信息技術(shù)與課程整合的基本理論培訓(xùn)課件-文庫吧
2025-02-05 20:23 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)的手段 。（南國農(nóng)，2023） –兩種整合思路 ?信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合 –將計算機(jī)融入到各學(xué)科教學(xué)中 ?信息技術(shù)課程內(nèi)部的整合 –將信息技術(shù)的內(nèi)容與學(xué)科學(xué)習(xí)、生活實踐結(jié)合起來 – 內(nèi)涵 ? 所謂信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，就是通過將信息技術(shù)有效融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來營造一種新型教學(xué)環(huán)境 ，實現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“ 自主、探究、合作 ”為特征的教與學(xué)方式，從而把學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革 ，從而使學(xué)生的創(chuàng)造精神與實踐能力的培養(yǎng)真正落到實處。（何克抗， 2023） ? 信息技術(shù)與課程整合的本質(zhì) 主導(dǎo)－主體相結(jié)合 理解革新教學(xué) – 兩個 《 影子 》 教學(xué)案例的比較 －－中國教師的多媒體課件，獲得了全國多媒體課件比賽的二等獎，它采用Authorware制作了生動的動畫演示，給學(xué)生介紹了太陽影子與人的位置關(guān)系，輔以音樂、音響、解說，詳細(xì)地講解了人教版小學(xué)語文課 《 影子 》 的課文。 該課件分成三部分：看圖、學(xué)文、字形。在看圖部分，教師用四幅動畫向?qū)W生闡述了太陽與物體之間相對位置不同導(dǎo)致了不同情況。在學(xué)文部分，課件展示了與 影子 有關(guān)的字、詞、句供學(xué)生朗誦和識記；而在字形部分，課件通過相關(guān)字、詞、句的字形和朗誦進(jìn)一步學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容。 – 兩個 《 影子 》 教學(xué)案例的比較 －－ Intel未來教育培訓(xùn)國外案例，學(xué)生作品案例 教師教案 教師支持材料 傳統(tǒng)教學(xué)與革新教學(xué)之特征對照表 信息技術(shù)與課程整合的研究現(xiàn)狀 ? 美國信息技術(shù)與課程整合的研究現(xiàn)狀 – 美國教育技術(shù) CEO論壇第 3年度（ 2023）報告 數(shù)字化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是將數(shù)字化內(nèi)容整合的范圍日益增加，直至整合于全課程，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，當(dāng)具有明確教育目標(biāo)且訓(xùn)練有素的教師把具有動態(tài)生質(zhì)的數(shù)字內(nèi)容運用于教學(xué)的時候，它將提高學(xué)生探索與研究的水平，從而有可能達(dá)到數(shù)字化學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 進(jìn)行有效整合的步驟： 步驟 ，并將數(shù)字化內(nèi)容與該目標(biāo)聯(lián)系起來； 步驟 、可以被測量與評價的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)； 步驟 2所確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量與評價，然后按評價結(jié)果對整合的方式做出相應(yīng)的調(diào)整，以便更有效地達(dá)到目標(biāo)。 ? 美國信息技術(shù)與課程整合的研究現(xiàn)狀 – 第一階段： WebQuest（基于網(wǎng)絡(luò)的探究）階段（大致從 20 世紀(jì) 90 年代中期至 2023 年），用于課前和課后 – 第二階段： TELS（運用技術(shù)加強(qiáng)理科學(xué)習(xí)）階段（大致從 2023 年至 2023 年）。 2023 年秋天， 美國國家科學(xué)基金會啟動了一項對于教育信息化具有標(biāo)志性意義的重要項目 —— “運 用 技 術(shù) 加 強(qiáng) 理 科 學(xué) 習(xí) （Technology Enhanced Learning in Science,簡稱 TELS 項目）”。 – 第三階段： TPACK（由“學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)法和技術(shù)” 這三者整合而成的一種新知識） 階段 （大致從 2023 年至今）。 何克抗， TPACK— 美國“信息技術(shù)與課程整合“途徑與方法研究的新發(fā)展，電化教育研究， 2023（ 5） TELS 項目中的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境包括 “基于網(wǎng) 絡(luò) 的 科 學(xué) 探 究 環(huán) 境 （ Web based Inquiry Science Environment， 簡稱 WISE）” 和 “互動學(xué)習(xí)升級系統(tǒng) （ Scalable Architecture for Interactive Learning， 簡 稱
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1