【正文】 要求講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷?！　　　〗虒W(xué)中要注重寫作指導(dǎo)，更要重視作文講評(píng)。根據(jù)各人選定的內(nèi)容、文體動(dòng)筆的練習(xí)，可先列提綱，也可直接寫。稻草人對(duì)我們十分的感激，他對(duì)我們承諾，明年一定要好好看管稻田，讓主人露出笑容！馬丁把我送回家后就再也沒來(lái)找過(guò)我，但是不管有沒有馬丁，我都會(huì)繼續(xù)幫助那些苦難的人們！語(yǔ)文百花園二習(xí)作審題：讀提示，明確寫作要求。為了讓小女孩兒回家不挨打，我買了好幾大把火柴，小女孩對(duì)我一口一個(gè)“謝謝”。我們先飛到了丹麥，四處尋找賣火柴的小女孩兒。（3） 出示幾篇中等程度的習(xí)作，請(qǐng)同學(xué)比較有哪些不足。二、 指導(dǎo)評(píng)改，體驗(yàn)成功。四、 依據(jù)提綱，完成初稿。 各小組代表匯報(bào)。讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課，大家不妨想一下：假如你有一只尼爾斯的鵝，將會(huì)發(fā)生一些什么情況呢？為了幫助同學(xué)們練就一雙想象的翅膀，在神奇美妙的故事里飛翔，讓我們也一起試著編寫故事，看看誰(shuí)編的故事有意思。 習(xí)作評(píng)講，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文。.. . . ..語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)作文教案精心整理版語(yǔ)文百花園一習(xí)作教案教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)列簡(jiǎn)單的提綱，把想象的故事寫清楚。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、 回憶《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，激發(fā)寫作興趣。二、 回憶交流，領(lǐng)悟?qū)懛?。出示編寫故事的基本?guī)律：（1） 采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫（2） 采用夸張的手法，想象大膽有趣（3） 故事有一定的順序，要完整（4） 通過(guò)故事表達(dá)自己的意思三、 大膽想象，列出提綱。五、指導(dǎo)修改，完善寫作。 啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。（4） 討論如何修改。終于，我們?cè)谝蛔孔拥慕锹湔业搅吮粌龅枚叨哙锣碌男∨?。我把棉衣，手套，圍巾，帽子全給小女孩穿上了，又拿出了美味的烤鵝，小女孩吃的津津有味。　　題目要求有四句話，講了三層意思；第一層說(shuō)明這是自由作文：“可以不限內(nèi)容范圍，也不限文體樣式”（第一句話）；第二層解釋“兩不限”的具體含義：“可以寫你感受最深的人或事，也可以寫你特別熟悉的景物或物”——這是“不限內(nèi)容范圍”，“可以寫你感受最深的人或事，也可以寫日記或詩(shī)歌”——這是“不限文體樣式”（第2句話）；第三層提出寫作要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，題目恰當(dāng)，自作修改等（第4句話）　　看“平臺(tái)”，參與習(xí)作討論?！　∵x例文，組織交流評(píng)改。語(yǔ)文百花園三習(xí)作　　。可以請(qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙回憶自己從小到大的往事，然后選擇自己感興趣的經(jīng)歷絕對(duì)真實(shí)地記敘下來(lái)。 ，還要讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，請(qǐng)他們提出意見?！　∫徽Ｑ鄣墓Ψ颍瑫r(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)，我對(duì)幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評(píng)后才慢慢地安下心來(lái)?！　∥冶绕鹦r(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)！ 我的自傳我是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男孩。當(dāng)我上臺(tái)之后，看到臺(tái)下擠著黑壓壓的人群的時(shí)候，心里緊張的要命，哭著嚷著要到下面去。我在想祖國(guó)宣誓的時(shí)候，我感到無(wú)比光榮，心想：我的努力沒有白費(fèi)啊！加入少先隊(duì)員后，我要加倍努力，做一個(gè)名副其實(shí)的少先隊(duì)員。于是我放聲大哭，可是，等我睜開眼睛時(shí)，一張張笑臉看著我，所以我又喜歡上了這個(gè)世界。在幼兒園里，我基本不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)是一條坎坷的岔路，我一定要選擇正確地道路，要一直努力認(rèn)真的向前走?；谢秀便眮?lái)到這個(gè)世界已經(jīng)12年了！我的愛好可是很廣泛的喲，有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌……我現(xiàn)在的體質(zhì)不好，但學(xué)習(xí)還是可以的！快樂的嬰兒時(shí)代聽媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，手臂就像蓮藕一樣，肉肉的，很可愛。豐富多彩的幼兒時(shí)代一眨眼的工夫，時(shí)間老人把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)，我上幼兒園了。 　雖然比起小時(shí)候我的確進(jìn)步了，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂。今天我們就來(lái)進(jìn)行整理匯報(bào)。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出自己的意見或建議?！　　　?．每個(gè)同學(xué)寫一份關(guān)于正確、規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的研究報(bào)告?！　　　鴮懷芯繄?bào)告。并指定了我們組查找的范圍。剛一下課，我們馬上開始調(diào)查。一邊找一邊給自己打氣：雖然尹航是好學(xué)生，可是也免不了會(huì)出錯(cuò)。尹航卻不服氣，非說(shuō)他沒錯(cuò)，還說(shuō)以前老師就這樣寫的。他把錯(cuò)字改了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，讓我學(xué)會(huì)了這個(gè)字。 我再次來(lái)到她跟前，用嚴(yán)厲的口氣對(duì)她說(shuō)：“把作業(yè)給我，老師讓我?guī)湍銠z查。我只好掃興的回到了座位上。 翻開一頁(yè)，只見到處都是對(duì)勾，看得我眼花繚亂，心想：她總不會(huì)連一個(gè)錯(cuò)字也沒有吧。調(diào)查中的小插曲　“哎呀，你怎么寫錯(cuò)了這么多的字?就是呀,‘好像’的‘像’字怎么能寫成‘大象’的‘象’呢?……聽到這些話， 你可別以為是家長(zhǎng)在檢查作業(yè),告訴你吧,這是我們班最近正在進(jìn)行的啄木鳥行動(dòng).啄木鳥行動(dòng),聽其名便可知,我們像啄木鳥在消滅錯(cuò)別字。　通過(guò)這一次的活動(dòng)，給了我很深的感觸。每個(gè)人都有自己最興趣的美食。習(xí)作指導(dǎo)要多讓學(xué)生明白自己能夠?qū)懙膬?nèi)容。學(xué)生評(píng)價(jià)，抓住條理和內(nèi)容兩方面評(píng)價(jià)。教師選擇有代表性的草稿展示。書包的自述 Hi，我的名字叫書包。我的肚子上畫著一只活靈活現(xiàn)的小白兔。他們按從大到小的順序排列著。 不知不覺，我已經(jīng)跟了小主人三年了，我和小主人已經(jīng)有了很深的感情。這里面除了三兄弟還有他們的好朋友數(shù)字112，你可別小看他們，如果沒有他們，小主人就不知道準(zhǔn)確的時(shí)間了?！蔽乙獙?duì)所有的人說(shuō)：“珍惜時(shí)間就等于珍惜自己的生命”。在我的肚皮上，還有一塊桃心形的玻璃，玻璃里住著時(shí)針哥哥、分針姐姐和秒針弟弟。晚上，我坐在小主人的書桌上，看著他做作業(yè)，并發(fā)出“滴滴答答”的聲音，提醒小主人快點(diǎn)完成作業(yè)。記得有一次，我的心臟（電池）突然不運(yùn)轉(zhuǎn)了，害得小主人差點(diǎn)