初中語文記敘文閱讀題型及解題技巧-wenkub
2023-04-21 06:34:34 本頁面
【正文】 用的詞句和段落。這種寫法課使事情的來龍去脈清晰地表現出來。因此我們把事物的起因、經過、結果，事情發(fā)生的時間、地點以及有關的人物稱之為記敘文的六要素。如：《安塞腰鼓》。①寫人的記敘文，通常描述人物的外貌、行動、心理、語言和人物所處的特定環(huán)境來刻畫人物的性格，塑造人物形象，反映作品的主題。如小說、散文、寓言、童話、故事、通訊、游記、傳記、回憶錄等。初中語文記敘文閱讀題型及解題技巧 記敘文的文體知識如：《我的母親》、《阿長與〈山海經〉》②敘事的記敘文，以敘述事件為主，著重寫清事件的發(fā)生、發(fā)展、經過和結局，通過事件表現作品的主題。只有把這些要素交代清楚，內容才顯得完整，條理才清楚。（4）記敘的順序如：《最后一課》，按照時間順序記敘韓麥爾先生為學生們上的最后一堂法語課。③ 插敘，是在敘述中心事情的過程中，由于某種需要暫時把敘述的線索中斷一下，進行有關的另一件事情的敘述。如：《背影》一文，開篇點題之后，插入了家庭禍不單行的追憶，既交代了背景，又為主體部分做好了鋪墊。這種因素（依據）的存在，使文章成為一個內部有聯系的整體。如《我的叔叔于勒》中的“我”就是線索人物，全文是以“我”的見聞和感受來安排材料的。以“我”的口吻或角度展開敘述是第一人稱。如《藤野先生》中的“我”處于重要地位，通過“我”和藤野先生的交往相處體現了文章的中心意思。這種看法通過記敘人和事體現出來，就是記敘文的中心意思。（8）記敘文的表達方式議論、抒情、說明僅起輔助性作用，敘述中的描寫要服從中心思想的需要，做到恰如其分，既要抓住特點，又要突出重點，給人以鮮明的印象。如《故鄉(xiāng)》前四段在描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到家鄉(xiāng)的復雜心情后，第五段以說明的方式交待了此次回故鄉(xiāng)的目的，省去了許多敘述的筆墨。記敘文中，記敘是基礎，議論是記敘的歸納與深化。記敘文中的抒情是在記敘的基礎上采用直抒胸臆的方法，抒發(fā)作者難以抑制的感情。如魯迅的《藤野先生》中就有許多直抒胸臆的句子，如：“在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。下面只介紹幾種常用的表現手法：象征、對比、夸張、襯托、渲染、抑揚、白描。運用此法，必須把握二者在讀者心中的傳統(tǒng)習慣和心理感覺上的特殊聯系，將自己的思想、感情、傾向等寓于征體的具體描寫之中，構成美的意境，使文章更加形象生動、富于深刻的哲理性和藝術的感染力。③對比，是把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較的寫作手法。如《皇帝的新裝》，寫皇帝被騙，竟一絲不掛地沿街出游，突出他的愚蠢和虛偽。正襯，又叫陪襯，是用同類事物來襯托；反襯，是用相反的事物來襯托。如《故鄉(xiāng)》的開頭，渲染了深冬季節(jié)隱晦、嚴寒、寂靜的氣氛，描繪了荒涼蕭條、沒有活氣的村景，十分貼切地烘托了“我”悲涼的心情。如《變色龍》中的奧楚篾洛夫在剛知道狗咬人之事時，即席說了一大道“義正辭嚴”的慷慨之語，大有“為民除害”的清正之勢，一個廉潔公正、不畏權勢、執(zhí)法嚴明的警察似乎呼之欲出；然而以后的多“變”則是對他第一次表態(tài)的極大諷刺，使他欺下媚上的卑劣個性暴露得更徹底、更清楚。如《孔乙己》一文中對孔乙己的肖像描寫“身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。 記敘文閱讀的重點散文閱讀中應重視散文的基本特點——“形散神不散”。②從表達方式看，散文往往熔記敘、描寫、抒情、議論、說明于一爐，使之相互配合，以提高表達的力度。如《藤野先生》中就自始至終貫穿著作者憂國憂民、自強不息的情感與對藤野先生的敬愛與懷念，正是這樣崇高的情感將文中發(fā)生在不同地點的事、表現各不相同的人，有機地組合在一起，使讀者讀來非常沒有散亂之感，反而能從豐富的內容中獲得多方面的啟示與教益。首先，要通過對小說中人物，尤其是主要人物的分析來認識作品的思想感情、藝術特色。如《孔乙己》中孔乙己這個人物就是既有其特定的個性，又飽含著深受封建科舉制度毒害的“那一群”小人物的共性，使人從他身上看到了社會弊端、時代的烙印，進而認識小說所要表達的主題。由此可見，對情節(jié)的正確分析會有利于加深對人物特征與作品主題的認識。記敘文閱讀的基本要求：（1）初讀文章，解決生字詞，能用一兩句話來概括文章大意。（3）審清題意。（4）組織答題。、關鍵句是指：主旨的句；議論、抒情句；總結全文的句子；照應的句和過渡句。、 從內容上，在開頭：常有開篇點題、設伏筆、留懸念，作鋪墊。)這類試題的特點往往是要求在閱讀中，對作品的內容和寫法敢于作出自己的判斷，提出自己的看法，發(fā)表自己獨到的見解等。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結合起來。 答題套路：在答題時可以用“我認為……。再用“比如”、“例如
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