小學(xué)語文一年級(jí)課件(精選5篇)-閱讀頁(yè)
2024-12-06 22:45本頁(yè)面
【正文】 題：雨點(diǎn)兒 師：你知道怎么讀題嗎？（這一教學(xué)過程通過調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺、聽覺等感官，巧妙地引入新課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ 〗涣鳌 煟鹤x了課文你知道了什么？ （從整體入手，以讀為主。） 三、巧識(shí)字 學(xué)生提出自己不明白的詞句?！ 。?）出示數(shù)字，問：在哪兒見過這個(gè)字？出示清字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 ?。?）說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清?！ 。úシ耪n件：落葉飄落。再用飄落練習(xí)說話?！ ∽x理解問、回答?！ 。?）交流，指導(dǎo)朗讀問句你要到哪里去？ ?。?）讀課文找一找，小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的。 ?。?）小雨點(diǎn)兒回答大雨點(diǎn)兒的話后又問道：你哪？引導(dǎo)學(xué)生讀大雨點(diǎn)的話，把這句話補(bǔ)充完整：你要到哪里去？ 讀方?！ ∽篱g相互讀課文。 ?。ń柚n件閱讀，使各種感官都沉浸在課文中，調(diào)動(dòng)視覺智能、語言智能和自然觀察智能等形象感知事物，從而獲得豐富、生動(dòng)、獨(dú)特的感受?！ 〗處熯叿蹲x第5自然段，邊演示雨后草長(zhǎng)花的動(dòng)畫，讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來的變化。讓學(xué)生結(jié)合動(dòng)畫情景，展開想象，模仿該句子說說雨后大自然生機(jī)勃勃的景象。 討論交流：這都是誰的功勞？你想對(duì)雨點(diǎn)兒說些什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著對(duì)雨點(diǎn)兒或喜愛或感謝或佩服的感情，把第5自然段讀給好朋友聽。 五、悟中品 選擇自己喜歡的部分，想怎么讀就怎么讀。交流中，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己，互相評(píng)價(jià)。落實(shí)了創(chuàng)新智能的培養(yǎng)目標(biāo)?！ ∫弧⒔逃c訓(xùn)練目標(biāo) 知道自己學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。 初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生的愿望?！ ∽晕医榻B：自己的姓名、家庭住址及愛好。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 選擇幾位膽子大、口齒清楚的學(xué)生按教學(xué)要點(diǎn)先作準(zhǔn)備。 四、教育與訓(xùn)練過程 談話揭題 小朋友，從今天起，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生說明你們已長(zhǎng)大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。我們這所學(xué)校的校名誰知道？ ?。?）出示帶有注音的小黑板。請(qǐng)學(xué)生跟老師念?！ 。?）誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么商店、機(jī)關(guān)、公園？教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境?！ ≌?qǐng)每個(gè)學(xué)生自己講講：我是一幾班的小學(xué)生?！ 〕鍪荆何沂牵ǎ┬W(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生?！ ∽晕医榻B 我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友?！ 。?）示范引路?！ 。?）介紹愛好。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？ ?。?）連起來作介紹。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講
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