小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)課件(5篇)(更新版)
【正文】 示衣物的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)表示衣物的詞?！ ?xiě)字。 四、實(shí)踐活動(dòng) 把兒歌背給小伙伴聽(tīng)，背給爸爸媽媽聽(tīng)，做一件你最想為他們做的事。(推選代表匯報(bào)) 以小組形式進(jìn)行“識(shí)字比賽”。你看了之后，有什么感受，想說(shuō)什么嗎? (學(xué)生簡(jiǎn)單談感受) 教師引讀課件 導(dǎo)語(yǔ)：是呀!我們都有溫暖的家。把自己遺失的文具領(lǐng)回家?！ 。ǔ鍪?個(gè)要寫(xiě)的字）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 教師邊指導(dǎo)邊示范?！ ∷妥謱殞毣丶摇！ 《?、初讀課文。小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)課件（5篇） 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所”13個(gè)二類字，會(huì)寫(xiě)“文、次、找、平、辦、讓、包”7個(gè)生字；能自主積累詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“斤字旁”。（出示撿到的玩具）可是這些小伙伴卻被他們的小主人弄丟了，它們很傷心，讓我們一起來(lái)幫助它們找個(gè)家吧！ 板書(shū)課題，齊讀課題。 開(kāi)火車認(rèn)讀生字卡片。 在《文具的家》里你學(xué)到了哪些詞語(yǔ)？ 你能選一個(gè)說(shuō)一句話嗎？ 三、寫(xiě)字指導(dǎo)。 創(chuàng)設(shè)情境，在講臺(tái)上擺放著被遺棄的鉛筆、橡皮、尺子，它們碰到了一起，猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么？ “失物招領(lǐng)”會(huì)。你們一看就知道這是一張“全家?！?，有慈祥的爺爺奶奶，親愛(ài)的爸爸媽媽，還有可愛(ài)的孩子們?！ ⌒〗M匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。 師生輪讀兒歌；男生讀，女生聽(tīng)；女生讀，男生聽(tīng)。學(xué)生說(shuō)一個(gè)字，例如：以，找另一個(gè)同學(xué)書(shū)空筆順?！ 〕鍪驹~語(yǔ)：青蛙、刺猬、熊、蛇，你覺(jué)得這些詞語(yǔ)表示的是什么？（動(dòng)物類）你還能說(shuō)出哪些動(dòng)物名稱來(lái)？ 第二類：黃色、紅色、綠色，是表示顏色的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)表示顏色的詞。說(shuō)一說(shuō)，怎么才能見(jiàn)到雪孩子？ 聽(tīng)老師讀兩遍故事，可讓學(xué)生提一些關(guān)于內(nèi)容的小問(wèn)題，檢查學(xué)生是否聽(tīng)懂了?！ ∏楦心繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重朋友，愛(ài)朋友的美德。再找出課文中有關(guān)帶生字的句子讀一讀 （4）讓學(xué)生做“猜字”的“游戲”。逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語(yǔ)言習(xí)慣。(鼓勵(lì)學(xué)生善于想辦法，增強(qiáng)其成就感) 二、看看讀讀 課件演示文中插圖或出示掛圖。 如：藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來(lái)游去。 a．四人小
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1