小學(xué)語文一年級課件(精選5篇)(更新版)
【正文】 巴的資料，文字和圖片資料整理好放在成長檔案袋中，課余時間和小伙伴交流。(充分展示學(xué)生課外的學(xué)習(xí)資源，如圖片、玩具、模型等?！薄罢l還想讀，站起來一起讀?！ ?4)聯(lián)系生活實際，拓展運用詞語?！ ?3)把生字卡片貼在對應(yīng)的動物圖上，指名領(lǐng)讀。要求：讀正確。 認讀生字的相關(guān)課件?！ 〗處熕伎迹河幸惶?，十個太陽覺得太沒意思了，他們一起跑到天空?！ W(xué)生帶讀、跟讀?！ ∪?、初讀課文，隨文識字。 5．練習(xí)背誦課文。 抽讀去掉拼音的生字，鞏固生字認讀?！ ⊥阑プx，互相聽聽字音是否都讀準了，互相幫一幫。小學(xué)語文一年級課件（精選5篇） 學(xué)習(xí)目標： 學(xué)會“把、哥、都、依、安、享、受”8個字，會認“鞋、脫、船、靜、港灣、溫暖”8個字?！ ∽杂勺x課文，標出生字，并讀準字音?！ ∪?、鞏固認讀，指導(dǎo)書寫?！ ?．了解“小、人、木”作偏旁的變形。（課件出示主題圖及全文） 二、范讀課文。 1．文中識字。他們每天輪流出現(xiàn)在天空，所以人們每天只看到一個太陽。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅實的感情基礎(chǔ)?！ W(xué)生收集查找自己喜歡的小動物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點?！ W(xué)生借助拼音自己讀課文，邊讀邊圈劃出生字?！ ?2)不帶拼音，學(xué)生自由練讀，然后開火車讀。在問句的指導(dǎo)中，教師幫助學(xué)生比較各種動物尾巴，順勢理解“最”的’意思?！ ∧信荣愖x 小組內(nèi)評讀、推薦讀 開展“比尾巴”表演賽(背誦)(多給學(xué)生展示、評價的機會，如“你喜歡背哪部分?”“你哪里比他讀的還好?比試著讀讀。讓學(xué)生以小解說員的形式介紹自己收集的有關(guān)動物尾巴的資料，表達形式不限，能用上今天學(xué)習(xí)的詞語更好。 七、課外建議： 回家把這首兒歌背給爸爸媽媽聽?！ 〗虒W(xué)目標： 在閱讀中認識12個生字。） 三、巧識字 學(xué)生提出自己不明白的詞句。再用飄落練習(xí)說話?！ ∽篱g相互讀課文。 討論交流：這都是誰的功勞？你想對雨點兒說些什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著對雨點兒或喜愛或感謝或佩服的感情，把第5自然段讀給好朋友聽?！ ∫弧⒔逃c訓(xùn)練目標 知道自己學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生?！ ∷摹⒔逃c訓(xùn)練過程 談話揭題 小朋友，從今天起，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生?！ 。?）誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么商店、機關(guān)、公園？教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境?！ 。?）示范引路
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