【正文】 第一篇：小學三年級健康教案鞠家村小學三年級健康教育教案 日期 課題 教學目的 教學重點 教學用具教學 內 容 及 過 程課后小結 周次課時時間 20分鐘我們的五官形式講授懂得五官的位置及作用。五官的作用 教學難點 五官的作用五官分布圖一、引入 同學們，當你們的眼睛不舒服了去看醫(yī)生，你會掛什么號？對了，是五官科。那你知道什么是五官嗎？今天我們就來學習“我們的五官”二、自讀教材。？？：五官是人體最重要的器官，它包括（）、（）、（）、（）、（）。耳朵是（）的主要器官，（）能攪拌、幫助吞咽食物和輔助發(fā)音。三、再讀課文。日期 課題 教學目的 教學重點 鞠家村小學三年級健康教育教案 周次課時形式講授時間 20分鐘我們的肺懂得肺的組成和它的功能，知道人的呼吸過程。肺的組成和功能 教學難點知道人的呼吸過程教學用具教 學 內 容 及 過 程課后小結 畫筆、紙一、引入同學們，我們每時每刻都在不停地呼吸著，你知道是誰在幫助我們完成這個“工作”的嗎？沒錯，它就是我們身體內的肺。今天我們好好研究研究肺是怎樣工作的。二、學習肺的組成及功能。？找到相關的句子并把它劃出來。？三、請你做個小畫家，畫出空氣是怎樣進入到肺里面的。鞠家村小學三年級健康教育教案 日期 課題 教學目的 教學重點 教學用具教 學 內 容 及 過 程周次課時時間 20分鐘我們的心臟形式講授懂得心臟的作用，知道心臟的構成及工作過程。心臟的作用和構成 教學難點知道心臟的工作過程紙、畫筆一、揭題:這是什么？ 。二、看心臟結構圖，了解心臟的構成。，說說圖上心臟是有什么構成的。：你知道心臟是怎樣工作的嗎？三、作個小畫家請你根據文章的描述，小組合作畫一張心臟的結構圖。鞠家村小學三年級健康教育教案日期 課題 教學目的 教學重點 教學用具教 學 內 容 及 過 程課后小結周次課時 1時間 20分鐘紅細胞和白細胞形式講授知道什么是紅細胞和白細胞以及它們的功能。細胞的構成和功能。教學難點紅、白細胞的功能教學課件一、啟發(fā)談話，引出課題，語文課上我們學習了人體的“修理工”血小板，那你們知道，在血液中還有哪些成員嗎？二、學習課文 自由讀課文，學習什么是白細胞，什么是紅細胞。你知道它們是怎樣工作的嗎？：用自己的話說說紅細胞和白細胞在人體內主要起什么作用。，討論：紅細胞和白細胞有什么區(qū)別。三、師小結。日期課題 教學目的 教學重點 教學用具教學內容及過程 鞠家村小學三年級健康教育教案 周次課時 １ 時間 20分鐘打開窗呼吸新鮮空氣形式 講授、廣播、錄象、幻燈、多媒體、其他１、讓學生了解空氣是人們進行呼吸活動的物質基礎。２、了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。讓學生了解空氣是人們進行呼吸教學了解空氣中的氧氣含量比活動的物質基礎。難點 較充足，為人類所利用。圖片一、導入１、在緊閉的房間里，你們會不會覺得頭昏腦脹呢？ ２、出示課題——打開窗呼吸新鮮的空氣二、了解內容１、人類生存需要什么？２、了解空氣是我們人類進行活動的物質基礎。３、出示環(huán)境被汽車尾氣污染的圖片，清早人們在小區(qū)鍛煉的圖片。讓學生討論這兩張圖片，說說他們的看法。４、了解新鮮的空氣對人們的健康是非常重要的。５、讓學生有保護環(huán)境的意識。三、總結為了我們的身體健康，我們應保護環(huán)境，每天多呼吸新鮮空氣，勤開窗透風。課后 小結鞠家村小學三年級健康教育教案題目：什么是身高和體重教學目標：讓學生知道人的生長發(fā)育用具體的指標來反映；讓學生明白什么是身高；讓學生明白什么是體重；理解“生長發(fā)育”。教學重點、難點：讓學生明白什么是身高、體重。教學形式：講授。教學用具：健康秤、米尺。教學過程：一、啟發(fā)談話，引出話題：我們每個小朋友都在一點點長高，一點點變重，有的小朋友長的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？引出課題。二、學習課文，明白“身高、體重”的含義 自由讀文，找出什么是身高？什么是體重？ 板書：身高：總高度，（厘米）體重：總重量，（斤）三、小組討論：班中小朋友為什么有的高？有的矮？班中小朋友為什么有的胖？有的瘦？四、動腦筋：你知道什么是生長發(fā)育嗎？你是怎么理解的？課后小結：鞠家村小學三年級健康教育教案課題：人體有多少塊骨頭教學目的：讓學生了解成人有206塊骨；讓學生了解骨的種類；讓學生了解長骨、短骨、不規(guī)則骨。教學重點、難點：讓學生了解骨的種類，它們分別分布在什么部位。教學形式：講授、看幻燈片。教學用具：教學掛圖、幻燈片。教學過程：一、看圖，引出課題看圖，這是什么？引出課題。二、看教學掛圖，了解骨頭看圖、看文、填空： A 成人有（）塊骨頭。B（）可以促進骨的良好發(fā)育，（）不鍛煉可能出現(xiàn)（）。C 骨按其在人體內的位置可分為（）、（）和（）。按形態(tài)則可分為（）、（）、（）和（）四類。小組討論：不同種類的骨都分布在什么部位？三、師小結課后小結： 鞠家村小學三年級健康教育教案課題不要暴飲暴食教學目標：讓學生了解暴飲暴食的含義；讓學生了解不良的飲食習慣；讓學生了解暴飲暴食的害處。教學難點、重點：讓學生了解暴飲暴食的害處。教學形式：講授。教學用具：鉛畫紙 教學過程：一、啟發(fā)談話，引出課題看漫畫：這幅圖講了一件什么事？出示課題。二、學習文章，了解“暴飲暴食”自由讀文，了解什么叫暴飲暴食？不良的飲食習慣有那些？小組討論：暴飲暴食有哪些害處？三、當當“小畫家”圍繞“暴飲暴食害處大”畫一幅漫畫；把你畫的漫畫講給你的同桌聽。四、師小結課后小結：鞠家村小學三年級健康教育教案課題：睡眠要充足，注意睡眠衛(wèi)生 教學目標：讓學生明白睡眠的重要性；教育學生要養(yǎng)成早睡早起、按時睡眠的好習慣；教育學生要注意睡眠衛(wèi)生。教育重點、難點：讓學生明白睡眠的重要性；教育學生注意睡眠衛(wèi)生。教學形式：講授、看錄像 教學用具：VCD 教學過程：一、啟發(fā)談話，引出課題每個同學可能都有過睡眠不足的情況，說說看當時的感覺是怎樣的？出示課題。二、討論學習：小組討論：我們要養(yǎng)成（）、（）的好習慣。一般來說，小學生應該晚上（）睡覺，早上（）起床。睡覺前要注意哪些？四、師小結第二篇：小學三年級健康教案三年級健康教育教學目標：通過教學，讓小學生從日常生活、學習等經常遇到和關心的問題入手，使學生在內容新穎、形式活潑、重點突出，具有較強的針對性、實用性和可操作性的知識學習中，逐漸培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為和習慣。讓學生開始了解健康，關心健康和學習健康知識，掌握健康技能。教學內容伸出你的手左腦和右腦學會交朋友注意安全“合作樂園”小學生學習習慣請讓我來幫助你吃飯要細嚼慢咽不當“小皇帝”積極消滅蚊蠅1相信我能行1預防腸道傳染病1當受到批評的時候1運動的好處 教學原則： 5．差異性原則 6．多樣性原則 7．預防、發(fā)展和調治相結合的原則 教學方式：講授、討論；案例分析；體驗式學習等。學習方式：自主、探究學習；合作學習。教學措施：從學生的常見病防治到對常見病的檢查；從資料的收集到管理；從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)等等。在抓健康教育方面，我主要引導學生掌握防病的知識。第一課 伸出你的手教學目的：培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。課前準備：課件設計小品編排 教學過程：一、導入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動：找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從“五”數到“一”。第一次：3個同學一組迅速抱成團。第二次：4個同學一組迅速抱成團。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數一數：我贏了____次，我輸了＿次。）談一談（1）我找到朋友時心里感到______。（2）我沒找到朋友時心里感到_____。（學生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。?）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心?。】墒?，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）三、總結：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！第二課 左腦和右腦教學目標：通過學習使學生明白左腦和右腦分工不同，懂得二者各自的長處。通過比較、學習，使學生明確要如何開發(fā)左、右腦。教學準備：左腦、右腦的掛圖。教學過程：一、教師講故事。有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點打了起來。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……二、出示掛圖。教師與學生觀察掛圖，通過掛圖，結合剛才的故事展開討論，從討論中總結出左腦與右腦的分工。三、學生匯報。從上面的學習中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。四、教師小結。經過這節(jié)課的學習，我們又認識了兩個新朋友——左腦和右腦。我們從學習中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛護它們，同時要勤動腦，使自己成為一個真正聰明的人，好嗎？第三課 學會交朋友 活動目標：培養(yǎng)交往意識，學會主動交往。懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字?；顒觾热荩盒W生人際交往心理輔導?；顒有问剑嚎翠浵?、小品、唱歌、游戲、舞蹈?；顒訙蕚洌翰シ乓魳贰垛弮喉懚．敗?，讓學生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動?；顒舆^程：一、導入新課。師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。（放映課件[情境一]：學生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說：“真沒勁！”）生：A同學自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩 個朋友和她一起玩。師：對了，這時候她最需要的是朋友。（播放課件[情境二]：學生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。）師：這時候他最需要的是什么？ 生（全班）：朋友?。ǔ鍪菊n題：學會交朋友）二、角色扮演（小熊請客）。（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。三、學唱兒歌：找朋友。四、交友游戲（略）。第四課 注意安全 教學目標：通過學習使學生明白我們的身邊經常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。教學過程：一、學生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。三、展示動植物保護自己的資料。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？五、教師小結。小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題第五課 “合作樂園” 活動目標：通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。活動準備：《火車開了》的音樂。道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務欄），各種小獎品。多媒體課件的輔助應用?；顒舆^程：一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！（播放《火車開了》音樂，生律動。）二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）三、讓我們的小火車繼續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學生律動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的