【正文】 有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又禮貌。）第三課：不隨地吐痰教學(xué)資料：不隨地吐痰教學(xué)目的：透過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒(méi)有長(zhǎng)牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。第四篇：小學(xué)三年級(jí)健康教育教案小學(xué)健康教育教案第一課：睡眠好身體好教學(xué)資料：睡眠好身體好教學(xué)目標(biāo)：，每一天能保證10小時(shí)。脊柱骨折要將傷員平抬平放在硬板上再給予固定。（2）．間接暴力 骨折距暴力接觸點(diǎn)較遠(yuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解骨折的定義初，步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。蔬菜水果應(yīng)用清水浸泡或削皮后才能吃。學(xué)生就課前詢問(wèn)了解的常識(shí)進(jìn)行組間交流。（早餐是金，吃好；面包牛奶加雞蛋。（不利于身體的發(fā)育和健康）好不容易熬到了放學(xué)，回家一看，又是自己不喜歡吃的青菜。二、教學(xué)重點(diǎn)和難重點(diǎn)：。學(xué)生測(cè)量胸圍。了解兒童呼吸系統(tǒng)的發(fā)展特點(diǎn)。第十一課時(shí)課題: 人體的呼吸系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo):呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。（3）提問(wèn)：人的生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些營(yíng)養(yǎng)成分？這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有什么好處？（4）強(qiáng)調(diào)挑食的害處（5）小結(jié)：沒(méi)有一種食物含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。全班交流，各組派一位代表交流發(fā)言。培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道生活起居要定時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道為什么要預(yù)防接種的道理。（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。教具準(zhǔn)備:課前了解學(xué)生患流感的情況。認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。（出示圖片）。師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。（即時(shí)出示課題）。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。(五)《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。二、教學(xué)形式：以問(wèn)答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问?，分?jìng)賽小組為單位。五、隨音樂(lè)復(fù)習(xí)我們養(yǎng)身之道的方法。食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚臍眼為圓心順時(shí)針的方向按摩32圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，這樣為一次。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。(五)結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范二、三條，說(shuō)明團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)不只是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的，而且是有義務(wù)要做到的。(板書(二)闡述團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意義：、在家可與同學(xué)、家長(zhǎng)和睦相處，塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為學(xué)習(xí)好打下基礎(chǔ)。（五）、小學(xué)生每天堅(jiān)持一小時(shí)活動(dòng)，你是否達(dá)到？做得怎樣？有否積極參加？（六）、齊讀課文，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰(shuí)好誰(shuí)不好？集體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。圖2 為什么 想一想、填一填： ㈣、生活要求：在日常生活中基本要求做到。在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。師小結(jié)：可見，一個(gè)人一旦有了充分的自信心，就可能產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，燃燒智慧的火花，最終走向成功。（3）了解掌握一些常用的建立自信的方法和途徑。作品展臺(tái)：利用玩具柜、窗臺(tái)展示幼兒作品。三、展開自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）找出克服任性的方法針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見到的，今人我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。為什么吃飯要細(xì)嚼慢咽？（主要研究有關(guān)吃飯的學(xué)問(wèn)問(wèn)題）師生回答：先用牙齒嚼碎，舌頭的攪拌，睡液增多，和食物充分混合，將食物經(jīng)過(guò)咽門送到食管，能起到幫助胃消化的作用。全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》第八課 吃飯要細(xì)嚼慢咽 教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，改正吃飯的不良習(xí)慣，理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。第七課 請(qǐng)讓我來(lái)幫助你教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。進(jìn)一步鼓勵(lì)并 每個(gè)身邊的人?！彼?、小火車開到故事屋。活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開了》的音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生自由說(shuō)。）師：這時(shí)候他最需要的是什么？ 生（全班）：朋友！（出示課題：學(xué)會(huì)交朋友）二、角色扮演（小熊請(qǐng)客）。師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開心呢。四、教師小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。（善于開放、表露自己。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。讓學(xué)生開始了解健康，關(guān)心健康和學(xué)習(xí)健康知識(shí)，掌握健康技能。教學(xué)用具：鉛畫紙 教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引出課題看漫畫：這幅圖講了一件什么事？出示課題。教學(xué)過(guò)程：一、看圖，引出課題看圖，這是什么？引出課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白什么是身高、體重。難點(diǎn) 較充足，為人類所利用。細(xì)胞的構(gòu)成和功能。？找到相關(guān)的句子并把它劃出來(lái)。那你知道什么是五官嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“我們的五官”二、自讀教材。三、再讀課文。心臟的作用和構(gòu)成 教學(xué)難點(diǎn)知道心臟的工作過(guò)程紙、畫筆一、揭題:這是什么？ 。，討論：紅細(xì)胞和白細(xì)胞有什么區(qū)別。讓學(xué)生討論這兩張圖片，說(shuō)說(shuō)他們的看法。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引出話題：我們每個(gè)小朋友都在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，一點(diǎn)點(diǎn)變重，有的小朋友長(zhǎng)的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？引出課題。C 骨按其在人體內(nèi)的位置可分為（）、（）和（）。教育重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白睡眠的重要性；教育學(xué)生注意睡眠衛(wèi)生。教學(xué)措施：從學(xué)生的常見病防治到對(duì)常見病的檢查；從資料的收集到管理；從抓好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。）談一談（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。它們都說(shuō)自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字。但是我們生活中，常會(huì)遇到一些情況，請(qǐng)看錄像。四、交友游戲（略）。三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。多媒體課件的輔助應(yīng)用。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。二、從表格里你總結(jié)出什么？三、比賽：提出新的方案。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？板書：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你三、行為指導(dǎo)。四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（多媒體投影片）等，學(xué)生自備小鏡子一面。說(shuō)一說(shuō)；哪個(gè)做的對(duì)？哪個(gè)做的不對(duì)？第九課 不當(dāng)“小皇帝” 主題：克服任性教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。（3）任性又有那些壞處。同時(shí)掌握了討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)懂的尊重別人第十課 積極消滅蚊蟲 活動(dòng)目標(biāo)觀察、了解蒼蠅、蚊子的外形特征及生活習(xí)性，并能區(qū)分它們。電腦區(qū)：相關(guān)介紹蚊蠅的一些軟件資料和游戲。教學(xué)形式：童話劇表演、個(gè)人才藝表演、案例討論與交流 活動(dòng)過(guò)程：一．做小測(cè)試，引入主題 1．心理小測(cè)試：集會(huì)的時(shí)候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢？還是喜歡坐在后面？老師根據(jù)不同的回答說(shuō)明：不同的選擇代表不同的心態(tài)，一般來(lái)說(shuō)，喜歡坐在前面的人比較自信，因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視，喜歡坐后面的人，則自信心不夠強(qiáng)，因?yàn)樗聞e人注意。二。三、教學(xué)課時(shí)。你做錯(cuò)過(guò)事情嗎？為什么做錯(cuò)事？當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過(guò)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？二、讀一讀?！坝袆t改正，無(wú)則加勉。三、教學(xué)課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，掌握基本的禮貌用語(yǔ)。(三)團(tuán)結(jié)友愛(ài)與有禮貌的關(guān)系： ，同學(xué)、家人間要互相關(guān)懷、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，這樣自然會(huì)造就一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的環(huán)境。③小華在馬路上見到老師，向老師問(wèn)好。3． 出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗(yàn)”——“食必摩腹，食必行步”寫在黑板上。如被叫站起來(lái)的同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，或者“卡殼”接不上，就請(qǐng)他表演節(jié)目。2． 創(chuàng)編迪斯科的動(dòng)作。四、活動(dòng)過(guò)程:(一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則。(必答題)大家按小組進(jìn)行各輪比賽，下面開始第一回合的比賽。餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談?！叭裏o(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？” 學(xué)生分組討論。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。三、教學(xué)過(guò)程：（1）圖片導(dǎo)入：多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。預(yù)防發(fā)生食物中毒：，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 、冷、不清潔食物 、不吃冷飲,少吃、不吃零食 ，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。三、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：知道如何健康飲食？三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。）小朋友聽了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？ 早餐對(duì)我們有多重要呢？（三）飯前飯后多補(bǔ)水身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：?jiǎn)枺赫f(shuō)說(shuō)你打的是什么疫苗？討論接種后的種種反應(yīng)。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：看插圖引出課題。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。（板書：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品）（四）在自主學(xué)習(xí)中了解營(yíng)養(yǎng)給食物分類講述：我們每天吃食物有很多很多，老師這里有一些食物卡片，你能把它們分分類嗎？（在黑板上貼卡片）了解各類食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分。下面請(qǐng)看短片（菠菜和豆腐做湯）看了之后，你知道了什么？出示卡片，討論：你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？看來(lái)如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。教學(xué)難點(diǎn): 掌握肺的氣體交換過(guò)程。講解并操作胸圍與肺活量的測(cè)量方法。師生評(píng)點(diǎn)測(cè)量情況。搜集與合理膳食和食品安全有關(guān)的資料和信息。青少年正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，對(duì)能量和營(yíng)養(yǎng)的要求比較高，所以要多吃各種食物，不能挑食偏食。）（二）食品安全：上節(jié)課老師安排了大家收集有關(guān)食品安全的資料，現(xiàn)在有哪些同學(xué)愿意把自己的收獲和大家分享的？學(xué)生分別在組內(nèi)和班內(nèi)交流自己所搜集的有關(guān)食品安全的資料和信息。蔬菜則先看其顏色是否新鮮，再用手摸一摸是否硬挺，就知道它的新鮮程度了。你想了解綠色食品嗎？閱讀，思考，了解綠色食品的積極意義和重要作用。有的骨折外觀無(wú)創(chuàng)口，稱為閉合性骨折。所用固定材料可就地取材，如小木板條、木棒、竹片、手杖、硬紙板等。肋骨骨折往往伴有胸腔臟器損傷，要注意有無(wú)血?dú)庑匕l(fā)生。每一天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。你若猜不出，張口他就來(lái)。③要注意牙齒的衛(wèi)生。教具：掛圖教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)課。四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？板書設(shè)計(jì)不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美第四課：我們愛(ài)整潔教學(xué)資料：我們愛(ài)整潔教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并持續(xù)它們的整齊清潔嗎？這天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛(ài)整潔。⑶提問(wèn)：起床后，你做些什么事？怎樣做的？⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？身心健康與環(huán)境整潔。認(rèn)識(shí)聲帶的重要性及如何保護(hù)好聲帶？教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的 教學(xué)難點(diǎn)；如何教育學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的保護(hù)好自己的聲帶 課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課二、學(xué)習(xí)新課：1． 同學(xué)們，我們平時(shí)唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來(lái)的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課后小結(jié)：同學(xué)們對(duì)聲音的產(chǎn)生有了了解。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學(xué)，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。我們常說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)有：蛋白質(zhì)—生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w—煤氣。青春前期的生理變化。