【正文】 / 7我的分享，讓知識(shí)傳遞的更遠(yuǎn)。（2）兒歌中，哪里要讀輕聲。你們想和它們做朋友嗎？（想）/ 7我的分享，讓知識(shí)傳遞的更遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，麗麗小朋友要再增加一點(diǎn)難度，他要求我們說兩句或兩句以上的話。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字 教學(xué)準(zhǔn)備：游戲用品準(zhǔn)備。（4）“足”字旁與“足”字比較四、課中活動(dòng)：我們學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，小朋友也累了，那現(xiàn)在我們來做做運(yùn)動(dòng)吧！2動(dòng)動(dòng)手 3 4打打球 5 6拔拔河 7 8拍皮球 2動(dòng)動(dòng)腳 3 4跳跳高 5 6跑跑步 7 8踢足球 9 10快坐好。學(xué)生自由讀詞語。她說：你們學(xué)校有那么多的活動(dòng)，我們學(xué)校也有呢！不信，你們來瞧瞧。②況文力管紀(jì)律很有一套，只要他在同學(xué)們就坐得很端正，表現(xiàn)得很乖?！啊?3)學(xué)生在教科書上描一個(gè)寫一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫另一個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)12個(gè)生字，1個(gè)偏旁，會(huì)寫7個(gè)生字。生：我來教你寫一寫?，F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了嗎？讓我們一起來讀。認(rèn)識(shí)“足字旁，提手旁”。（請(qǐng)生讀）⑵開火車請(qǐng)另外的小朋友認(rèn)讀。以后在這方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。，學(xué)生在自主、合作、探究中快樂識(shí)字。四、再讀兒歌 師：認(rèn)識(shí)了生字寶寶，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們打開課本自己再讀一讀兒歌。師：請(qǐng)小朋友以最快的速度把生字卡片在桌上擺開，聽清要求：請(qǐng)你讀一個(gè)擺一個(gè)，老師要考考你們是不是真的認(rèn)識(shí)它們了。我們要認(rèn)識(shí)哪些生字朋友呢？它們?cè)诖笃聊簧?，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們?cè)趦焊柚姓业竭@些生字用鉛筆圈出來，看誰找得又快又好。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。生：我來教你寫一寫。四、課中活動(dòng)：我們學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，小朋友也累了，那現(xiàn)在我們來做做運(yùn)動(dòng)吧！五、學(xué)習(xí)兒歌過渡：剛才小朋友做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，麗麗一直在看，他看你們做得這么認(rèn)真，這么愉快。小朋友，讀得頂呱呱。小朋友們看，他們都在哪里活動(dòng)?。拷沂菊n題：操場(chǎng)上。兒歌的設(shè)計(jì)為突破教學(xué)難點(diǎn)起到了很大的作用。其他的小朋友，你們都記住了嗎？ 生：記住了。情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道課間活動(dòng)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興一、揭題大家課間時(shí)間都在什么地方做活動(dòng)呀？揭題:操場(chǎng)上，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第4課《操場(chǎng)上》，一起讀課題，注意操平舌音，場(chǎng)、上翹舌音，你都在操場(chǎng)上干什么呢?。（不讀拼音）好了，圖上的體育活動(dòng)，你們都說出來了，請(qǐng)讀這些詞語，下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧同學(xué)們有的……有的……還有的……”指著圖說話。三、寫字四、小結(jié)，拓展識(shí)字小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了許多活動(dòng)，學(xué)會(huì)了寫八、入。)誰能用這個(gè)句子按照從遠(yuǎn)到近的順序，說一說小朋友們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?引出詞語，小老師領(lǐng)讀，齊讀，再在掛圖上貼詞卡。同：都是撇低捺高。)起來，小手小手拍拍，我的小手*(chā)起來，小手小手拍拍，我的小手抬(t225。齊讀。正確、流利地朗讀課文?！疤?、跑步、踢足球，都是用腳，所以他們的偏旁都一樣叫 足字旁”（學(xué)生上臺(tái)交流，教師隨機(jī)鼓勵(lì)表揚(yáng)）用上本節(jié)課所學(xué)的詞語說一句話。出示兒歌：鈴聲響，下課了。★★課外找一找?guī)в小?”或“ ”的字。B、還有哪些帶有提手旁和足字旁的?：①同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上_____。師：指黑板上的掛圖說：現(xiàn)在我們到了哪里？生：（看圖后齊說：現(xiàn)在我們到了操場(chǎng)上。教學(xué)難點(diǎn)：八和入的寫法補(bǔ)充兒歌：我是八，撇底捺高要分家。小朋友們真不錯(cuò)，現(xiàn)在就請(qǐng)這兩位新朋友來幫助我們記這些詞語吧！記好了就坐好，舉好手，老師就知道了。與老師交流談話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 觀察圖畫，初步識(shí)字后進(jìn)行說話練習(xí)自學(xué)后互助 做動(dòng)作輔助理解提手旁和足字旁的意思 找有提手旁和足字旁的字 交流識(shí)字方法 賽讀鞏固 檢測(cè)六、反饋書寫：八和入連線 反思： 新課程提倡多認(rèn)少寫，在這堂課上一共要認(rèn)的字是14個(gè)，寫的只有４個(gè)。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣?，F(xiàn)在，麗麗小朋友要再增加一點(diǎn)難度，他要求我們說兩句或兩句以上的話。如：扌加丁打打打。）我們把讀完了，出現(xiàn)了什么??？（20xx年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽標(biāo)志）是啊，20xx年，奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。下一次，她還會(huì)來看我們的。(出示學(xué)生名卡，讓學(xué)生體會(huì)識(shí)字的快樂。（2）（出示去掉拼音的詞語）指名讀、齊讀、搶讀。你們可要仔細(xì)觀察喲，老師一會(huì)還要有問題提出呢。所以，我竭盡全力地把枯燥無味的課本知識(shí)，融合在表演，游戲，講故事，比賽等豐富多采的活動(dòng)當(dāng)中。在教學(xué)時(shí)我根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生做做打球、拔河、拍球以及跳高、跑步、踢足球的動(dòng)作，看看發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)，學(xué)生在實(shí)踐中就發(fā)現(xiàn)打、拔、拍這些動(dòng)作是跟手有關(guān)的，所以打、拔、拍用了提手旁，而跳、跑、踢這些動(dòng)作是跟腳有關(guān)的，所以用了足字旁。閉上眼睛，等數(shù)到三再睜開。三、初學(xué)兒歌１、今天我們學(xué)的詞語都是從操場(chǎng)上來的，有一個(gè)小朋友也喜歡這幅畫，他把它編寫成了一首兒歌?？吹轿覀儼嗟男∨笥堰@么善于觀察，老師非常高興，現(xiàn)在請(qǐng)大家再仔細(xì)看圖（師指圖）問這些小朋友們?cè)诟墒裁矗?逐步出示每一幅圖畫，出示字詞，讀字讀詞。（猜出后，表演的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞語）（抽完后師板貼）大家能不能給這些詞語分成兩類啊？并說說這樣分的原因是什么？（生下面分類同桌合作，找一生黑板分）生分說原因。鼓勵(lì)孩子們到操場(chǎng)上去，積極鍛煉身體。：你認(rèn)識(shí)哪個(gè)？是怎樣記住它的？（三）學(xué)習(xí)詞語四、指導(dǎo)朗讀⑴借助拼音讀正確，讀準(zhǔn)后鼻音“鈴、聲、響、場(chǎng)、上”。(1)指名說說筆畫筆順，訂正后全體一起書空說筆畫筆順。認(rèn)識(shí)“扌、足”2個(gè)偏旁。誰愿意再說給大家聽。過渡語：剛才小朋友們學(xué)習(xí)真認(rèn)真！這些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。板書設(shè)計(jì)：（提手旁）打球 拔河 拍皮球（足字旁）跳高 跑步 踢足球教學(xué)反思第五篇：《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)我的分享，讓知識(shí)傳遞的更遠(yuǎn)。（指生說）（生回答一個(gè)，師就出示詞語卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語。師：麗麗，那你現(xiàn)在會(huì)讀這些詞語寶寶了嗎？（麗麗）我會(huì)是會(huì)了，可是，如果去掉拼音寶寶的話，我就不會(huì)了，怎么辦呢？我著急??！師：小朋友，詞語寶寶去掉拼音寶寶，你們會(huì)讀嗎？師：那我們來當(dāng)當(dāng)麗麗的小老師，好嗎？首先，你們自己必須會(huì)認(rèn)這些詞語寶寶??！好，先給你們一次機(jī)會(huì)，自己練習(xí)練習(xí)，多讀幾遍。四、課中活動(dòng)：我們學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，小朋友也累了，那現(xiàn)在我們來做做運(yùn)動(dòng)吧！放輕音樂 2動(dòng)動(dòng)手 3 4打打球 5 6拔拔河 7 8拍皮球 2動(dòng)動(dòng)腳 3 4跳跳高 5 6跑跑步 7 8踢足球 9 10快坐好。七、寫字指導(dǎo)出示“八”、“入”：齊讀怎么記住的？組詞仔細(xì)觀察“八”、“入”：有什么相同的地方和不同的地方？相同：都有2筆；都是撇和捺組成；都是撇低捺高。/ 7。小朋友們，我們明年有機(jī)會(huì)也要去看看奧運(yùn)會(huì)??！那從現(xiàn)在開始，我們就要鍛煉好身體。（3）那誰能說說為什么這些字都是“足”旁。指生讀（要有點(diǎn)指導(dǎo)、比如跳高、跑步、拍皮球、踢足球的歸音）當(dāng)老師來帶讀開小火車讀齊讀。小朋友們看，他們都在哪里活動(dòng)??？揭示課題：操場(chǎng)上。（3）現(xiàn)在誰來讀讀看？（指生讀3個(gè)）評(píng)議：你覺得他讀的怎么樣？（4）小朋友，你們?cè)诿刻靺⒓芋w育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，你的心里是怎么樣的呢？（高興、開心、愉快）（5）那我們?cè)谧x這首兒歌的時(shí)候也要很高興，很愉快?。‖F(xiàn)在誰來試試看？（指生讀）（6）看圖根據(jù)課文編一編兒歌。下面的都是用足運(yùn)動(dòng)的。（2）（先指一生說師：他說得怎么樣?。空l會(huì)學(xué)著他的樣來說說。讀完后可以領(lǐng)著學(xué)生能再讀讀紅色的字。(4)學(xué)生組詞?！白阕峙?”的字，說說你怎樣記住它。同樣的方法指導(dǎo)寫入。小朋友的字音讀的很準(zhǔn)確，下面我們做一個(gè)游戲怎么樣？游戲名字叫：我來演，你來猜。一起先來讀讀課題吧——操場(chǎng)上（卡片）板貼課題二、探究實(shí)踐現(xiàn)在老師帶小朋友們到操場(chǎng)上看看小朋友們?cè)诟墒裁矗啃∨笥褌?，?qǐng)仔細(xì)觀察圖，然后按照一定的順序和同桌說一說操場(chǎng)上的小朋友在干什么？（學(xué)生開始討論，老師巡視，邊看邊表揚(yáng)討論好的學(xué)生）討論好了嗎？誰愿意起來說？…… 學(xué)生各抒己見?！疤摺⑴懿?、踢皮球”都是用腳的，所以他們的偏旁都一樣叫足字旁?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)９個(gè)生字和２個(gè)偏旁，能正確、流利的朗讀詞語。探究識(shí)字，培養(yǎng)能力。作為老師，我們應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)他們喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，千方百計(jì)地為他們創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。師：這么多生字寶寶中，球的朋友最多了，你知道它有哪些朋友？（你的課外知識(shí)真豐富！你知道得可真多?。?．比較發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，學(xué)習(xí)提手旁、足字旁。3．多種形式，反復(fù)認(rèn)讀?！菊n前準(zhǔn)備】 多媒體課件、詞語卡片、生字卡片【教學(xué)過程】【課前交流】孩子們，老師知道你們生活中認(rèn)識(shí)了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。八、小結(jié)麗麗可見識(shí)了我們一（4）班小朋友學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，非常高興。六、復(fù)習(xí)生字開火車檢查識(shí)字情況。過渡語：剛才小朋友們學(xué)習(xí)真認(rèn)真！這些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。3個(gè)誰愿意再說給大家聽。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法，充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。我是入，撇低捺高手牽手。認(rèn)識(shí)了他們，我們可以認(rèn)識(shí)更多的漢字寶寶。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前活動(dòng)聽錄音，小學(xué)一年級(jí)語文教案《小學(xué)語文第一冊(cè)《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)》。哪些用手(腳)?書空提手旁。下課以后，我們繼續(xù)在生活中找找?guī)в羞@兩個(gè)偏旁的字。四、學(xué)習(xí)兒歌，出示整幅圖。）c、我們記了這些生字寶寶后，你們能給他們分分類嗎？（出示兩座房子圖）哪些詞語應(yīng)該住在同一間房子，為什么？你發(fā)現(xiàn)這些字有什么規(guī)律？預(yù)設(shè)一：按兩個(gè)字的分（拔河、打球、跳高、跑步）；三個(gè)字的分（拍皮球、踢足球）。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫“八、入”4個(gè)字。出示整幅圖：誰來說說他們?cè)诓賵?chǎng)上干什么呢？指名說。小手小手拍拍，我的小手放（f224。今天咱們把他們送入田字格，看看怎么寫？ 教師范寫。①小朋友，你喜歡什么活動(dòng)?誰能用這個(gè)句子說一說?(我喜歡。認(rèn)識(shí)“王、足、口、讠、亻5個(gè)偏旁。《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)4《操場(chǎng)上》講授卡片、課件教材簡(jiǎn)說：《操場(chǎng)上》是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇識(shí)字課。閉上眼睛，等數(shù)到三再睜開。女同學(xué)們讀得真好，聲音很響亮，讀得很整齊。范寫的力度要再加大些。（指生說）（生回答一個(gè)，師就出示詞語卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語。（去掉拼音，生自由讀）指名讀（多指幾個(gè)）男女生比賽讀齊讀小朋友，你們現(xiàn)在仔細(xì)看看黑板上的詞語，你有發(fā)現(xiàn)什么小秘密嗎？（上面這些運(yùn)動(dòng)都是用手做的，下面這些運(yùn)動(dòng)都是用足運(yùn)動(dòng)的）師：是啊，小朋友觀察得真仔細(xì)。（出示兒歌）師范讀。