管理學(xué)基礎(chǔ)ppt課件(2)(已修改)
2025-02-02 23:57 本頁(yè)面
【正文】 管理導(dǎo)論 ? 引例 ? 那么從王大東的案例中你能看到了什么？ ? 管理的核心問(wèn)題：秩序和激勵(lì) ? 思考： 什么是秩序？ ? 什么是激勵(lì)？ ? 其狀態(tài)由什么決定 ?又構(gòu)成了什么？ ? 價(jià)值觀 ? 游戲規(guī)則 ?走進(jìn)管理 管理導(dǎo)論 ? 第一節(jié) 管理及其基本特征 ＊ ? 第二節(jié) 管理的性質(zhì) （學(xué)生自學(xué)） ? 第三節(jié) 管理者 管理導(dǎo)論 ? 第一節(jié) 管理及其基本特征 ? 一、 什么是管理？ —— 理解管理 ? 二、管理的定義 ? 三、管理學(xué)對(duì)個(gè)體的假定 ? 四、管理的職能 ?試驗(yàn) 及討論， 請(qǐng)全體同學(xué)參與。 ? 要求：畫(huà)一幅畫(huà)。 ? 條件：三個(gè) 三個(gè) ? ? 三個(gè) ? 三條 什么是管理？ ? 你們的作品中，是否有兩幅是一樣的？ ? 是否與我的相同？ 什么是管理？ 什么是管理？ ? 第二次試驗(yàn) : ? 根據(jù)給定的條件，按要求繪一幅畫(huà)。 ? 條件：三個(gè) 二條 二個(gè) 二個(gè) ? 要求： ? 三個(gè)圓有大有小，且大圓應(yīng)套著小圓； ? 兩條直線應(yīng)垂直，且與圓相交； ? 三角形與菱形應(yīng)分別畫(huà)在直線的兩端。 ? 這一次的結(jié)果又怎么樣呢？ 什么是管理？ ? 思考： ? 兩次試驗(yàn)的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)不一樣的結(jié)果？ 什么是管理？ ?目標(biāo) ?規(guī)則 ?溝通 ?創(chuàng)造力 ?…… ? 管理是讓別人把事情做好。 什么是管理？ ?管理是一個(gè)過(guò)程： ?讓 是權(quán)力的體現(xiàn) ?做好與否 涉及到 目標(biāo)、規(guī)則、績(jī)效評(píng)估 涉及到 標(biāo)準(zhǔn) ?評(píng)估 ?標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)由 管理者與被管理者 共同制定 ?結(jié)論一 ? 管理既要把事情做好，又要 讓人 在做事時(shí)感到很高興、愉快 。 什么是管理？ ?因此，管理既是科學(xué)，又是藝術(shù)。 ?管理是讓別人把事情做好。 ?讓 什么是管理？ ?命令與啟發(fā) ?人 ?引 /選 /用 /育 /留 ?做 ?取得、措施、手段 ?事 ?客觀事物，主觀決策 ?好 ?需要兼顧多重準(zhǔn)則 ? 溝通 在管理中是非常重要的，要善于利用溝通工具做管理工作。 ? “和諧”、“效率” ? 并且， 溝通應(yīng)該是雙向的 ，而不是單向的。 什么是管理？ ?小故事 愛(ài)的誤會(huì) ? 再看一個(gè)例子 什么是管理？ 計(jì)算機(jī)的性別 ? 一位語(yǔ)言學(xué)教授對(duì)學(xué)生說(shuō)，跟英語(yǔ)不一樣，法語(yǔ)里的名詞在語(yǔ)法上有性別之分，要么是陽(yáng)性，要么是陰性。 ? 比如，“粉筆”、“鉛筆”這樣一些詞有性別上的聯(lián)想。而在英語(yǔ)里這些詞是中性的。 ? 一位學(xué)生不解地問(wèn)：“那計(jì)算機(jī)是什么性別呢？” ? 老師說(shuō)不知道。于是他將學(xué)生分成兩組進(jìn)行討論，讓他們來(lái)決定計(jì)算機(jī)的性別。 ? 一組是女生，另一組是男生。 ? 老師要求他們至少找出四條理由支持自己的結(jié)論。 計(jì)算機(jī)的性別 ? 經(jīng)討論 ? 女生這組認(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)當(dāng)是陽(yáng)性。 ? 其理由有： ? 為了獲取它們的注意力，你必須讓它們工作著； ? 它們有很多數(shù)據(jù)，但它們?nèi)匀缓鼙浚? ? 它們應(yīng)當(dāng)能夠幫助你，但有一半時(shí)間它們自身有問(wèn)題； ? 等你剛好迷上一個(gè)，你立即發(fā)現(xiàn)再等一陣子的話，一定能夠得到更好的型號(hào)。 計(jì)算機(jī)的性別 男生們認(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)當(dāng)是陰性。 其理由是： 除研制作者外，沒(méi)有誰(shuí)能知道它們的內(nèi)在邏輯； 它們與其他計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流時(shí)使用的術(shù)語(yǔ)是其他任何人都聽(tīng)不懂的； 哪怕你犯一個(gè)最小的錯(cuò)誤，都會(huì)被它長(zhǎng)期存儲(chǔ)在內(nèi)存中，便于以后檢索； 等你剛剛迷上一個(gè)，馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)自己必須把工資的一半拿去購(gòu)買配件。 ?你認(rèn)為呢？ ? 在 沒(méi)有外力約束，或少受外力約束的條件下，人的 創(chuàng)造力、想象力是非常大的、豐富的。而 這種創(chuàng)造力和想象力正是企業(yè)發(fā)展的源泉 。 什么是管理？ ?結(jié)論三 禁止性規(guī)則： 不能做什么，其余的都是可以做的。 “ 法無(wú)明文不為罪 ” 。 允許性規(guī)則： 只能做什么，否則就是違規(guī)的 。 企業(yè)管理中，制度規(guī)范是必要的。如本次試驗(yàn)中的幾個(gè)條件。但在同樣規(guī)范下行為方式和結(jié)果也可能是不一樣的。 什么是管理？ 對(duì)管理問(wèn)題的理解，與個(gè)人的經(jīng)歷有關(guān) 。 ?結(jié)論四 ?結(jié)論五 前面我們已經(jīng)討論了管理活動(dòng)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。 ?那么， “ 管理 ” 是怎么定義的呢
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