【正文】 勤思考。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自己。（二）學(xué)文明理教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”！然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心?？朔W(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。（三）活動(dòng)明理對(duì)話內(nèi)容第一次可以按照書(shū)上提供的例子進(jìn)行示范。比如，你打聽(tīng)道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛(ài)聽(tīng)，可能就會(huì)不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。B、對(duì)同學(xué)要講信用。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。小欣：應(yīng)該關(guān)心、同情、鼓勵(lì)小麗再接再厲。比如你不小心，被開(kāi)水燙了；走路不小心，摔了一跤；有時(shí)外出迷路等等。（2）說(shuō)一說(shuō)[檔案館]里邊的小A是怎么任性的？ （3）議一議 師：你們知道任性是怎么形成的嗎？ 教師小結(jié)（1）家庭環(huán)境的影響，比如家長(zhǎng)比較溺愛(ài)。第十二課 知已知彼進(jìn)步快一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人。它們只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情辦好。以上七種能力不是每個(gè)人都很強(qiáng)。為使這項(xiàng)活動(dòng)能夠搞好，教師可以找一個(gè)同學(xué)到前邊先做示范。B、我從前很創(chuàng)任性，而現(xiàn)在能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)了。因?yàn)轵湴辆蜁?huì)影響進(jìn)步，容易停止不前。（先組內(nèi)講，然后選出好的在班上講）你覺(jué)得他們的天分怎么樣？說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨艹刹?？（三）活?dòng)明理建議利用班活動(dòng)時(shí)間召開(kāi)“名人故事會(huì)”，介紹他們的成才之路。（二）學(xué)文明理默讀一遍課文，請(qǐng)班上12名學(xué)生講[檔案館]里的故事。第二道題的正確答案是：小月打壞了老師的水杯，即使無(wú)人知道，也不能幫助朋友隱瞞錯(cuò)誤。A、毛毛家為什么被盜？B、從毛毛家被盜我們應(yīng)該注意什么？我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？教師小結(jié)：通過(guò)毛毛家被盜，我們應(yīng)該提高警惕，對(duì)于陌生人，我們不能輕易相信，更不能告訴他家里的情況。如學(xué)生回答不全，教師及時(shí)加以補(bǔ)充。下面我們大家共同來(lái)說(shuō)說(shuō)性格都包括哪些方面。我們要警惕那些披著人皮的狼，警惕那些偽裝和狡猾的狐貍。這樣，才能避免共同犯錯(cuò)誤。由此，教師導(dǎo)入正題：我們?cè)诮挥褧r(shí)，有不同的考慮，但應(yīng)該交真正的朋友。(二)、講授新課你的學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)？ 你認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞與什么因素有關(guān)？你知道愛(ài)因斯坦（達(dá)爾文、童第周等）的故事嗎？你認(rèn)為他們是天才嗎？為什么？小組活動(dòng)A、聽(tīng)“方仲永的故事”。第二小題：當(dāng)你聽(tīng)到表?yè)P(yáng)時(shí)，是否飄飄然，當(dāng)你聽(tīng)到批評(píng)時(shí)，是否為自己辯解，這不利于自己的進(jìn)步。做一做這題有兩個(gè)小題，應(yīng)該從不同方面，用發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)自己。C、組內(nèi)同學(xué)一人表述一句對(duì)該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處的稱贊，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。F、人際交往能力。它們的看法都有片面性。討論?zhēng)煟壕昃耆涡杂惺裁唇Y(jié)果，為什么？ 此題可讓同學(xué)發(fā)散思維，從不同角度講。二、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入同學(xué)們，我們大都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女有很多優(yōu)點(diǎn)，生活條件比較好，營(yíng)養(yǎng)比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨(dú)生子女也有不足之處，有的同學(xué)比較嬌氣，比較任性，今天我們就學(xué)習(xí)新的一課，題目是《不要任性》。  第十課 遇到危機(jī)要冷靜一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生掌握一些對(duì)待應(yīng)激事件的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和一些緊急救助的方法。小剛：圖書(shū)館要保持安靜，不能大聲喧嘩。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對(duì)人有禮貌、尊重別人。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課前選好表演短劇的同學(xué)。B、用成功去激勵(lì)興趣。（四）總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹(shù)立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信。三、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會(huì)遇到這樣的情況：有的同學(xué)對(duì)勝利充滿信心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。做一做根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。?zhēng)椭鷮W(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：A、要用眼，仔細(xì)看。生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。（2）議一議如何調(diào)控自己的不良情緒呢？A、宣泄法。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書(shū)上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書(shū)中的要求，把它畫(huà)下來(lái)，看看自己的蘋(píng)果樹(shù)是否美麗。二、教學(xué)準(zhǔn)備 寫(xiě)有與人合作方法的字幅及成語(yǔ)、配樂(lè)錄音故事 三、教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入今天我們先來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，聽(tīng)完故事后請(qǐng)同學(xué)們講一講自己聽(tīng)到了什么？ 2．學(xué)文明理（1）聽(tīng)了剛才的故事，我們來(lái)看看課文中三年級(jí)（2）班的科技活動(dòng)搞得很成功的竅門是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)找竊門。（2）填一填教師在黑板上寫(xiě)兩段話，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞語(yǔ)，才能使勉勵(lì) 子完整。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒(méi)有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)。表演結(jié)束后 A．請(qǐng)小馬說(shuō)說(shuō)開(kāi)始時(shí)為什么不敢過(guò)河？B．請(qǐng)觀眾說(shuō)說(shuō)后來(lái)小馬為什么又敢過(guò)河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？ C．請(qǐng)演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會(huì)怎么樣？（2）模仿人物：請(qǐng)參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)？這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書(shū)中的表格中，填寫(xiě)完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課？對(duì)自己不喜歡的課，想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興趣。許多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。（教師將課前準(zhǔn)備好的寫(xiě)有聯(lián)想詞語(yǔ)的字條張貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。誰(shuí)來(lái)幫助小兔子。那么創(chuàng)造是不是非常困難，只有天才才能進(jìn)行創(chuàng)造呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)講的故事。（播放輕音樂(lè)）。學(xué)習(xí)、活動(dòng)、游戲中都會(huì)不創(chuàng)造。二、教學(xué)準(zhǔn)備 畫(huà)好活動(dòng)內(nèi)容的圓形圖，寫(xiě)上聯(lián)想內(nèi)容的紙條、錄音機(jī)、輕音樂(lè)錄音帶。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用今天所學(xué)到的知識(shí)，遇到挫折和困難時(shí)，不要煩惱，不要害怕。（如果學(xué)生愿意寫(xiě)上自己的名字，就讓其寫(xiě)上，教師對(duì)這樣的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。教師；聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。要想成為這樣的人，其實(shí)并不難，只要同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中注意培養(yǎng)鍛煉自己，按照本課書(shū)后的[實(shí)踐園]中的方法去做，日積月累，你就具備了良好的性格，你的生活就會(huì)充滿快樂(lè)。（學(xué)生邊說(shuō)邊貼圖片）（3）說(shuō)一說(shuō) 自己所喜歡的動(dòng)物，為什么喜歡它？人如果也具備這樣的性格好不好？（4）演一演 A、請(qǐng)五名同學(xué)表演早晨清掃教室的情景； B、再請(qǐng)六到七名同學(xué)表演課間活動(dòng)情景； C、最后請(qǐng)兩名同學(xué)表演自習(xí)課上的活動(dòng)情景。知道良好性格對(duì)自己成長(zhǎng)的好處；在日常的生活學(xué)習(xí)中，能對(duì)不利于良好性格形成的行為進(jìn)行自我約束。F、小組討論 遇到這樣的事，你應(yīng)該怎么做？ 此題屬于聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)根據(jù)不同情況發(fā)散思維，以增強(qiáng)教育 18 的實(shí)效性，建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)?！弊Ｔ竿瑢W(xué)們?cè)诔刹诺牡缆飞喜粩嗯?，取得成功。第十三課天才出于勤奮一、教學(xué)目的： 幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，懂得“天才出于勤奮”的道理。第一小題：可以有不同答案，但要說(shuō)出理由，有利于同學(xué)克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。不能知道自己錯(cuò)了，有了不足，還堅(jiān)持老毛病，或用自己的優(yōu)點(diǎn)掩蓋自己的缺點(diǎn)，這樣就會(huì)影響自己的進(jìn)步。（三）活動(dòng)明理 活動(dòng)：同學(xué)們心目中的我 步驟： A、將全班同學(xué)分成6 組，這主要是為了發(fā)言廣泛，使更多的同學(xué)受到評(píng)價(jià)。C、音樂(lè)能力。為了更好地認(rèn)識(shí)自我和他人，今天我們學(xué)習(xí)新的一課《知已知彼進(jìn)步快》。（4）討論。（二）學(xué)文明理教師找同學(xué)讀一遍課文。真正的友誼，是關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)。他們應(yīng)該： 小明：稱對(duì)方為“老爺爺”，對(duì)方就不會(huì)拒絕了。E、尊重他人人格。教師小結(jié)：張良是一個(gè)聰明有禮貌的孩子，他見(jiàn)老人的鞋掉橋下了，就主動(dòng)撿起來(lái)，并給老人穿上，這是一種尊重長(zhǎng)輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書(shū)給他。教師小結(jié)：教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征一個(gè)是它的穩(wěn)定性，我們每個(gè)人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對(duì)穩(wěn)定，10 持之以恒，將來(lái)才能有所作為；另一個(gè)是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)好各門功課。（二）新課傳授邊讀課文，邊思考：“小雨原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，后來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣？” 提示：原來(lái)他不喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)榛A(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子？ 生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯(cuò)就改的孩子。（四）總結(jié)全課第七課樹(shù)立自信心一、教學(xué)目的： 教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。請(qǐng)記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾，自覺(jué)聽(tīng)講。（二）學(xué)文明理（1）教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶?。我們每個(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂(lè)觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。（3）現(xiàn)在我請(qǐng)五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語(yǔ)的小品。第四課學(xué)會(huì)與人合作一、教學(xué)目的 教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。3．活動(dòng)明理（1）演一演 通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神，如：熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)，不丟三落四，從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。3．活動(dòng)明理（1）分角色表演“小馬過(guò)河”。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰(shuí)能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書(shū)。許多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。同學(xué)們開(kāi)心嗎？老師在最后也想送給同學(xué)們一些話：你應(yīng)該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來(lái)。（老師也參與其中給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)出他的優(yōu)點(diǎn)）師：同學(xué)們都寫(xiě)好了嗎？好，現(xiàn)在我們要裝“炸藥”啦，把剛在寫(xiě)好的炸藥裝進(jìn)彈殼，也就是老師發(fā)的氣球里。同學(xué)B：我的體育是很好，去年參加市里的運(yùn)動(dòng)會(huì)還得了第一名。學(xué)生：學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解并充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)：讓學(xué)生了解自己，接納自己；正確評(píng)價(jià)自己和他人：學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己：老師指導(dǎo)學(xué)生排練小品 彩色氣球、小紙條 制作好的種子：學(xué)生六個(gè)人一組，圍成圓圈。師：小B同學(xué)，你覺(jué)得這個(gè)建議對(duì)你有用嗎？ 小B：很有用，謝謝你 生：小B，我特別羨慕你體育這么好，你在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的時(shí)候有不會(huì)的地方可以來(lái)問(wèn)我，體育課上我不懂的也向你想請(qǐng)教，你愿意我們一起進(jìn)步嗎？ 小B：非常愿意，謝謝你生：小B，你對(duì)人那么熱情，我們都很喜歡你的生：小A，個(gè)子矮有什么不好，你看拿破侖，普京這些優(yōu)秀的偉人個(gè)子都不高，你學(xué)習(xí)那么好，不用覺(jué)得自卑生：小A，我個(gè)子高，但是我覺(jué)得矮有矮的好處啊，不用像我總撞到門，我還很羨慕你成績(jī)好呢師：小A，他們說(shuō)的對(duì)嗎？小A：嗯，他們說(shuō)的都對(duì)，謝謝你們。為了保證安全，請(qǐng)被轟炸的同學(xué)閉上眼睛捂上耳朵聽(tīng)爆炸聲（紙片紛紛掉出來(lái)）現(xiàn)在請(qǐng)收到美好彈片的同學(xué)仔細(xì)看看同學(xué)們寫(xiě)給你們的優(yōu)點(diǎn)，挑你最喜歡的一條讀給我們大家也讓我們知道你的優(yōu)點(diǎn)。今天，我們的課上到這里。（學(xué)生自由發(fā)言）3．活動(dòng)明理（1）請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)說(shuō)自己的興趣是什么？說(shuō)完后再選一名代表給全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們組的發(fā)言情況。4．總結(jié)全課 同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。二、教學(xué)準(zhǔn)備 寫(xiě)有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動(dòng)物演出大會(huì)故事配樂(lè)錄音及錄音機(jī)。要求：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系，但要在圖畫(huà)上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)?？梢?jiàn)，好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多么重要。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。三、教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入 今天我們先來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，聽(tīng)完故事后請(qǐng)同學(xué)們講一講自己聽(tīng)到了什么？2．學(xué)文明理（1）聽(tīng)了剛才的故事，我們來(lái)看看課文中三年級(jí)（2）班的科技活動(dòng)搞得很成功的竅門是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)找竊門。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書(shū)上[實(shí)踐園]中的十六條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書(shū)中的要求，把它畫(huà)下來(lái)，看看自己的蘋(píng)果樹(shù)是否美麗。（2）議一議如何調(diào)控自己的不良情緒呢？ A、宣泄法。生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：A、要用眼，仔細(xì)看。做一做 根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會(huì)遇到這樣的情況：有的 8 同學(xué)對(duì)勝利充滿信心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。（四）總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹(shù)立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信。B、用成功去激勵(lì)興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 課前選好表演短劇的同學(xué)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對(duì)人有禮貌、尊重別人。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。小剛：圖書(shū)館要保持安靜，不能大聲喧嘩。第十課遇到危機(jī)要冷靜一、教學(xué)目的 幫助學(xué)