【正文】 ，會引起情緒變化。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。（1）什么叫流感？（2）流感有哪些癥狀？（3）預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。所以，人必須及時補充水分。（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。講解預(yù)防接種既然有反應(yīng)，為什么還要預(yù)防接種的道理。讓學(xué)生談?wù)勛约旱纳钇鹁訝顩r：如你是否早睡早起？是否進餐定時？飯后馬上看書有什么不好？下午放學(xué)回家后你如何安排？課后小結(jié)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道定時起居的重要性，養(yǎng)成生活起居定時的習(xí)慣。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,因為消化不良,后來上吐下瀉,被送進了醫(yī)院。下面，我們按營養(yǎng)成分再給這些食物分類。這有待于我們今后去慢慢了解。教具準(zhǔn)備:掛圖模型 教學(xué)內(nèi)容與過程：讓學(xué)生進行呼吸運動。教學(xué)重點：了解兒童時期的胸圍和肺活量隨年齡增長而增大。課后小結(jié)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道體育鍛煉能發(fā)達(dá)呼吸肌，增加胸廓活動度，擴大胸圍和肺活量。四、教學(xué)過程：（一）合理營養(yǎng)：調(diào)查班級的早餐用餐情況。營養(yǎng)學(xué)家將每天攝取的食物進行分類，并按照需求的比例畫出中國居民的“平衡膳食寶塔”。怎樣購買安全食品食品安全確實重要，日常生活中我們在購買有外包裝的食品時，應(yīng)該注意哪些問題呢？請大家拿出帶來的食品包裝進行討論交流。使用安全衛(wèi)生的環(huán)保袋裝食物。五、總結(jié)和作業(yè)：處于青春期的你，為自己設(shè)計一份營養(yǎng)的早餐食譜，同時結(jié)合父母親的身體狀況，給他們設(shè)計一份豐盛的午餐食譜。同時存在有創(chuàng)口的骨折，稱為開放性骨折。上夾板前，可用棉花、軟物墊好，綁扎時應(yīng)將骨折上下兩個關(guān)節(jié)都心須同時固定，才能限制骨折處的活動。對沒有明顯呼吸困難的肋骨骨折，可在呼氣未了時 用寬膠布或三角巾緊貼廓扎好，以便限制呼吸運動，減少痛苦。第二課：換牙的衛(wèi)生教學(xué)資料：換牙的衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：，乳牙和恒牙。，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。三、鞏固新知：（節(jié)目資料是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還個性愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)新課在家愛整潔。你們看，同學(xué)穿的衣服多整齊，同學(xué)的手、臉洗得真干凈，的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？怎樣才能長久持續(xù)這樣的完美環(huán)境？（指定學(xué)生上臺表演、操作）小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。2． 請大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。同時也知道在日常的生活中保護嗓子的方法第2課 牙周疾病的預(yù)防 ? 教學(xué)重點：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀上 教學(xué)難點；如何堅持牙周疾病的預(yù)防與牙齒的保健 課前準(zhǔn)備：：一、導(dǎo)入新課：:二、學(xué)習(xí)新課：提問:我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官?(有牙齒,嚼碎食物幫助消化)師:、什么是牙周疾病? 一種最常見的口腔疾病,在任何年齡都會發(fā)病的 :口腔衛(wèi)生不良,主要表現(xiàn)是紅腫和出血,還容易引起牙齒的疼痛,牙齦炎不及時的治療炎癥會從淺表的部位向深層發(fā)展,劇烈的疼痛等癥狀之外,往往容易造成牙齒的松動, 、布置作業(yè)：引起牙齦炎的主要原因是什么?怎樣預(yù)防牙周病? 板書設(shè)計：牙周疾病的危害牙周疾病的預(yù)防課后小結(jié)：同學(xué)們知道牙齒的重要性,在日常生活中如何的保護牙齒的方法第3課 積極的參加課外體育活動。B做到量力而行，循序漸進。F活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。A構(gòu)成組織B更新和修補組織C調(diào)節(jié)人體的生理功能。煤氣的癥狀一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。身高的明顯的增加，內(nèi)臟器官和肌肉迅速發(fā)育，體重增加，心肌加厚，心臟的收縮力顯著提高，肺活量增大到與成人相近。認(rèn)為在以后的教學(xué)中和學(xué)生的生活中應(yīng)當(dāng)盡量的給學(xué)生一些青春期教育的方面的輔導(dǎo)。五年級的同學(xué)正處在這個年齡段。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。三、布置作業(yè)：簡單說說進行課外體育活動時應(yīng)注意鞋什么？ 板書設(shè)計：3積極參加課外體育活動 合理安排課外體育活動注意：準(zhǔn)備活動 量力而行、循序漸進 防止 中暑 用鼻呼吸 不要過飽或饑餓 不帶病參加安全 課后小結(jié)：第4課 消滅蟑螂教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識蟑螂對人類的危害教學(xué)難點；教育學(xué)生堅持不懈的,一如既往的消滅蟑螂 課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)習(xí)新課：蟑螂的外型特點成蟲的身體扁平,光滑,胸部有兩對翅膀,腹部末端有一對尾須,、蟑螂的生活習(xí)性白天躲伏在陰暗的角落里,夜晚出來活動,、蟑螂的危害身上沾滿病菌,爬到人吃的食物上,不僅吃這些食物, ~14個卵鞘大約可以有60~、布置作業(yè)：思考與練習(xí)板書設(shè)計：蟑螂的危害:污染食物 傳播疾病 消滅蟑螂的方法:藥物毒殺 誘捕課后小結(jié)：第5課 營養(yǎng)與健康教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力勞動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)教學(xué)重點： 教學(xué)難點；課前準(zhǔn)備：營養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：對！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽?？二、學(xué)習(xí)新課：同學(xué)們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎？準(zhǔn)切的說營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力活動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)。E不要在過飽或饑餓的情況下的活動。A參加課外體育活動要做充分的準(zhǔn)備活動課。不要。2。了解學(xué)校環(huán)境整潔的資料與持續(xù)環(huán)境整潔的方法。①你們明白清晨大約是指什么時候？（天剛亮）②你每一天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每一天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習(xí)慣。能告訴大家，你每一天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）很多同學(xué)都十分能干，學(xué)會料理自己的事了。教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，構(gòu)成畸形。飯菜全切碎，活兒干得快。教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時？二、學(xué)習(xí)新課：：，不要聽恐怖故事：（要打開一扇小窗戶）：睡眠的姿勢很重要，你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”三、鞏固新知：，我們在平時生活中都做到了嗎？，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？：睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。如果處理不當(dāng)，可造成脊髓神經(jīng)損傷，導(dǎo)致截癱，后果不堪設(shè)想。用夾板固定骨折是最簡單有效的方法。教具準(zhǔn)備:骨折模型、繃帶、竹片或樹枝 教學(xué)內(nèi)容與過程：了解骨折的定義：意外傷害面致骨折，出現(xiàn)局部疼痛、畸形、功能初障礙等情況。比如發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，開發(fā)綠色食品等等。買魚要挑選游動靈活、鱗甲完整并且沒有污物附著的。晚餐是銅，吃少。哪些食物導(dǎo)致他發(fā)胖？這位小朋友的食物中缺少什么？會引發(fā)什么癥狀？通過上面幾幅圖片，可以知道營養(yǎng)均衡對我們來說是非常重要的。學(xué)生：分成小組，并選出發(fā)言人。肺活量測量。第十二課時課題:胸圍和肺活量的測量教學(xué)目標(biāo):了解兒童時期的胸圍和肺活量隨年齡增長而增大。教學(xué)重點：掌握肺的氣體交換過程。（板書：食物要多樣化，不偏食挑食）（五）在實踐活動中認(rèn)識食物的合理搭配在生活中，我們經(jīng)常會聽見一些關(guān)于食物中毒或過敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物質(zhì)，有些食物餿了還在食用等，然而還有一個被人們忽視的原因，那就是有些食物亂搭配?！翱系禄奶K丹紅一號事件”，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染”更讓同學(xué)們震驚；而綠色食品的管理和質(zhì)量監(jiān)測又給同學(xué)們帶來了希望，所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。教具準(zhǔn)備:了解學(xué)生生活作息的狀況。教具準(zhǔn)備:了解本班學(xué)生的預(yù)防接種的人數(shù)、種類、次數(shù)、反應(yīng)等情況做一次調(diào)查。煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C?？ㄗ眩嚎ㄗ押械鞍踪|(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準(zhǔn)入制度。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱提高自我救護意識：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。為什么三餐要定時定量？第五課時一、教學(xué)內(nèi)容： 食品衛(wèi)生安全知識二、教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。說得最好的小組加3分，第二名加2分。(二)食品安全問題進行知識競賽。2．黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個美術(shù)字。七、布置課外作業(yè)1． 把今天我們學(xué)習(xí)的養(yǎng)生之道的方法寫成信給爸爸媽媽、爺爺奶奶。教師先起頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？”教師任意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？”教師任意報一個學(xué)生的名字說：“某某開！”被叫到名字的同學(xué)立即站起來接著說：“我的火車就要開！”……照此一一進行。教學(xué)過程一、師生問好二、導(dǎo)入新課1． 采用提問的形式引出課文內(nèi)容老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？學(xué)生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球……2． 老師總結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。②小紅不小心跌倒沾了一身泥水，小芳和小英在旁邊一動不動，還哈哈大笑。、2點意義：像拔河、賽龍舟、接力跑。（八）、練習(xí)：談一談第三篇：小學(xué)三年級健康教案三年級健康教育教案第一課時教學(xué)目的、要求： 讓學(xué)生懂得人與人之間要團結(jié)友愛、要尊敬老師、長輩。掌握運動對生長發(fā)育的好處。我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？五、問一問。教學(xué)過程：一、想一想。腸道傳染病的癥狀與預(yù)防?！?．讀題接下來，我們一起來欣賞一段童話劇表演《我不行與我能行》，你將會從中受到更深的啟發(fā)。難點：幫助學(xué)生掌握培養(yǎng)自信心的方法。益智區(qū)：增添有關(guān)的拼圖、鑲嵌玩具。教后一得：小品表演給學(xué)生帶去了歡樂，也使學(xué)生學(xué)會了思考，學(xué)會了辨別是非，認(rèn)清了任性的壞處，找到了解決任性的方法。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。反饋檢測：表演小品：狼吞虎咽和細(xì)嚼慢咽動作。教學(xué)難點：使學(xué)生養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。填寫表格。五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎品。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險的方法。三、學(xué)唱兒歌：找朋友。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛護它們，同時要勤動腦，使自己成為一個真正聰明的人，好嗎？第三課 學(xué)會交朋友 活動目標(biāo)：培養(yǎng)交往意