操場上教案xiexiebang推薦-wenkub
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 棒了！老師在操場上撿到一樣?xùn)|西，我們一起去找找失主吧！出示課件，指名回答師：這些小朋友一定會感謝大家的，老師希望我們都做一位拾金不昧的好孩子。師：圖中這幾位小朋友在干什么？ 抽生回答，引出新詞（課件）師：大家看得真仔細(xì)，請大家翻開課本52頁，來讀一讀這些詞語吧?。?）生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音。第一篇：操場上教案（xiexiebang推薦）操場上一、談話導(dǎo)入: 師:同學(xué)們，你們喜歡體育運(yùn)動嗎？ 生：喜歡。（2）抽生帶音節(jié)讀。師：籃球只是球類的一種，球的種類還有好多，你們還知道那些？ 指名說。師：還有幾個(gè)生字寶寶可等不及了，快看，他們排著隊(duì)來了！出示生字卡片（1）抽生讀（2）齊讀師：在同學(xué)們讀生字的過程中，生字寶寶自動分成了兩個(gè)家。引導(dǎo)學(xué)生說出：“”與手的動作有關(guān)。師：誰知道“足”指的是我們身體的哪個(gè)部位嗎？ 抽生回答。寫字師：今天有哪幾位生字寶寶等著我們來寫一寫呢!出示課件。（4）學(xué)生仿寫，抽生板演。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動。請同學(xué)們一邊觀察老師寫字，一邊思考你怎樣來記住這兩個(gè)字。圖上的小朋友更多，活動的項(xiàng)目 也更多了。（拉、推、抱、扔、撿、扭、拽、抬）（偏旁歸類法）現(xiàn)在請同學(xué)們觀察下面一行的三個(gè)詞語，你們能從中找出幾個(gè)一類的字嗎？（跳、跑、踢）為什么是這三個(gè)字呢？（左右、足字旁、都是用腳來完成的動作，也都是形聲字）出示“足字旁”，誰還能想出幾個(gè)帶有足字旁的字呢？ 三、寫字“踢足球”一詞，指出這個(gè)詞中還藏著一個(gè)生字，是要求我們會寫的字，知道是哪一個(gè)嗎？生答：“足”，你是怎么知道的？誰能說說這個(gè)“足”是什么意思呢？（腳；器物下面的支撐部分；充分，夠量）你會給“足”字組詞嗎？ 結(jié)構(gòu)、部首、筆畫，再仔細(xì)看看它在田字格中的占位。，那么兒歌中的這些詞語寶寶你們認(rèn)識了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個(gè)詞語，齊讀，指讀，開火車讀。鍛煉的意思是燒制、冶煉。“跳繩、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀。第三篇：操場上 教案操場上【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能:正確認(rèn)讀本課的十四個(gè)生字，正確書寫五個(gè)生字，認(rèn)識足字旁、口字旁、提手旁和單人旁。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動的愿望。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？（喜歡）那體育課都是在什么地方上呢？（操場上）今天老師就帶你們到操場上看一看下課小朋友都在操場上做些什么呢。）老師總結(jié):同學(xué)們真是細(xì)心觀察的孩子，小眼睛真亮。（2）找表現(xiàn)好的小老師領(lǐng)讀（3）男女生比賽讀。（2）開火車讀2列（3）火眼金睛。識字方法。指導(dǎo)讀逗號要停頓。齊讀想問題，為什么身體好?交流在文中畫出來。2．借助拼音，讀準(zhǔn)9個(gè)生字的字音，認(rèn)清字形。二、學(xué)習(xí)過程與方法在游戲、活動中，讓孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，使他們親身經(jīng)歷整個(gè)學(xué)習(xí)過程。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：歌唱《小手拍拍》一、談話導(dǎo)入：變魔術(shù)。2．去拼音讀詞語（1）同桌互相讀。四、學(xué)習(xí)生字 1．自主識字 2．認(rèn)識偏旁（1
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