【正文】 節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去?！彼摹⑿』疖囬_到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）七、小結(jié)：小朋友們?cè)凇昂献鳌睒穲@懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂于幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！第六課 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)目的：明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。進(jìn)一步鼓勵(lì)并 每個(gè)身邊的人。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生舉行說明“每天你都做什么？”學(xué)生共同討論。填寫表格。二、從表格里你總結(jié)出什么？三、比賽：提出新的方案。小組賽。登記并亮分。制定一些具體實(shí)施方案。四、總結(jié)。第七課 請(qǐng)讓我來幫助你教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？引出：打小報(bào)告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾?qǐng)學(xué)生說小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長(zhǎng)都無法談話?？赐暾?qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？板書：請(qǐng)讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生?？淇淠軐捜輨e人的學(xué)生?？淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。全班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》第八課 吃飯要細(xì)嚼慢咽 教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，改正吃飯的不良習(xí)慣，理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（多媒體投影片）等，學(xué)生自備小鏡子一面。教學(xué)過程：掛圖導(dǎo)入。你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。匯報(bào)交流，結(jié)合多媒體教學(xué)。你覺得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？（1）有人吃飯時(shí)打鬧、講話或看電視，為什么不好？（2）吃飯時(shí)為什么不能用湯或者開水泡？（聯(lián)系實(shí)際，說出其中的道理）指名讀讀課文。為什么吃飯要細(xì)嚼慢咽？（主要研究有關(guān)吃飯的學(xué)問問題）師生回答：先用牙齒嚼碎，舌頭的攪拌，睡液增多，和食物充分混合，將食物經(jīng)過咽門送到食管，能起到幫助胃消化的作用。以后你打算怎樣吃飯？ 學(xué)生齊聲回答：吃飯要細(xì)嚼慢咽 課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)大家知道了吃飯也有學(xué)問，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，首先吃飯要細(xì)嚼慢咽，這樣才能有利于營(yíng)養(yǎng)的綜合吸收，有利于我們正常成長(zhǎng)發(fā)育，才能養(yǎng)成健康的體魄。反饋檢測(cè)：表演小品：狼吞虎咽和細(xì)嚼慢咽動(dòng)作。說一說；哪個(gè)做的對(duì)？哪個(gè)做的不對(duì)？第九課 不當(dāng)“小皇帝” 主題：克服任性教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。出示思考題：（1）誰是任性的“小皇帝”。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。（3）任性又有那些壞處。提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。二、討論 ：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。就以土問題分四人一組相互討論。根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。三、展開自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）找出克服任性的方法針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。四、小結(jié)自我評(píng)價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會(huì)討論的方法了嗎？你有收獲嗎？教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對(duì)嗎？六、摘抄：任性是一個(gè)大壞蛋，千萬別和它做朋友。教后一得：小品表演給學(xué)生帶去了歡樂，也使學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了辨別是非，認(rèn)清了任性的壞處，找到了解決任性的方法。同時(shí)掌握了討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)懂的尊重別人第十課 積極消滅蚊蟲 活動(dòng)目標(biāo)觀察、了解蒼蠅、蚊子的外形特征及生活習(xí)性，并能區(qū)分它們。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)蚊蠅的憎惡。通過消滅蚊蠅，初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。蒼蠅和蚊子都長(zhǎng)什么樣? 蚊子為什么要叮我們,蒼蠅叮不叮人? 它們小時(shí)候長(zhǎng)什么樣?主題背景墻：活動(dòng)中逐漸創(chuàng)設(shè)“蒼蠅”、“蚊子”在哪里？背景墻。信息欄：請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題，幫助尋找相關(guān)資料和圖片，利用泡沫板展示出來。作品展臺(tái)：利用玩具柜、窗臺(tái)展示幼兒作品。圖書區(qū)：增加幼兒昆蟲介紹的書籍和有關(guān)蚊蠅的故事磁帶。益智區(qū)：增添有關(guān)的拼圖、鑲嵌玩具。電腦區(qū)：相關(guān)介紹蚊蠅的一些軟件資料和游戲。利用樓道墻面向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖?；顒?dòng)過程：認(rèn)識(shí)蚊蠅蚊蠅在哪里身邊的蚊蠅消滅蚊蠅環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)兵 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起探討。第十一課 相信我能行教學(xué)目標(biāo)：（1）通過活動(dòng)，使學(xué)生了解自信心的含義及自信對(duì)人的重要作用。（2）通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。（3）了解掌握一些常用的建立自信的方法和途徑。重點(diǎn)：通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。難點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握培養(yǎng)自信心的方法。教學(xué)形式：童話劇表演、個(gè)人才藝表演、案例討論與交流 活動(dòng)過程：一．做小測(cè)試，引入主題 1．心理小測(cè)試：集會(huì)的時(shí)候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢？還是喜歡坐在后面？老師根據(jù)不同的回答說明：不同的選擇代表不同的心態(tài)，一般來說，喜歡坐在前面的人比較自信，因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視，喜歡坐后面的人，則自信心不夠強(qiáng)，因?yàn)樗聞e人注意。2．討論：什么叫自信？了解自信的含義：自信就是一個(gè)人對(duì)自身能力的信心，是一種重要的心理品質(zhì)。3．師講述小故事：陳景潤(rùn)在談到如何才能成才時(shí)，他說“首先應(yīng)該有自信心，沒有自信心，什么事也干不成”。他為了證明“歌德巴赫猜想”，用完了八麻袋草稿紙。愛迪生在實(shí)驗(yàn)中失敗了兩萬五千次，但對(duì)發(fā)明蓄電池的信心始終如一，最后成功了。師小結(jié)：可見，一個(gè)人一旦有了充分的自信心，就可能產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，燃燒智慧的火花，最終走向成功。來，讓我們一起大聲說；“相信我能行?！?．讀題接下來，我們一起來欣賞一段童話劇表演《我不行與我能行》，你將會(huì)從中受到更深的啟發(fā)。二。積極活動(dòng)，訓(xùn)練自信三、總結(jié)第十二課 預(yù)防腸道傳染病一、教學(xué)目標(biāo)。了解什么是腸道傳染病。腸道傳染病的癥狀。腸道傳染病的預(yù)防方法。在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。二、教學(xué)重點(diǎn)。腸道傳染病的癥狀與預(yù)防。三、教學(xué)課時(shí)。1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)的圖片。五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入：在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。㈡、讀課文：腸道傳染病是由什么引起的？腸道傳染病的癥狀是怎樣的？腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）腸道傳染病的預(yù)防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢、看圖練習(xí)。：圖1 講出腸道傳染病的過程。圖2 為什么 想一想、填一填： ㈣、生活要求：在日常生活中基本要求做到。洗干凈……煮熟…… ｝讀課文內(nèi)容 不要喝生水……第十三課 當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。教學(xué)過程：一、想一想。你做錯(cuò)過事情嗎？為什么做錯(cuò)事？當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？二、讀一讀。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。學(xué)生自己讀故事。說一說這故事講的是誰，做了什么事？你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？三、說一說。我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？]平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？四、評(píng)一評(píng)。分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰好誰不好？集體匯報(bào)，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。比一比，哪個(gè)小組分析得更好。我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？五、問一問?！坝袆t改正，無則加勉。”這名話是什么意思？問問老師或家長(zhǎng)。第十四課 運(yùn)動(dòng)的好處一、教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)積極參加運(yùn)動(dòng)的好處。知道參加運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。二、教學(xué)重點(diǎn)。掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。三、教學(xué)課時(shí)。1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、資料。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：你最喜歡參加什么的運(yùn)動(dòng)？為什么？大家分享。參加體育運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？人為什么要參加體育運(yùn)動(dòng)？（二）、參加體育運(yùn)動(dòng)有什么好處？ 肌肉發(fā)達(dá)運(yùn)動(dòng)｛ 增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康 ｝ 骨骼強(qiáng) ｝生長(zhǎng)發(fā)育 肺活動(dòng)量增加血液循環(huán)（三）、在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有什么好 處？ 調(diào)節(jié)精神、吸收新的空氣、沐浴陽光、精神飽滿。（四）、戶外活動(dòng)的好處？培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。（五）、小學(xué)生每天堅(jiān)持一小時(shí)活動(dòng)，你是否達(dá)到？做得怎樣？有否積極參加？（六）、齊讀課文，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。（七）、看圖：參加以下的運(yùn)動(dòng)你會(huì)嗎？統(tǒng)一人數(shù)。（八）、練習(xí)：談一談第三篇：小學(xué)三年級(jí)健康教案三年級(jí)健康教育教案第一課時(shí)教學(xué)目的、要求： 讓學(xué)生懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛、要尊敬老師、長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)友愛的重要意義，掌握基本的禮貌用語。：堅(jiān)持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、錄音帶。教學(xué)過程：(一)故事、歌曲引入：?會(huì)唱《一支竹子》這首歌嗎? ，示唱《一支竹子》這首歌。啟發(fā)學(xué)生說出其中道理：團(tuán)結(jié)才有力量。(板書(二)闡述團(tuán)結(jié)友愛的意義：、在家可與同學(xué)、家長(zhǎng)和睦相處，塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為學(xué)習(xí)好打下基礎(chǔ)。，一個(gè)集體才有力量，才能取得勝利。、2點(diǎn)意義：像拔河、賽龍舟、接力跑。(三)團(tuán)結(jié)友愛與有禮貌的關(guān)系： ，同學(xué)、家人間要互相關(guān)懷、互相愛護(hù)、互相幫助，這樣自然會(huì)造就一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境。，禮貌通常表現(xiàn)在語言、行動(dòng)上，所以有禮貌→友愛→團(tuán)結(jié)→有力量，取得勝利。(板書①日常的禮貌用語有哪些②怎樣把禮貌體現(xiàn)在行動(dòng)上?讓學(xué)生看書中插圖說說。(四)為什么要尊敬師長(zhǎng)?(老師、長(zhǎng)輩?怎樣尊敬師長(zhǎng)①老師辛辛苦苦把科學(xué)、文化知識(shí)傳授給我們，培養(yǎng)我們成為有知識(shí)，有文化的人，使我們從4到加、減、乘、除，從b、p、m、f到會(huì)寫作文，這些無一不滲透老師的心血，老師還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，所以老師值得我們尊敬，要尊敬老師，就要對(duì)老師有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。②尊敬長(zhǎng)輩：象我們的父母，他們生育我們、撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，他們也教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，所以我們應(yīng)該尊敬他們，要做到尊敬長(zhǎng)輩，就應(yīng)該從小幫助父母做力所能及的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，減少他們的擔(dān)心，孝敬他們。(五)結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范二、三條，說明團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長(zhǎng)不只是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的，而且是有義務(wù)要做到的。(六)判斷題：先判斷對(duì)不對(duì)，不對(duì)的，錯(cuò)在哪?應(yīng)怎樣做①小明不小心碰了小兵一下，小明說：“對(duì)不起”小兵瞪了小明一眼，不理踩。②小紅不小心跌倒沾了一身泥水，小芳和小英在旁邊一動(dòng)不動(dòng)，還哈哈大笑。③小華在馬路上見到老師，向老師問好。④小軍在家積極幫助父母做力所能及的家務(wù)。(七)作業(yè)：思考：團(tuán)結(jié)、友愛、禮貌之間有什么聯(lián)系 附板書：第一課 團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)五指