。２、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力。學(xué)生在課文中初讀生字后，讓學(xué)生拿出生字卡片，自己選擇自己喜歡的方法來記住字形，老師的引導(dǎo)只是體現(xiàn)在恰到好處的點(diǎn)撥上。(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來)，孩子們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響了，就讓我們一起到操場(chǎng)上做作運(yùn)動(dòng)吧。B、師說生字，生找到后舉起。師：小朋友們,老師看你們學(xué)得很認(rèn)真，怎么樣？都學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）真的？請(qǐng)拿出你的生字卡片，同桌兩人你考考我，我考考你。3．激發(fā)積極參加體育活動(dòng)的興趣。保持這種寫字姿勢(shì)，頭微微低下，在田字格描一個(gè)八。（2）兒歌中，哪里要讀輕聲。下面的都是用足運(yùn)動(dòng)的。（2）（先指一生說師：他說得怎么樣??？誰會(huì)學(xué)著他的樣來說說。認(rèn)識(shí)足1個(gè)偏旁。齊讀、指名讀2人、開火車檢測(cè)。你們真是太聰明啦，今天哪老師就要給你們隆重的介紹兩位新朋友，請(qǐng)看板書:扌，誰認(rèn)識(shí)他們。圖上畫了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部分體育活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字教學(xué)準(zhǔn)備：游戲用品準(zhǔn)備。除了足球，你還知道什么球?你還知道什么活動(dòng)以外的球?⑤你還喜歡什么活動(dòng)?打籃球，排球，乒乓球都叫做打球(齊讀)你還知道打什么?生活中還有打什么?⑥操場(chǎng)上還有什么活動(dòng)?跳高(齊讀)給高說個(gè)詞(組詞、說句子)師：還有哪些和跳有關(guān)的運(yùn)動(dòng)或詞語?跳遠(yuǎn)(貼詞卡跳遠(yuǎn)、跳繩)⑦分類，讀詞。評(píng)價(jià)?？凑l的眼睛最亮。師：你們真棒！老師給大家增加點(diǎn)難度，去掉拼音還認(rèn)識(shí)這些字嗎？（點(diǎn)擊詞語，指名讀）演一演、猜一猜。第一篇：《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)理念充分利用兒童活潑好動(dòng)的天性，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、和諧的氛圍，在師生的對(duì)話、活動(dòng)、交流中進(jìn)入真情交融的境界。（說一個(gè)在插圖上出示相應(yīng)的詞語）b、看樣子每個(gè)同學(xué)都想和詞語寶寶交朋友，別急，今天這些詞語就在我們課文的52頁！快打開書借助拼音讀一讀吧！指名拼讀——開火車讀——齊讀。剛才我們做的課間操里就藏有提手旁和足字旁的字。學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。記拍=()+()④你還喜歡什么活動(dòng)?踢足球(讀)。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。本課有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)熱鬧非凡的圖畫，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語和一首兒歌。生：（做動(dòng)作讀詞語）小朋友們做的動(dòng)作真漂亮，那么請(qǐng)小朋友們想一想，你們剛才做的動(dòng)作都跟什么有關(guān)哪？（師引導(dǎo)：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球，師一邊讀詞語，一邊用手和腳做夸張的動(dòng)作）生：跟手和腳有關(guān)。詞語寶寶認(rèn)識(shí)了，有幾個(gè)調(diào)皮的生字寶寶跑了 出來要單獨(dú)和大家見面，你能