幼兒舞蹈教案-閱讀頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？ 哦！你是這樣看的，真漂亮！還可以怎樣看呢？ 小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下?。ㄟ叧吿 。?）創(chuàng)編贊美姑娘的動作?！ 煟阂黄饋韺W(xué)學(xué)看！教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動作，并分解動作教給幼兒?！ 『茫F(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起來一起跳。） 四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行表演?！ 煟盒∨笥褌儽硌莸恼婧?！老師把這四個動作換個位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！ 五、嘗試進(jìn)行合作表演。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演） 六、結(jié)束部分 師：今天，小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎？看！來了這么多客人老師，讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧！（與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞?！ ∫龑?dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件 活動過程： 一、出示課件，引起幼兒興趣。） 咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣貌這是誰的家呀？你們猜一猜，我們一齊來看看這究竟是誰的家?！ ∫来纬鍪拘⌒軋D片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動作模仿出來?！ 《?、幼兒欣賞音樂、理解音樂。 噢！原先這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好？ 哎呀！這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢？（跳舞） ?。?）幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞?！ 。?）播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得教師的哪些動作做得好的?！ 煟骸眲偛沤處熖奈柚心阌X得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下?！ 。?）師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作?！ 。?）全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。 五、幼兒隨音樂出教室。 教學(xué)重點、難點： 要注意教學(xué)方法，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中拉傷韌帶，還要教會學(xué)生用正確的方法練習(xí)，錯誤的方法會讓訓(xùn)練適得其反?！ ￠_發(fā)智力，表現(xiàn)美。她們掌握的不應(yīng)是僵死的形體動作，而應(yīng)當(dāng)是滲透充滿了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語匯，也就是不能死學(xué)，學(xué)死。 二、教學(xué)生練習(xí)一些舞蹈基本功的訓(xùn)練方法： 素質(zhì)訓(xùn)練：素質(zhì)訓(xùn)練是對初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異，縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要的距離。形體練習(xí)是構(gòu)成舞蹈語匯的基本條件，是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。技巧有必須的難度，是技巧性很強(qiáng)且富有表現(xiàn)力的舞蹈動作，教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的自身的本事、條件、特長來“因材施教”?！ ∥枳擞?xùn)練：舞姿即身體的基本姿勢形態(tài)。 三、把一套完整的訓(xùn)練方法教給學(xué)生。 教學(xué)過程： 向?qū)W生介紹舞蹈基本功的重要性，它是學(xué)好舞蹈的基石?！ ∈痉毒毩?xí)基本功的方法?！ ∽寣W(xué)生互相幫忙來完成軟開拉伸動作，同時配上抒情的音樂讓學(xué)生放松緊張的身體。
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