20xx春青島版數(shù)學六下第二單元冰淇淋盒有多大—圓柱和圓錐2-wenkub
2022-11-30 12:47:49 本頁面
【正文】 ： ) 師：由于我們分得不夠細，所以看起來還不太像長方體；如果分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長方體了。 師出示一個圓柱，讓學生觀察底面提問：“大家看，這是不是一圓 ?” (是。 師：今天將要學 習的圓柱的體積大家能不能把圓柱轉化成我們已經(jīng)學過的圖形來求出它的體積 ? 學生相互討論，思考應怎樣進行轉化。 教學重難點： 掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，并能解決生活中相應的實際問題。 冰淇淋盒有多大 —— 圓柱和圓錐 教學目標： 1. 通過動手操作，認識圓柱的展開圖，理解圓柱側面積和表面積的含義。 教學過程： 【導入】 一、復習回顧 圓柱的側面積怎么求 ? (圓柱的側面積＝底面周長高。說出自己想到的方法。 ) “這是一個圓，那么要求這個圓的面積，剛才我們
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