小學語文一年級課件(精選5篇)(存儲版)
【正文】 ”讓學生貼(指名貼)、畫(全班學生在書上畫)?！ ∫龑W生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關鍵，教師范寫。這節(jié)課教學是以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的閱讀興趣，引領學生自讀自悟。） 二、知全文 自由閱讀課文 要求：讀正確，讀通順；畫出不懂的詞句；標出自然段。（如天上的星星數(shù)不清，秋天的落葉數(shù)不清，漫天飛舞的雪花數(shù)不清） （4）認讀云彩飄落。出示新詞回答，指導學生讀正確?！ 〕鍪揪渥樱河挈c兒從云彩里飄落下來?！ 〗虒W回顧： 這節(jié)課的教學充分尊重學生獨特的感受、體驗和理解，以學生自己對課文內容的領悟取代教育的講解分析，以學生自己的獨立思考取代整齊劃一的理解指導，教師只是調動學生各種感官，為張揚學生個性，激揚學生靈性服務。 講講自己想當怎樣一個小學的愿望。 ?。?）教師按拼音正確地把校名念一遍?！ ≈该v、同桌講、開火車講?！ ‖F(xiàn)在請小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜歡什么，連起來講給全班小朋友聽?！ ∥覀冃∨笥言谟變簣@或在家里，都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋?！ 。?）鞏固校名、年級、班級。 認識校名、年級、班級 當開學的第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。 二、教育與訓練點 我是什么學校一年級幾班的學生?！ ∪嘟涣?，說說你為什么喜歡這樣讀。） 四、讀中悟 學生自主讀第5自然段，說說讀懂了什么?！ 。?）出示生字問，讀一讀，找一找，文中寫的是誰問誰？問什么？把有關的句子劃出來?！ 。?）出示詞語，數(shù)不清，讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清。 教學過程： 一、揭課題 播放電腦課件，欣賞《小雨沙沙》 師：同學們，老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母瑁瑫耐瑢W請跟著唱。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生限制的發(fā)展機會?！ ×⒅笇鴮憽霸?、公、車”。”) 五、挖掘課外資源，拓展運用。學生感悟體驗著模仿讀?！ ≌J讀理解“短”、“扁”、“最”?！ ⊥ハ嗑氉x，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的互相幫助，然后請4個小伙伴合作讀，嘗試互相評價，注意把課文讀通順。讀好書中問句是教學難點。同時兒歌形式活潑，讀起來朗朗上口。人們沒法活了。 學生多種形式讀（指名、分組、男女生） 課間操：《上學歌》 今天，外面艷陽高照，讓我們在太陽底下跳個舞吧。試著用借助拼音或問問同桌的方法解決?！ 〗叹邷蕚洌骸 ≌n件、生字卡片、太陽卡通圖片?！ ≈笇в^察生字在田字格中的擺法，指導書寫?！?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1