【正文】 學(xué)對你的真誠幫助，而你卻誤會了他的實例，寫一寫，同學(xué)之間應(yīng)該建立什么樣的友誼？（三）總結(jié)全課 可讓同學(xué)總結(jié)什么是真正的友誼。二、教學(xué)準備 錄音機、配樂錄音故事、導(dǎo)入 教師：今天我們先來聽個故事。（5）說一說 按照課文中的要求分別對表演的情景談出自己的看法，并對不良性格進行幫助。在實踐中，你也可以找到適合自己的方法，培養(yǎng)、鍛煉自己的性格，讓自己變得更加可愛。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時候，我們應(yīng)該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學(xué)們一定會有正確的答案。因為這樣的學(xué)生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。遇到時首先要做到頭腦冷靜，分析一下出現(xiàn)困難與挫折的原因，看到挫折的背后可能有成功，學(xué)會向有經(jīng)驗的人尋求幫助，最后戰(zhàn)勝挫折取得成功。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（二）學(xué)文明理：教師講述課文中有關(guān)猴子的寓言故事。（三）活動明理做看誰畫得最美的活動（時間三分鐘）。做拆字游戲（教師可以參照學(xué)生用書中的活動，也可以課前自己準備一些學(xué)生本學(xué)期所學(xué)過的漢字進行拆字游戲，既訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，又能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)中也有創(chuàng)造的樂趣。（學(xué)生自由發(fā)言）3．活動明理 （1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?。沖動 順從 好奇 助人 獨立 愛爭論 細心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的4總結(jié)全課今天，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。2．學(xué)文明理（1）教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯？應(yīng)該怎樣做？可分組討論，然后找代表進行匯報。如：熊姐姐是一個辦事認真的人，所以能取得好的效果。（2）現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。三、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入三年級小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。D、挫折不一定都是壞事。二、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。D、要動口，敢發(fā)言。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。（三）活動明理角色扮演（15分鐘）：讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。二、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。重新編組后的對話內(nèi)容，就不要重復(fù)書上的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科。應(yīng)該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。C、同學(xué)交往要講究道德。實踐指導(dǎo)實踐園有有兩道大題，第一大題包括6外小題，從不同方面說了不尊重同學(xué)的具體表現(xiàn)，在糾正這些不正確的做法時，幫助同學(xué)樹立正確的交往方法。第一題B、C對，小欣應(yīng)該按時赴約，并說明情況早點回去，小冬也會理解的。亮亮：關(guān)心小紅，幫助她克服學(xué)習(xí)困難。不尊重別人，就不會得到別人的尊重和信任。師：怎么尊重別人呢？生：A、要真誠。三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入同學(xué)們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。C、用特長去確定興趣。  第八課 學(xué)習(xí)的樂趣一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。訓(xùn)練時特別注意三點：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、要用耳，仔細聽。??小學(xué)三年級心理健康教育教案第六課 學(xué)習(xí)要專注一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。B、轉(zhuǎn)移法。 第五課 做情緒的主人一、教學(xué)目的：情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學(xué)生。（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認真才能有好結(jié)果。可見，好的習(xí)慣對一個人的成長有多么重要。（3）發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。最好能將這個辦法寫在表格后面。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。教師：小兔子脫離了危險，我們也來放松一下。其實我們的生活周圍就有創(chuàng)造。知道創(chuàng)造是一個人產(chǎn)生新思想、創(chuàng)造新事物的能力；知道學(xué)習(xí)中要有創(chuàng)造，這樣才能使學(xué)習(xí)成為快樂的事；學(xué)習(xí)才能學(xué)得好，記得牢。知道了挫折并不可怕，只要有正確的方法，就能克服和戰(zhàn)勝。）（三）活動明理教師將事先準備好的白紙發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 教師提問：同學(xué)們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：我們從小長到現(xiàn)在，總是一帆風(fēng)順的嗎？有誰遇到過困難？當(dāng)時你是怎么樣解決的？學(xué)生議論后自由發(fā)言。三、總結(jié)全課 教師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可能更加喜歡熱情、善良、認真、開朗、活潑的人了?？春昧艘院螅驼埬銓⑦@個動物的圖片貼在這個性格牲下面。師：遇到陌生人，我們怎么才能不上當(dāng)受騙呢？（三）活動明理演一演通過對劇中人物假警察、小強和旁白的扮演讓學(xué)生體會第十六課養(yǎng)成良好的性格一、教學(xué)目的 幫助學(xué)生了解什么是性格及性格的類型；引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和與人交往中注意培養(yǎng)自己的良好性格。如果犯了錯誤，不敢承認或隱瞞自己的錯誤，不敢于糾正錯誤，也是不誠實的表現(xiàn)。E、做一做 [實踐園]里有兩道題，讓學(xué)生做一做。正像魯迅先生說的那樣：“我哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的工夫，都用在了學(xué)習(xí)上。（五）總結(jié)全課。答一答這題包括兩個小題。（四）實踐指導(dǎo)想一想 第一題的正確答案是 2，應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的缺點。這就說明，我們每個人不可能都是優(yōu)點，應(yīng)該全面認識自我和他人，才能相互學(xué)習(xí)，取長補短。B、數(shù)學(xué)邏輯能力。這些不正確的評價和認識，往往會影響自己的進步和發(fā)展。（3）還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關(guān)。今天我們學(xué)習(xí)新的一課，題目是《遇到危機要冷靜》。第二題 C 對，見對方有錯誤，應(yīng)善意地提出批評，這樣不會影響同學(xué)友誼。這題的答案是： 以上幾位同學(xué)的做法各有不同，但他們的共同缺點是：不尊重別人，不關(guān)心別人，不體諒別人。D、關(guān)心他人。（二）學(xué)文明理 讀一遍課文，讀后思考張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》？蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了？ 同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言?；ハ嘟涣鳎黾訉W(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。今天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。議一議 師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？ 生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話 師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？ 生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試；他不怕困難，大膽去做。當(dāng)我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。E、要動手，認真寫。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》?；顒用骼恚?）演一演 建議6 位小品扮演者提前進行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表 6 演成功。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。4．總結(jié)全課 通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮貌的好習(xí)慣。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。第三課學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣一、數(shù)學(xué)目的 通過教學(xué)使學(xué)生認識到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀。第二課鏡子里的我一、教學(xué)目的： 幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。（4）開個 1 小擂臺賽。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學(xué)家。B、認識勇敢的表現(xiàn)：（見教參）通過連線練習(xí)，加深學(xué)生對勇敢的理解。*教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們中間誰是最勇敢的，從哪些方面表現(xiàn)出勇敢呢？下面聽老師介紹一位勇敢的小姐姐，看看你的勇敢與好有什么不同?！弊詈罄蠋熕徒o你們一些自助建議：堅強的意志力是走向成功的基石。學(xué)生自讀資料。說明他對做成這件事有（）。希望同學(xué)們能把學(xué)到的知識應(yīng)用到學(xué)習(xí)實踐中，更好地提高學(xué)習(xí)效率。（3）填一填：（見教學(xué)分析）。活動區(qū)。記住課文最后的幾句話，齊讀。實踐園。（二）學(xué)文明理請聽小故事：A、小芬和小紅為什么彼此不說話了？B、兩人又是怎么樣和好的？從她倆的故事中，你懂得了什么？引導(dǎo)學(xué)生明白與人交往要待人真誠、守信，并要考慮他人的想法和意見，還要努力提高自己的修養(yǎng)。D、“用進廢退”，要勤于動腦。組織討論：你喜歡亮亮嗎？為什么？教師小結(jié)：亮這聰明，會用大腦，每天都能讓大腦休息好。（三）活動明理有幾個同學(xué)遇到了難題，你能幫幫他嗎？你還知道哪些科學(xué)知識？小結(jié)：同學(xué)們知道的真不少，只要我們都崇尚科學(xué)，反對迷信，就能有一個高興愉快的心理。（二）學(xué)文明理讀故事《草船借箭》。（四）總結(jié)全課今天我們了解了幾種學(xué)習(xí)方法，希望大家能靈活運用，使自己在學(xué)習(xí)上取得更大進步。聽課要專心。（二）學(xué)文明理聽了這個故事，你有什么想法？戈強的學(xué)習(xí)成績開始為什么總也上不去？后來為什么提高了？學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，請幾個人回答。B、從小測試中你知道了什么？嫉妒是不健康的心理狀態(tài)，請你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。小結(jié)：意志力要自覺培養(yǎng)，從生活、學(xué)習(xí)中的小事磨煉，天長日久，意志更堅強，成功也越多。B、學(xué)生自選體驗：分組進行，單行組做動作時，雙行組保護并計時；雙行組做動作時，單行組保護并計時。成功的保證是什么呢？請聽配樂故事，“加林查終于成功了”。發(fā)生這樣的情況時，我們應(yīng)該怎么樣做呢？請同學(xué)們聽一聽在我國流傳了千百年的故事。）要學(xué)會寬容一、教學(xué)目的：教育學(xué)生知道寬容是一種美德；遇事能寬容別人是一種高尚的行為；誠懇、友善、不計較小事、能體諒別人是寬容的表現(xiàn)；學(xué)會寬容有助于自己的身心健康。（播放輕音樂）。學(xué)習(xí)、活動、游戲中都會不創(chuàng)造。二、教學(xué)準備畫好活動內(nèi)容的圓形圖，寫上聯(lián)想內(nèi)容的紙條、錄音機、輕音樂錄音帶。教師：我們有今天的生活，都是因為人類的創(chuàng)造，我們的一切都離不開創(chuàng)造。下面，小兔子遇到了危險，我們來幫助它渡過難關(guān)。教師：現(xiàn)在我們開展一個創(chuàng)造大比賽，看誰能想得多、想得好、想得妙。春意盎然的風(fēng)景畫兩幅（一幅上色，一幅不上色）。在今天的生活中我們的仍舊需要像他們這樣做。（引導(dǎo)學(xué)生認識加林查的成功，是意志努力的結(jié)果。小結(jié)：通過游戲活動，同學(xué)們體驗到了要成功就要克服困難，克服了各種困難，才能磨煉我們的意志，使我們越來越堅強，意志是成功的保證。懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識地克服嫉妒心理。B、讀一讀下面兩句話，談?wù)勀愕捏w會。每個環(huán)節(jié)各有特點，各有不同的方法，只有掌握了各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，靈活運用，才能提高學(xué)習(xí)成績。（三）活動明理下面咱們做一個小測試，請你根據(jù)自己的情況，實事求是做出選擇。一、引入二、學(xué)文明理三、活動明理四、總結(jié)全課第二十五課 崇尚科學(xué)，反對迷信一、教學(xué)目的：認清迷信體質(zhì)，樹立科學(xué)必定戰(zhàn)勝迷信的思想。B、鬼火墳?zāi)怪兄薪小傲住钡幕瘜W(xué)物質(zhì)自燃。（四）總結(jié)全課崇尚科學(xué)，反對迷信愛科學(xué)學(xué)科學(xué) 良好的科學(xué)素質(zhì)用科學(xué)為祖國做貢獻學(xué)會用大腦一、教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，維護大腦健康，開發(fā)大腦潛能。A、說說你在學(xué)習(xí)生活中，因為動腦而取得成功的事情。玩一玩：“拍24”：撲克牌1~10的數(shù)字，任意拿出4張，運用+、*、/的運算法則，使得數(shù)永遠等于24。你對自己的測試結(jié)果滿意嗎？想一想應(yīng)該怎么樣做。C、你會怎么樣做？學(xué)生親身體會，并在班里交流，互相學(xué)習(xí)。二、教學(xué)過程（一）引入：同學(xué)們，我們每個人的大腦都很獨特，每個人思考問題的角度和方法也不盡相同。引導(dǎo)學(xué)生通過分類來記憶，提高記憶的效率。（2）了解一下他人的策略，會對有啟發(fā)。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入。C、他學(xué)書法不怕困難，總是一鼓作氣地練習(xí)，遇到很多困難都沒有放棄。在意志力方面，你哪一點做得好，畫一個小紅花；哪一點需要改進，畫一個小三角。把自己的學(xué)習(xí)“小計劃”告訴爸爸和媽媽，把“小計劃”掛在經(jīng)常能看到的地方。A、讀一讀[咨詢臺]的內(nèi)容，想想什么叫勇敢。四、總結(jié)全課：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對勇敢有了清楚的認識，也懂得了怎么樣做才是勇敢。（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴文井的故事）教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想法。最好能將這個辦法寫在表格后面。能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。（3）發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形