【正文】 識，學會主動交往。有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥?。游戲之后?shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。學習方式：自主、探究學習；合作學習。四、師小結(jié)課后小結(jié)：鞠家村小學三年級健康教育教案課題：睡眠要充足，注意睡眠衛(wèi)生 教學目標：讓學生明白睡眠的重要性；教育學生要養(yǎng)成早睡早起、按時睡眠的好習慣；教育學生要注意睡眠衛(wèi)生。B（）可以促進骨的良好發(fā)育，（）不鍛煉可能出現(xiàn)（）。教學用具：健康秤、米尺。３、出示環(huán)境被汽車尾氣污染的圖片，清早人們在小區(qū)鍛煉的圖片。你知道它們是怎樣工作的嗎？：用自己的話說說紅細胞和白細胞在人體內(nèi)主要起什么作用。鞠家村小學三年級健康教育教案 日期 課題 教學目的 教學重點 教學用具教 學 內(nèi) 容 及 過 程周次課時時間 20分鐘我們的心臟形式講授懂得心臟的作用，知道心臟的構(gòu)成及工作過程。耳朵是（）的主要器官，（）能攪拌、幫助吞咽食物和輔助發(fā)音。？？：五官是人體最重要的器官，它包括（）、（）、（）、（）、（）。？三、請你做個小畫家，畫出空氣是怎樣進入到肺里面的。教學難點紅、白細胞的功能教學課件一、啟發(fā)談話，引出課題，語文課上我們學習了人體的“修理工”血小板，那你們知道，在血液中還有哪些成員嗎？二、學習課文 自由讀課文，學習什么是白細胞，什么是紅細胞。圖片一、導入１、在緊閉的房間里，你們會不會覺得頭昏腦脹呢？ ２、出示課題——打開窗呼吸新鮮的空氣二、了解內(nèi)容１、人類生存需要什么？２、了解空氣是我們?nèi)祟愡M行活動的物質(zhì)基礎。教學形式：講授。二、看教學掛圖，了解骨頭看圖、看文、填空： A 成人有（）塊骨頭。二、學習文章，了解“暴飲暴食”自由讀文，了解什么叫暴飲暴食？不良的飲食習慣有那些？小組討論：暴飲暴食有哪些害處？三、當當“小畫家”圍繞“暴飲暴食害處大”畫一幅漫畫；把你畫的漫畫講給你的同桌聽。教學內(nèi)容伸出你的手左腦和右腦學會交朋友注意安全“合作樂園”小學生學習習慣請讓我來幫助你吃飯要細嚼慢咽不當“小皇帝”積極消滅蚊蠅1相信我能行1預防腸道傳染病1當受到批評的時候1運動的好處 教學原則： 5．差異性原則 6．多樣性原則 7．預防、發(fā)展和調(diào)治相結(jié)合的原則 教學方式：講授、討論；案例分析；體驗式學習等。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友游戲”。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。?）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。教學過程：一、教師講故事。經(jīng)過這節(jié)課的學習，我們又認識了兩個新朋友——左腦和右腦。陳老師也非常高興。（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。（播放《火車開了》音樂，學生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。教學過程：一、讓學生舉行說明“每天你都做什么？”學生共同討論。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。看完請學生說小明是怎么做的？對不對？為什么？小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。教學重點：讓學生知道一些科學進食的衛(wèi)生習慣。以后你打算怎樣吃飯？ 學生齊聲回答：吃飯要細嚼慢咽 課堂小結(jié)：通過學習大家知道了吃飯也有學問，養(yǎng)成良好的吃飯習慣，首先吃飯要細嚼慢咽，這樣才能有利于營養(yǎng)的綜合吸收，有利于我們正常成長發(fā)育，才能養(yǎng)成健康的體魄。出示思考題：（1）誰是任性的“小皇帝”。四、小結(jié)自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學會討論的方法了嗎？你有收獲嗎？教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學們一定不愿做任性的孩子，對嗎？六、摘抄：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。圖書區(qū)：增加幼兒昆蟲介紹的書籍和有關蚊蠅的故事磁帶。重點：通過活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。來，讓我們一起大聲說；“相信我能行。二、教學重點。洗干凈……煮熟…… ｝讀課文內(nèi)容 不要喝生水……第十三課 當受到批評的時候教學目標：教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。比一比，哪個小組分析得更好。二、教學重點。（七）、看圖：參加以下的運動你會嗎？統(tǒng)一人數(shù)。，一個集體才有力量，才能取得勝利。(六)判斷題：先判斷對不對，不對的，錯在哪?應怎樣做①小明不小心碰了小兵一下，小明說：“對不起”小兵瞪了小明一眼，不理踩。培養(yǎng)學生上課認真聽講，積極開動腦筋的良好品質(zhì)。三、游戲：開火車1． 老師講解游戲方法 全班學生在座位上坐好，游戲時，大家有節(jié)奏地鼓掌。（洪湖隨想曲）六、總結(jié)本課的內(nèi)容。三、教學前準備: 1．讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）油炸的食物是不是可以常吃？（不是）方便面是不是可以作為主食？（不是）我們是不是可以天天吃快餐？（不能）能空腹喝牛奶嗎？（不能）(四)辯論題小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結(jié)論。食品安全真重要，病從口入危害大。(六)老師小結(jié)第四課時教學目的：使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。（音樂）這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。暴飲暴食最不好。認識食物中毒特征。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。準備好防治流感的常用藥。了解健康標志是什么，知道安全飲食的常識。下面請聽一個故事。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。比如，有些烹調(diào)法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。教學難點: 初步掌握預防接種后的處理常識和方法。教學難點: 初步養(yǎng)成生活起居要定時的習慣。三、教學準備：課件（故事錄音、課前搜集的資料、短片等）、食物卡片四、教學過程：（一）談話導入討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（二）從故事中收獲知識同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險?？梢耘e例，談親身體會。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。呼吸道是氣體進出肺的過道。課后小結(jié)：通過教學讓學生了解體育鍛煉時，運動量不要過大，鍛煉時間不要太長，要注意呼吸衛(wèi)生。了解呼吸差的測量方法。三、教學準備：教師：調(diào)查班級早餐用餐情況，提供食品安全相關的資料。你們有沒有不喜歡吃的食物呢？看圖5。中餐是銀，吃飽；一葷兩素三碗飯。買肉時，先看是否蓋有檢疫部門的印章；瘦肉顏色是否鮮紅；再用手握一下肉，如果手濕了，說明豬肉被灌了很多水。浸泡的時候加點鹽，可以殺死蟲卵，能把菜里的農(nóng)藥洗出來；發(fā)了芽或變綠了的土豆應去芽、削皮、充分浸泡后才能烹調(diào)；四季豆、扁豆等豆類一定要煮熟透了才能吃，否則會中毒；有毒的蘑菇（一般色彩鮮艷）不能食用；受潮霉變的食物，尤其是玉米、花生，能生長一種強烈致癌的物質(zhì)；同樣的，路邊燒烤和油炸食品（尤其是用反復煎炸后的油來炸的食品），也會產(chǎn)生致癌物質(zhì)！了解綠色食品環(huán)境的好壞直接影響著我們的生活質(zhì)量，要想保證食品對人體無害，應該正本清源，從整治環(huán)境，保護環(huán)境開始。教學難點: 學會骨折緊急處理。骨折時應該怎樣固定：骨折后要限制傷處活動，避免加重損傷和減少疼痛。（如圖七所示）千萬不能用帆布、繩索等軟擔架運送，一定要保持脊柱挺直位置，更不能扶持傷員試圖行走。，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學過程：一、導入新課：：兄弟生來白，隊伍排整齊。②不要用手摳和用舌頭舔。重點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？學生討論。教學過程：一、導入新課：師：同學們已經(jīng)是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。⑵了解“按時”的含義。在學校愛整潔。說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？板書設計：按時起床：穿衣、洗漱在家里整理房間：疊、鋪、撣、抹我們愛整潔打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅在學校保護校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏……第五篇：小學三年級體育健康教案第1課 保護聲帶教學目標：“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。同學們想一想擁有有一幅好嗓子呢？從現(xiàn)在起為了嗓子應該做些什么？（學生回答、討論，教師一旁輔導）三、布置作業(yè)：你應該怎樣保護嗓子？ 板書設計：1．保護聲帶“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮 縫 振動氣流強弱 怎樣保護“嗓子”：不要。二、學習新課：參加課外體育活動要注意的地方。要有節(jié)奏的進行呼吸。E可以減輕體重，使身體更健美。如果用的藥過敏時，應立即停藥 藥品應存放在避光、干燥、陰涼處三、布置作業(yè)：思考與練習課后小結(jié)：同學們知道的人的生活中是離不開的藥品的,第8課 煤氣中毒是怎么回事教學目標：使學生充分認識什么是煤氣中毒,：了解什么是煤氣中毒教學難點；煤氣中毒的患者應如何搶救課前準備：了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的 教學程序：一、導入新課：今天學習新課:?當時是怎么的搶救的?二、學習新課：煤氣中毒的季節(jié)和原因每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象煤氣中毒的過程我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。青春期又分為前期、中期和后期，女孩要比男孩早一到兩二年。三、布置作業(yè)：思考與練習 課后小結(jié)：同學們感到青春的到來好象感到一些無助。神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的不斷加強，使學生的容易接受新鮮的事物，分析問題，理解問題和判斷事物的能力不斷的增強。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。D提供熱能脂肪—人體不可缺少的營養(yǎng)碳水化合物—人體熱能的主要來源礦物質(zhì)—維持人體正常生理技能不可缺少的物質(zhì) 維生素—人體不可缺少的東西 水—人體的65~70%是水現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長發(fā)育，維持生命并進行各種活動的營養(yǎng)素是缺一不可的。：A能增強大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。在參加課外體育活動的時一定要注意運動的量的逐漸的增加。教學目標：認識到要科學合理的安排體育課外活動。學生回答，討論。三、反饋檢測游戲。⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事自己做。⑴齊讀課文，領會“整潔”的含義。教學重點、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。告訴學生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最后他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他最后又長出了新牙。二、學習新課：，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫忙發(fā)音。恒牙是永久牙。師示范學生觀看。四肢固定要露出指（趾）尖，以便隨時觀察末梢血液循環(huán)。形成骨折的原因：（1）．直接暴力 骨折發(fā)生在暴力直接的部位。并說說你這樣設計的理由。學生展示收集的黑、白色塑料袋和環(huán)保塑料袋，并分析塑料袋對環(huán)境的污染。閱讀食品包裝盒上的內(nèi)容，分組討論，推舉小組代表發(fā)言。請你根據(jù)該圖按實際情況設計出處青少年的營養(yǎng)早餐和你家人的午餐。學生談談什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐。第十三課時一、教學目的：使學生認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。教學難點: 講解并操作胸圍與肺活量的測量方法。講解呼吸運動的基本形式有胸式呼吸和腹式呼吸兩種。（板書：食物搭配要合理）（六）總結(jié)：看著板書小結(jié)。（1）同桌合作給食物分類。）小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？是呀,我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃,要細嚼慢咽……這樣才能有助于食物的消化。第十課時一、教學目標知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。進一步討論預防接種后注意事項及出方法。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水?？磥恚粋€人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。第六課時課題: 預防流感教學目標:了解流感的一般癥狀和預防知識。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店