淺談生物信息題解題策略與技巧-wenkub
2023-04-22 03:42:10 本頁(yè)面
【正文】 題的突破口。我們需要根據(jù)題干和設(shè)問(wèn)來(lái)篩選材料，找出干擾信息、有用信息、關(guān)鍵信息，進(jìn)行取舍。二、材料信息題的解題策略與技巧試題中給出的信息大致可以分為文字信息(陳述)和圖表信息(數(shù)據(jù)、表格、圖形)兩大類。一般情況下，新穎的材料只為了引出需要考查的具體知識(shí)。 （2）起點(diǎn)高，落點(diǎn)低信息題的命題多取材于重大的生物學(xué)成果或經(jīng)典的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有可能是大學(xué)知識(shí)的選摘，富有時(shí)代氣息。這類題目能更多地體現(xiàn)出生物高考“既遵循大綱，又不拘泥于大綱”的指導(dǎo)思想，著重考查考生對(duì)生物學(xué)知識(shí)深入理解和靈活運(yùn)用的情況。淺談生物信息題解題策略與技巧陽(yáng)羨高級(jí)中學(xué) 屠菊芬 胡振杰 214207 生物科考試說(shuō)明對(duì)學(xué)生的能力要求，其中之一就是“獲取信息的能力”。在近幾年的高考題中，材料信息題頻頻出現(xiàn)，成為高考題中一道靚麗的風(fēng)景。這些材料都是考生所不熟悉的，即材料的“起點(diǎn)高”。（3）即時(shí)學(xué)，即時(shí)用正因?yàn)樾畔㈩}創(chuàng)設(shè)的情景新，所問(wèn)的問(wèn)題課本中并沒(méi)有涉及，在這種情況下，問(wèn)題的答案一般會(huì)隱藏在材料之中，這就要求考生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，迅速捕捉信息并且利用信息。文字信息的處理 遇到文字信息題，一般按照如下步驟來(lái)解題：閱讀資料，剖析、理解信息、提煉信息發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律聯(lián)想遷移、規(guī)范語(yǔ)言敘述，組織答案。對(duì)有用的信息充分挖掘，剖析資料中蘊(yùn)含的基本原理、規(guī)律，從多個(gè)角度分析課本知識(shí)與資料中相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系。（4）運(yùn)用規(guī)律聯(lián)想遷移 一般情況下，材料信息題中的問(wèn)題需要考生用課本中的知識(shí)來(lái)進(jìn)行回答。特別是生物術(shù)語(yǔ)一定要用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的語(yǔ)言表述問(wèn)題的答案。通過(guò)題干中提供的假說(shuō)內(nèi)容可知：如果溫度高于調(diào)定點(diǎn)，機(jī)體就要通過(guò)散熱機(jī)制使體溫降低，如果溫度低于調(diào)定點(diǎn)，機(jī)體就要增加產(chǎn)熱使體溫升高，以此來(lái)維持正常的體溫。圖表信息的處理 圖表信息題往往包括坐標(biāo)圖、柱狀圖、表格、數(shù)據(jù)等。染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為 該細(xì)胞處于 分裂 期，細(xì)胞名稱為 ，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 【解析】有些同學(xué)一看到圖3非常高興，因?yàn)檫@個(gè)坐標(biāo)圖在學(xué)習(xí)有絲分裂的時(shí)候大家都畫過(guò)，所以同學(xué)們看到圖3時(shí)就只考慮有絲分裂而把減數(shù)分裂排除在外。參考答案 (1)DNA復(fù)制(或染色
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