幼兒舞蹈教案(參考版)
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一些放松運(yùn)動(dòng)?！ ∽寣W(xué)生模仿，我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加以指點(diǎn)和糾正?！ ∠?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用。 教學(xué)方法： 示范法，講述法和手把手的教育法來完成教學(xué)。舞姿講究“手、眼、身、法”，是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成。訓(xùn)練中，以單一項(xiàng)目反復(fù)練習(xí)為主，力求到達(dá)穩(wěn)、準(zhǔn)、動(dòng)作流暢的標(biāo)準(zhǔn)?！ 〖记捎?xùn)練：學(xué)生在有必須的身體素質(zhì)本事基礎(chǔ)上，進(jìn)行技巧訓(xùn)練?！ ⌒误w訓(xùn)練：形體練習(xí)即塑造身體的體態(tài)姿勢，使身體各部位到達(dá)柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性，使整個(gè)動(dòng)作更具美感。剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生，對舞蹈的接觸不一樣，在理解與理解本事方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要發(fā)展形象思維，自由地、創(chuàng)造性地組合表演動(dòng)作，直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動(dòng)和游戲作品。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動(dòng)作技巧，這是必要的，但不是唯一的?！ 〗叹邷?zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)資料： 一、介紹舞蹈基本功的作用： 經(jīng)過練習(xí)可到達(dá)身體的直立感和穩(wěn)定性，以及較準(zhǔn)確地移動(dòng)重心?！ 偛判⌒芤患倚蕾p了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎？（開心）那我們跟小熊再見我們回家嘍！小熊再見！（隨《郊游》音樂出教室） 幼兒舞蹈教案5 教學(xué)目標(biāo)： 從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開度?！ 。?）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。 ?。?）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作?！保ㄕ垘酌變耗７拢 ⌒〗Y(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得教師跳的舞蹈不錯(cuò)呀？想不想學(xué)一學(xué)？ 四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈?！ 。?）幼兒欣賞后，教師提問。 ?。?）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》 三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作?！ 。?）小熊的’一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，你們想不想聽？ （2）幼兒欣賞音樂 提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大?！ 。?）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣貌的呢？ ?。?）哪位小朋友用動(dòng)作來做給我們大家看一看呢？ ?。?）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什么樣貌?。俊 。?）把熊媽媽的樣貌用動(dòng)作表現(xiàn)出來，誰來？ ?。?）這最終一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢？ ?。?）真棒！我們一齊來模仿一下這些動(dòng)作好不好？ 小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齊說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。（出現(xiàn)”小熊的家”字樣）噢！原先真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢？幼兒自由說一下?！ ⌒∨笥褌儯袢招⌒芤患艺?
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