行為學習理論ppt課件(已修改)
2025-05-24 13:13 本頁面
【正文】 第五章 行為學習理論 學習理論主要回答以下三方面的問題 ? ？ 即學習的結(jié)果到底使學習者形成了什么？或者說發(fā)生了怎樣的變化？是外部的行為操作還是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)？是一條條經(jīng)驗的積累，還是整體的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)？ ? ？ 即學習是怎樣實現(xiàn)的，或者說怎樣才能達到預期的學習結(jié)果？ ? ？ ? 即學習過程受到哪些條件和因素的影響，如何才能進行有效的學習？ 背景知識：行為主義的演變 ? 早期行為主義 （ 19131930年）：以華生為代表（霍爾特、魏斯、亨特、拉什利），這第一代行為主義者堅持放棄意識改以行為作為心理學的研究對象，拋棄內(nèi)省法而改以客觀法作為心理學的研究方法。 ? 新行為主義 （ 19301960年）早期行為主義經(jīng)歷了諸多內(nèi)部變革，形成了以古斯里、托爾曼、赫爾、斯金納等為代表的新行為主義。 ? 新的新行為主義 （ 60年代以后）新行為主義者的助手和學生如班杜拉等人又對新行為主義有所發(fā)展，形成了新的新行為主義。試圖在認知主義和行為主義之間走出一條折中的道路。 第一節(jié) 經(jīng)典性條件作用 ? 一、經(jīng)典條件作用 ? 經(jīng)典條件作用： ? 就是一種刺激代替過程，即有一個新的、中性的刺激（條件刺激 cs）代替了原先自然引發(fā)反應的無條件刺激（ ucs）。 （一）巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用說 巴甫洛夫：俄國生理學家（ 18491936）用反射實驗法研究大腦皮質(zhì)的機能，創(chuàng)立了以條件反射形成規(guī)律為基礎(chǔ)的高級神經(jīng)活動學說 ： （一）巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用說 （一）巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用說 ： （一）巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用 ? ： ? 在這個實驗過程中，巴甫洛夫涉及的是一種狗的先天性生物行為 ——唾液反射。這種反射是一種不隨意的、非習得的反應，它可以被特定的刺激（食物進入嘴巴）自動激活。巴甫洛夫把這種先天反應稱為無條件反應（ UCR），能自然引起特定無條件反應的刺激物就是無條件刺激物（ UCS）。 ? 條件反射形成的過程：就是食物和鈴聲多次成對出現(xiàn)，在鈴聲和唾液反射之間建立了一種新的聯(lián)系，這就是經(jīng)典條件反射形成的過程。 ? 所謂經(jīng)典條件反射，就是一種刺激的代替過程，即有一個新的、中性的刺激（條件刺激， CS）代替了原先自然引發(fā)反應的無條件刺激（ UCS）。有條件刺（ CS）引發(fā)的反應，就稱為條件反應（ CR）。 （二）經(jīng)典條件作用的主要規(guī)律 ? ? ? ? ?
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