小學(xué)語文一年級課件(精選5篇)(已改無錯字)
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 非常好聽的歌，會唱的同學(xué)請跟著唱?！ 枺嚎戳苏n件后，你有什么體會？ 板書課題：雨點兒 師：你知道怎么讀題嗎？（這一教學(xué)過程通過調(diào)動學(xué)生視覺、聽覺等感官，巧妙地引入新課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。） 二、知全文 自由閱讀課文 要求：讀正確，讀通順；畫出不懂的詞句；標(biāo)出自然段。 交流 師：讀了課文你知道了什么？ ?。◤恼w入手，以讀為主。充分的自學(xué)為合作學(xué)習(xí)和全班交流做好準(zhǔn)備，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。） 三、巧識字 學(xué)生提出自己不明白的詞句。 引導(dǎo)學(xué)生理解，如數(shù)不清、飄落、云彩等詞?！ 。?）出示數(shù)字，問：在哪兒見過這個字？出示清字，借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ 。?）出示詞語，數(shù)不清，讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清。 ?。?）說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清。（如天上的星星數(shù)不清，秋天的落葉數(shù)不清，漫天飛舞的雪花數(shù)不清） （4）認(rèn)讀云彩飄落?！ 。úシ耪n件：落葉飄落。）飄落就是飄著落下來。再用飄落練習(xí)說話?！ 。?）在文中找出帶有數(shù)不清云彩飄落這三個詞語的句子，讀一讀?！ ∽x理解問、回答?！ 。?）出示生字問，讀一讀，找一找，文中寫的是誰問誰？問什么？把有關(guān)的句子劃出來。 ?。?）交流，指導(dǎo)朗讀問句你要到哪里去？ ?。?）讀課文找一找，小雨點兒是怎樣回答的。出示新詞回答，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。 ?。?）小雨點兒回答大雨點兒的話后又問道：你哪？引導(dǎo)學(xué)生讀大雨點的話，把這句話補充完整：你要到哪里去？ 讀方?！ ∽屑?xì)讀課文中帶有方的句子，引導(dǎo)學(xué)生讀地方這個詞中方讀輕聲?！ ∽篱g相互讀課文。要求：正確、流利。 ?。ń柚n件閱讀，使各種感官都沉浸在課文中，調(diào)動視覺智能、語言智能和自然觀察智能等形象感知事物，從而獲得豐富、生動、獨特的感受。） 四、讀中悟 學(xué)生自主讀第5自然段，說說讀懂了什么。 教師邊范讀第5自然段，邊演示雨后草長花的動畫，讓學(xué)生初步感受雨點兒給植物帶來的變化?！ 〕鍪揪渥樱河挈c兒從云彩里飄落下來。讓學(xué)生結(jié)合動畫情景，展開想象，模仿該句子說說雨后大自然生機勃勃的景象?！ №槼姓f話練習(xí)形成的語境氣氛，讓學(xué)生在自由練讀的基礎(chǔ)上齊讀第5自然段?！ ∮懻摻涣鳎哼@都是誰的功勞？你想對雨點兒說些什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著對雨點兒或喜愛或感謝或佩服的感情，把第5自然段讀給好朋友聽。 請學(xué)生推薦讀得好的朋友為師生做朗讀表演?！ ∥濉⑽蛑衅贰 ∵x擇自己喜歡的部分，想怎么讀就怎么讀?！ ∪嘟涣?，說說你為什么喜歡這樣讀。交流中，引導(dǎo)學(xué)生評價自己，互相評價?！ 〗虒W(xué)回顧： 這節(jié)課的教學(xué)充分尊重學(xué)生
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