【正文】 SPSS進(jìn)行單變量描述性統(tǒng)計(jì)分析 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程一、教學(xué)目標(biāo) 最終目標(biāo)：能分析市場調(diào)研數(shù)據(jù)。密蘇里州，圣路易斯 華盛頓大學(xué)醫(yī)療中心的 Barnes醫(yī)院，建于1914年，是為圣路易斯及其鄰近地區(qū)的居民提供醫(yī)療服務(wù)的主要醫(yī)院，該醫(yī)院被公認(rèn)為美國最好的醫(yī)院之一。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 在收容工作組的協(xié)作和管理上，采用每月報(bào)告和季度總結(jié)來幫助小組成員回顧過去的服務(wù)。頻數(shù)分布表的使用對于概括總結(jié)收容天數(shù)的數(shù)據(jù)也是很有用的。眾數(shù)為 1天表明許多病人僅僅被收容了短短的 1天。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程五、項(xiàng)目任務(wù)根據(jù)實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)錄入電腦所形成數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析。所謂統(tǒng)計(jì)評價(jià)，即是從數(shù)量上描述研究對象規(guī)模的大小、水平的高低，速度研究對象規(guī)模的大小、水平的高低，速度的快慢，以及各種關(guān)系是否協(xié)調(diào)。 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 （一）（一） 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 與前一時期對比（環(huán)比）；與去年同期比與前一時期對比（環(huán)比）；與去年同期比（同比）；與歷史達(dá)到的最好水平比或與特定的（同比）；與歷史達(dá)到的最好水平比或與特定的歷史時期比（定基）。 與相似空間比較；與先進(jìn)空間比較；與擴(kuò)與相似空間比較；與先進(jìn)空間比較；與擴(kuò)大空間比較（省與國家或世界水平比較。 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 （（ 4）計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)。 （二）評價(jià)類型（二）評價(jià)類型 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 統(tǒng)計(jì)分析是將研究對象具體化為統(tǒng)計(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析是將研究對象具體化為統(tǒng)計(jì)指標(biāo)或指標(biāo)體系來進(jìn)行研究。 簡單評價(jià)的基本統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：簡單評價(jià)的基本統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：（（ 1）總量指標(biāo)。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程（（ 2）相對指標(biāo)。計(jì)算公式：增長速度的快慢。說明平均水平的高低。）相對比較。一般適用于總量指標(biāo)、平均指標(biāo)。準(zhǔn)之間的絕對差額，適用于一切指標(biāo)。（二）按其所反映的時間狀況不同１、時期指標(biāo)：反映現(xiàn)象在某一段時期內(nèi)的總量。 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程一、相對指標(biāo)的概念 用對比的方法反映某些相關(guān)事物之間數(shù)量聯(lián)系程度的指標(biāo)。（ 3）反映現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)效益 如： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程（ 六）計(jì)劃完成相對指標(biāo)基本公式短期計(jì)劃的檢查（ 1）計(jì)劃任務(wù)數(shù)為絕對數(shù) 某企業(yè)計(jì)劃規(guī)定本年度銷售收入達(dá)到1000萬元，實(shí)際為 950萬元，計(jì)劃完成相對指標(biāo)為 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程（ 2）計(jì)劃任務(wù)數(shù)為平均數(shù) 某企業(yè)計(jì)劃某種產(chǎn)品單位成本為 50元，實(shí)際為 45元，計(jì)劃完成相對指標(biāo)為 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程（ 3）計(jì)劃數(shù)為相對數(shù) 某企業(yè)計(jì)劃勞動生產(chǎn)率今年比去年提高 10%，實(shí)際提高了 15%。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程v 例：某產(chǎn)品的產(chǎn)量按 5年計(jì)劃規(guī)定最后一年的產(chǎn)量應(yīng)達(dá)到 45萬噸，執(zhí)行情況如下：v 該產(chǎn)品提前三個季度完成計(jì)劃任務(wù)。v 確定提前完成計(jì)劃的時間：從計(jì)劃期開始至某一時間所累計(jì)完成的實(shí)際數(shù)達(dá)到了計(jì)劃規(guī)定的累計(jì)數(shù)，以后的時間就是提前完成計(jì)劃的時間。v 集中程度的測定方法有：v 算術(shù)平均數(shù) 、v 幾何平均數(shù) 、v 調(diào)和平均數(shù)、v 眾數(shù)、v 中位數(shù)、v 分位數(shù)等。 (數(shù)值型數(shù)據(jù)集中趨勢的測度 )v 常用的數(shù)值平均數(shù)有 :v 算術(shù)平均數(shù)、v 調(diào)和平均數(shù)v 幾何平均數(shù)v 位置平均數(shù)二、平均指標(biāo)的分類浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程v 位置平均數(shù)是根據(jù)數(shù)據(jù)集中處于特殊位置的個別單位或部分單位的數(shù)據(jù)來確定的代表值，因此某些數(shù)據(jù)的變動，不一定會影響到位置平均數(shù)的水平，盡管如此，位置平均數(shù)對于整個數(shù)據(jù)集仍具有非常直觀的代表性。v 求月收入的樣本均值。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程v 課堂練習(xí)：v 下表為英國 1999年某地第一季度雇員失去工作天數(shù)統(tǒng)計(jì)，計(jì)算雇員失去工作的平均天數(shù)。v 當(dāng)數(shù)據(jù)的分布比較有規(guī)則時，即不存在極端值，數(shù)據(jù)對中心的偏離程度和偏斜程度都不大的情況下，用均值代表分布的中心比較好。7501080960125078015008960 1080163014 5 69計(jì)算公式為：數(shù)值型數(shù)據(jù)的中位數(shù) (例題分析 )浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程舉例：年 人均 純收入（千元）農(nóng)戶 數(shù)（ 戶 ）向上累計(jì) 次數(shù)5以下 240 2405—6 480 7206—7 1100 18207—8 700 25208—9 320 28409以上 160 3000合 計(jì) 3000 —(1)計(jì)算累計(jì)次數(shù)(2)確定中位數(shù)組 (6—7)(3)確定中位數(shù)數(shù)值1500720=780(戶 ) 6 X 7 1 780 1100?1100 1?780 X 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程定序數(shù)據(jù)的中位數(shù) (例題分析 )解：解： 中位數(shù)的位置為中位數(shù)的位置為 (300+1)/2＝＝ 從累計(jì)頻數(shù)看，從累計(jì)頻數(shù)看，中位數(shù)在中位數(shù)在 ““ 一般一般 ”” 這這一組別中一組別中 中位數(shù)為中位數(shù)為 Me=一般一般甲城市家庭 對 住房狀況 評 價(jià)的 頻 數(shù)分布回答 類別 甲 城市戶 數(shù) (戶 ) 累 計(jì)頻 數(shù) 非常不 滿 意 不 滿 意 一般 滿 意 非常 滿 意 24108 93 45 30 24132225270300合 計(jì) 300 —浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程課堂練習(xí) : 60處地點(diǎn) 100元價(jià)值貨物的年底價(jià)值列表數(shù)據(jù)位置參數(shù)的計(jì)算。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的變量值適合于數(shù)據(jù)量較多時使用不受極端值的影響一組數(shù)據(jù)可能沒有眾數(shù)或有幾個眾數(shù)主要用于分類數(shù)據(jù)，也可用于順序數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)（三）眾數(shù)（ Mode)浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程眾數(shù) (不惟一性 )無眾數(shù)無眾數(shù)原始數(shù)據(jù) :28 28 36變量為 “ 回答類別 ” 甲城市中對住房表示不滿意的戶數(shù)最多，為 108戶，因此眾數(shù)為 “ 不滿意 ” 這一類別，即 Mo＝ 不滿意甲城市家庭 對 住房狀況 評 價(jià)的 頻 數(shù)分布回答 類別 甲 城市戶 數(shù) (戶 ) 百分比 (%) 非常不 滿 意 不 滿 意 一般 滿 意 非常 滿 意 24108 93 45 30 836311510合 計(jì) 300 統(tǒng)計(jì)函數(shù)統(tǒng)計(jì)函數(shù) —— MODE浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程例：下表是關(guān)于交通事故的統(tǒng)計(jì)資料，忽略交通事故的等級，事故的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)如下 ：事故次數(shù) 0 1 2 3 ≥4天數(shù) 3 5 2 2 1數(shù)值型數(shù)據(jù)的眾數(shù) (例題分析 )Mo＝ 1次浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程數(shù)值型數(shù)據(jù)的眾數(shù) (例題分析 ) 對于列表分組的數(shù)據(jù)，首先要確定眾數(shù)所在的組，然后通過公式計(jì)算眾數(shù)的近似值。 （ 3）只利用數(shù)據(jù)集中很少的信息 。v 均值是一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均，它利用了全部數(shù)據(jù)信息，是概括一組數(shù)據(jù)最常用的一個值。 情況。 舉例： 5名工人日產(chǎn)量資料 日產(chǎn)量 (件 )20 322 123 024 126 3合計(jì) 8浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程（ 2）加權(quán)平均差公式：應(yīng)用條件：資料經(jīng)過分組，各組次數(shù)不同。標(biāo)準(zhǔn)差廣泛應(yīng)用于相關(guān)與回歸分析、抽樣推斷、統(tǒng)計(jì)預(yù)測等各方面。 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程(二 )相對數(shù)形式的變異指標(biāo) 公式：有全距系數(shù)、平均差系數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)，應(yīng)用最廣泛的是標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)，其公式為： 舉例： 甲組日產(chǎn)量（件）為 : 60 65 70 75 80。從而對于不同平均水平或不同計(jì)量單位的兩組數(shù)據(jù)，不