幼兒舞蹈教案(已改無錯字)
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 ：你們真棒！表演都很出色，咱們來分組表演好不好？ 咱們分成5組，每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演） 5組小朋友都表演的不錯！老師在提一點小小的建議：在第二段音樂間奏的時候，擺一個造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演） 六、結(jié)束部分 師：今天，小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎？看！來了這么多客人老師，讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧！（與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。） 幼兒舞蹈教案4 活動目標(biāo)： 感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?！ ∫龑?dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點地動作?！ 』顒訙?zhǔn)備： 多媒體課件 活動過程： 一、出示課件，引起幼兒興趣?！ ⌒∨笥褌?，今日小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。） 咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣貌這是誰的家呀？你們猜一猜，我們一齊來看看這究竟是誰的家。（出現(xiàn)”小熊的家”字樣）噢！原先真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢？幼兒自由說一下?！ ∫来纬鍪拘⌒軋D片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動作模仿出來。 ?。?）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣貌的呢？ ?。?）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢？ ?。?）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什么樣貌??？ ?。?）把熊媽媽的樣貌用動作表現(xiàn)出來，誰來？ ?。?）這最終一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢？ ?。?）真棒！我們一齊來模仿一下這些動作好不好？ 小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齊說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛?！ 《⒂變盒蕾p音樂、理解音樂。 ?。?）小熊的’一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，你們想不想聽？ ?。?）幼兒欣賞音樂 提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大?！ ∴?！原先這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好？ 哎呀！這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢？（跳舞） ?。?）幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。 ?。?）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》 三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。 ?。?）播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得教師的哪些動作做得好的?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1